part 1

      эльфы: кто они такие на самом деле?        Сейко не раз задавалась этим вопросом, читая очередную фэнтези-книжку об эльфах. девушка соврала, если бы сказала, что эльфы не интересуют её. скажу больше: она обожает эльфов и всё, что с ними связано. на стенах её комнаты красуются плакаты и фреймы из манг, на которых изображены эльфы. чехол телефона, тетради, блокноты, пеналы — всё было с этими сказочными существами. прошу заметить, она чудесно рисует, так что все листы её альбома разрисованы эльфами.        что так сильно привлекает Сейко в эльфах?        этот вопрос часто задавался родственниками и знакомыми, которых у молодой особы не так много в силу её тихого и скромного характера. и вправду, что заставляет её испытывать интерес к ним? может, их милый маленький рост? или остроконечные ушки, которые, как думала Сейко, в первую очередь краснели от смущения, стыда или ярости? или может быть их обворожительные глаза, манящие своей богатой палитрой эмоций и чувств? возможно, всё вышеперечисленное являлось причиной, а, возможно, и нет. она сама и не знала, поэтому никогда не могла дать себе и другим точного ответа.        сколько уже лет девушка интересуется жизнью этих созданий?       если быть точным, то уже как четыре года и два месяца (она вела точный счёт). тот день, когда она впервые узнала об эльфах, сохранился в сознании, как один из самых ярких моментов в её жизни. тогда девчушке было 11 лет и она даже не представляла, что её ждёт в недалёком будущем.  вернёмся в реальное время.       обеденный перерыв уже закончился. это может означать только то, что осталось всего два урока, учебный день закончится, а ученики разойдутся по домам, но Сейко как и многие другие останется на клубные занятия. художественный клуб, в который записалась девушка, обычно задерживает учащихся на 3–4 часа, но, по неизвестным причинам, сегодня их сократили до двух часов. и это не могло не огорчать юную особу. последними уроками были геометрия и литература. Сейко была рада, ведь на этих уроках ей можно было не напрягаться. она всегда считала литературу скучным предметом, поэтому полностью погружалась в рисование, не замечая происходящего вокруг. и вот опять. в блокноте вновь и вновь вырисовались девушки-эльфы. художнице они давались легче всего, да и выглядело довольно мило.  ***       сегодня по плану должны были провести самостоятельную работу по недавно пройденному произведению, но бо́льшая часть класса даже не открывала его, успев только запастись шпаргалками. девушка рисовала и не заметила подошедшую к её парте учительницу, которой, похоже, это уже надоело, потому она и вырвала из рук ученицы предмет её занятости. класс затих. от неожиданности Сейко резко поднялась со своего места и испуганно посмотрела на женщину. она прибывала в шоке и не смогла вымолвить ни слова. её тело резко бросило в жар, сердце бешено заколотилось в груди, ноги стали ватными, щёки предательски стали краснеть, а сама она старалась не потерять равновесие, чтобы не упасть на виду у всего класса, придерживаясь за парту. преподавательница, в свою очередь, прошлась между рядами и подошла к своему столу. злобно посмотрев на уже трясущуюся бедняжку, она стала осматривать её творчество.        — мгхм, — недовольно промычала учительница. — я уже давно заметила, на моих уроках вы занимаетесь не тем, чем надо. даже сейчас, зная, что будет самостоятельная, вы не отвлеклись от своего занятия. это называется наглость, — последнее предложение было сказано громче, чем остальные. она откинула блокнот в сторону и перевела взгляд на девушку, поставив руки на стол. напряжение в кабинете возросло.       Сейко опустила голову так, что волосы прикрыли её лицо, в том числе и стыдливый румянец.        — простите, — тихо промямлила светловолосая.       — мне ваши извинения ни к чему. но я хотела бы, чтобы вы знали, что за сегодняшний урок выше тройки я вам не поставлю, — она вздохнула и повернула голову в сторону окна. — если я не ошибаюсь, через две недели заканчивается первый триместр. и как вы будете исправлять отметки — я не представляю. не так много времени осталось, — пригрозила учительница.       шокированная девушка, не выдержав такого напряжения в тихом классе, которое давило на виски, села на стул.        — обо всём я доложу вашим родителям лично. зная их ответственность за ваш аттестат, надеюсь, что меры будут приняты, — она сделала паузу. — продолжим, — женщина, поправив очки на переносице, сделала вид, будто ничего не произошло.       класс вновь оживился. все шептались, иногда поглядывая на Сейко, которая уставилась в одну точку, переваривая только что произошедшую ситуацию.         — что же родители устроят, когда узнают об этом. я не успею так быстро исправить эту оценку. меня же заставят всё лето ходить на дополнительные по литературе, — пока девушка прокручивала всё это и представляла самые ужасные картины исхода событий, уже всем раздали бланки с заданиями.       сил терпеть это уже не было. какая-то тяжёлая и мрачная атмосфера царила в кабинете, и на душе становилось неприятно. нервы начинали сдавать. хотелось разрыдаться прямо здесь, поэтому единственным правильным решением, по мнению Сейко, было выйти в туалете, скрыться подальше от чужих глаз и дать волю эмоциям. но вместо того, чтобы попросить разрешения выйти из класса, она впала в ступор, язык её отнялся, и она на трясущихся ногах встала из-за парты и быстрым шагом удалилась из класса, игнорируя ошарашенный взгляд учительницы.