Первый день в роли профессора

      Проснулся я рано, быстро собрался и сел перечитывать конспекты на свои уроки. Когда часы пробили время к завтраку, я не спеша спустилась в Большой зал. Профессора были заняты завтраком и тихо переговаривались между собою. Директора не было. Кивнув профессору Синистре, углубившейся в чтение "Пророка", я прошёл на своё место, испытав легкое разочарование при виде пустого кресла Снейпа. Очевидно, тот закончил завтракать раньше, чем я спустился вниз.       Свою проверку я начал второго сентября, после завтрака, ведь после обеда у меня стоял урок у второкурсников. Я решил начать с подземелий. Мои шаги раздавались эхом в каменных сводах подземелья. Кабинет, принадлежавший профессору Снейпу, был мрачным. На полках, вдоль стен, теснились пузатые банки и сосуды, в которых плавала склизкая гадость. В углу стоял шкаф с ингредиентами, а рядом с ним - бочка, полная рогатых жаб. Почти всё просторное помещение занимали ряды парт с установленными на них котлами. Я покрутил головой, желая увидеть хоть какой-то отпечаток личности самого зельевара, но мне это не удалось.       Раздавшийся гулкий звон колокола оповестил о начале занятия, что означало наличие у учеников ровно одной минуты, чтобы войти и подготовиться к уроку. Через минуту появился Снейп, не выражая радости по поводу очередного занятия у пятых курсов Гриффиндора и Слизерина. Я сидел на задней парте и на минуту залип на высокой фигуре в темных одеждах. Снейп нравился мне все больше.       - Класс! Достали пергаменты и пишем проверочную работу.       Ученики обоих факультетов застонали и полезли в свои сумки за чистыми пергаментами.       - Проверим, что осталось с прошлого года в ваших пустых головах! Поттер!       - Да, сэр! – вскинул голову на него мальчишка в красном галстуке.       Снейп окинул гриффиндорца нечитаемым взглядом. Я заметил, как на миг потеплели его глаза. Но зельевар сразу взял себя в руки и прошипел:       - Хорошо, что вы выучили пару полезных заклинаний для того, чтобы следить за собственными вещами, а теперь пересаживайтесь на первую парту!       Странный способ похвалить умения ученика.       - Сэр… - пытался возмутиться подросток.       - Пять балов с Гриффиндора за препирательство с учителем. За первую парту, быстро! – Поттер опустился на первую парту в ряд, где сидели только слизеринцы. - Я не собираюсь принимать вольное изложении мисс Грейнджер в трех экземплярах!       От смеха прыснул беловолосый мальчишка в зеленом галстуке. Кого же он мне напоминает?       - Мистер Малфой, я сказал, что-то смешное?       - Нет, сэр.       - Тогда выполняйте задание, - угрюмо говорил мужчина.       С одной стороны, мне не понравилась предвзятость к Поттеру, а с другой стороны – профессор пресёк списывание. Я поднялся с места и медленно подошел к чистому столу профессора.       - Уделите мне время, профессор Снейп.       - К сожалению, отказаться я не могу, - зельевар сверлил меня черными глазами, заставляя терять мысли.       Так не пойдет! С каких это пор меня так колбасит? Я же не подросток, чтобы залипать на романтическом объекте! Мысленно дал себе затрещину, нельзя смешивать отношения и работу.       - Чем могу вам помочь? - профессор Снейп скрестил руки на груди.       -Он говорил тихо, слегка рассерженно, но без ядовитой злости. Подобное поведение вызывало у меня недовольство, но это был мой шанс. Я отчаянно хотел наладить отношения со Снейпом, и вот, наконец, ледяная стена безразличия треснула, осталось лишь правильно воспользоваться ситуацией, и заверить этого подозрительного мага, что мы не враги.       - Я проверю ваши планы, книги закупок ингредиентов и понаблюдаю за уроком.       - Как вам будет угодно, - передал мне все требуемые документы мужчина, будто был готов ко всему.       Я едва заметно улыбнулся ему и вернулся на последнюю пустую парту. Проходя мимо Поттера, заглянул в его листок. Гарри усердно писал ответы на вопросы. Возможно, он захотел впечатлить профессора Снейпа, последовав моему совету. До конца урока я изучал документы, а дети писали проверочную работу. Снейп коршуном ходил между партами, не давая детям списывать и общаться. Со звонком он велел всем сдать листочки и проваливать. По виду мужчины можно понять, что он ненавидит детей и свою работу. Почему же он до сих пор не уволился?       На моем первом уроке со второкурсниками не было никаких проблем. В начале года они проходили защитные заклинания и повторение. Я планировал на следующих уроках разучить с ними чары помех, заклятия, замедляющие противника и заклинание Конфундус, если все пойдет по плану. Третьекурсники весь сентябрь проходили темных магических существ, пятикурсники готовились к СОВ, шестикурсники и семикурсники - к ЖАБА. Я заранее выстроил для них план повторения пройденного материала, с той лишь разницей, что с шестого курса студенты начинали изучать невербальные заклинания. Единственный раздел магии, в котором я был не очень хорош, и мне пришлось потратить львиную долю своего свободного времени, чтобы овладеть искусством колдовать без слов хотя бы пару заклинаний. Они выматывали.       Вообще, учебники министерства не годились для обучения детей. Там было много ненужного текста и слишком заумных слов. Если семикурсники уже привыкли к изложению за годы учебы, то первокурсники, особенно маглорожденные, терялись. Теорию я решил давать по учебникам, только рассказывать более доступными словами.       Последним был урок у пятого курса, на котором учился Гарри. Ученики расселись по местам со звонком. Я стоял около стола в удобном брючном костюме темно-синего цвета и черной мантии. В классе все старались вести себя тихо: я была…был пока что величиной неизвестной, и никто не знал, насколько строгим ревнителем дисциплины могу оказаться. Последнее время я все чаще думаю о себе в женском роде.       - Здравствуйте! — сказал я.       Несколько человек пробормотали в ответ:       - Здравствуйте.       Явное пренебрежение к правилам этикета и ко мне лично. Я отошел от стола и положил палочку в свою ладонь.       - Стоп-стоп-стоп! Друзья мои, это никуда не годится. Я бы просила вас отвечать так: «Здравствуйте, профессор Амбридж». Ещё раз пожалуйста. Здравствуйте, учащиеся!       - Здравствуйте, профессор Амбридж! — проскандировал класс.       - Вот и хорошо, - говорил я. - Ведь совсем нетрудно быть вежливым, правда? Волшебные палочки уберем, перья вынем.       Услышав это, многие обменялись угрюмыми взглядами. Подростки всегда тяжело обучаемы, ведь они сперва делают, а потом думают. Для начала я решила заставить вызубрить их технику безопасности и потренировать сосредоточенность и терпение. Некоторым ученикам это не повредит, я остановил взгляд на своем подопечном. Гарри засунул свою палочку в сумку и вынул перо, чернила и пергамент. Я постучал своей палочкой по классной доске, где тут же возникло название темы урока «Защита от Темных искусств: возвращение к основополагающим принципам».       - Отмечу для начала, что до сих пор ваше обучение этому предмету было довольно-таки отрывочным и фрагментарным. Не правда ли? — сказал я, повернувшись к классу лицом. — Постоянно менялись учителя, и не все они считали нужным следовать какой-либо одобренной Министерством программе. Результатом, к сожалению, явилось то, что вы находитесь гораздо ниже уровня, которого мы вправе ожидать от вас в год, предшествующий сдаче СОВ.       По классу пробежало глухое утвердительное бормотание. В основном возмущались гриффиндорцы, слизеринцы были более сдержаны.       - Для начала нужно хорошо усвоить цели нашего курса, — сказал я. — Теперь попрошу вас открыть пятую страницу и прочесть первую главу — «Основы для начинающих». От разговоров можно воздержаться.       Я отошла от доски и, сев за учительский стол, стала наблюдать за классом. Гарри и другие ученики начали читать «Теорию защитной магии» с пятой страницы. Несколько минут слышалось только шуршание страниц. Я рассматривал учеников и сопоставлял их с рассказами Поттера. Рядом с ним сидел толстячок Невилл, на парту позади – Грейнджер и рыжий мальчишка из Уизли. Этих троих Гарри считал своими друзьями, хотя на счет Уизли я сомневаюсь.       - Профессор Амбридж, мне неясны цели вашего курса, — сказала Гермиона, подняв руку.       - Ваше имя, будьте добры.        - Гермиона Грейнджер.       - Видите ли, мисс Грейнджер, цели курса, как мне кажется, должны быть совершенно понятны, если прочесть их внимательно, — нарочито ласковым голосом сказал я.       - Мне они непонятны, - отрезала Гермиона. - Там ничего не говорится об использовании защитных заклинаний.       Девочка своим упрямством успела настроить себя против меня. Я не собирался спускать подобное невежество с рук.       - Что-то я не могу представить себе ситуацию в этом классе, мисс Грейнджер, когда вам понадобилось бы прибегнуть к защитному заклинанию. Или вы думаете, что во время урока на вас кто-то может напасть?       - Мы что, не будем применять магию? — громко спросил Рон.       - На моих уроках желающие что-либо сказать поднимают руку, мистер...       - Уизли, - сказал Рон, выбрасывая руку в воздух.       - Не в том ли весь смысл защиты от Темных искусств, чтобы научиться применять защитные заклинания? – вновь лезла с вопросами девчонка.       Не люблю выскочек, которые не могут следить за своим языком.       - Вы кто у нас, мисс Грейнджер, эксперт Министерства по вопросам образования? - спросил я.       - Нет, но...       - Тогда, боюсь, ваша квалификация недостаточна, чтобы судить, в чем состоит «весь смысл» моих уроков. Новая учебная программа разработана волшебниками постарше и поумнее вас. Вы будете узнавать о защитных заклинаниях безопасным образом и постепенно.       Гермиона села и уставилась на Поттера.       - Гарри, а ты почему молчишь? – спросила она шепотом, но я прекрасно её расслышал.       - У мистера Поттера, оказывается, получше манеры нежели у вас, мисс Грейнджер. Придете сегодня вечером на отработку к мистеру Филчу.       Урок у пятикурсников меня вымотал. Не думал, что эти упрямые львята будут препираться со мною пол-урока.       В итоге я снял три десятка баллов и назначил пять отработок. Странно, что Поттер молчал. Я думал, что достаточно изучил его характер, чтобы понять его несдержанный нрав. Но парень вел себя достойно, не ведясь на провокации других гриффиндорцев.       Перед ужином, написав все отчеты по первому дню работы в школе, я отправился в гостиную к камину. Камины Хогвартса, через которые раньше можно было беспрепятственно попасть в школу, теперь всегда держали запечатанными. Чтобы снять печать даже на время, требовалось официальное разрешение директора школы. В противном случае, это грозило серьезными проблемами и разбирательством. Однако мне, получившему разрешение по всем правилам, никакое разбирательство не грозило. Я спокойно взял щепотку летучего пороха и ступил в свой камин, бросив коротко:       - Министерство.       Попав в кабинет Фаджа, я обессиленноо упал в кресло. Министр посмотрел на меня с удивлением.       - С вами все хорошо, мисс Амбридж?       - Конечно, просто тяжелый день, - я расправил плечи и передал подробный отчет министру.       - Благодарю за работу, вы можете отдыхать.        Я попрощался с мужчиной и камином вернулся в свои покои.