Часть 1

      Маленькая Аля не ходила в садик, просто её родители считали, что там ей делать нечего. Она ещё не ходила в школу, потому что родные решили, что в шесть лет туда идти ещё рано. Окружающие привыкли к тихому ребенку, от которого нет никаких проблем, и доверяли ей во многом. По большей части её считали взрослой, не сюсюкали и не кричали особо — вот такая идеальная девочка. Летом Аля играла в саду у бабушки, гуляла с детьми со двора, но вот зимой она оставалась совсем одна. С самого раннего возраста она привыкла к своему вынужденному одиночеству. У девочки был весь набор родственников, но, увы и ах, ни одного братика или сестрички и ни одного близкого друга, которому можно было бы рассказать всё-всё. Друга, который был бы рядом. Сидя дома с очередным насморком, Аля играла в разные игры как будто она не один человек, а много разных персонажей с разными характерами и разными привычками. В большой комнате, которую взрослые чинно называли залом, стоял большой стол, накрытый скатертью, и стулья, обтянутые зелёной обивкой. В красивом серванте со стеклянными резными дверцами и кривыми, как корни пня, ножками стоял красивейший чайный сервиз из старинного фарфора ещё сороковых послевоенных годов. Им наградили за особые заслуги её дедушку на какой-то научной конференции в Чехословакии. Отец Али говорил это с какой-то невероятной гордостью, как будто это ему дали этот подарок. Этого дедушку девочка никогда не видела, как, впрочем, и другого, они умерли с бабушкой задолго до её рождения.       Стоит ещё отметить, что Алина была поздним ребёнком: у них с родителями отрыв в добрых сорок лет. Живя в окружении взрослых, она немного переступила какие-то этапы взросления. Читать она научилась в четыре года, чтобы дочитывать сказки, а то мама вечно засыпала, а ей хотелось узнать конец. Одеваться, умываться и убирать в комнате малышка умела уже в пять, более того, знала как кормить кур, как собирать ягоды и фрукты в саду, пробовала доить козу и даже вырастила капусту, морковку и два кустика помидорок на собственной маленькой грядочке. Бабушка так сильно любила Алю, что поощряла любое её желание трудиться и делать что-то в саду. Девочка очень гордилась, что помогает бабушке и может проводить с ней время, как настоящая взрослая. Вот только зимой к бабушке её водили редко, и Аля сильно скучала без общения с ней. Она очень любила рисовать кисточкой и красками. Первый свой рассказ о маленьком белом волчонке девочка просто нарисовала, а потом рассказывала малышам во дворе, они её очень любили и вечно просили рассказать сказку. Имея богатую фантазию, подкрепленную образами из прочитанных книжек, Аля умела и любила играть одна. И вот сегодня ей захотелось поиграть в Алису и чаепитие с забавным Шляпником, Зайцем и Соней-мышью. Она расставила стулья друг напротив друга, потом открыла сервант специальным крохотным ключиком, тот обычно лежал в хрустальной вазочке на торшере с тумбой, и осторожно обеими ручками вытащила оттуда большой белоснежный чайник с золотистыми надписями на неизвестном ей языке. За ним на стол пошли чашечки и блюдца, а к ним мельхиоровые ложечки, так похожие на серебряные. Мама часто начищала их содой перед приходом гостей. Когда всё было готово, Аля взяла в своей комнате игрушечную плюшевую крысу, символизирующую Соню, и засунула её в чайник. Потом вспомнила про голубое китайское платье и решила принарядиться. На голову она надела простой чёрный обруч с белым бантиком, что, по её мнению, делало её схожей с той Алисой из Диснея. Наш мульт про Алису она не смогла понять, наверное, это не для детей снимали. В довершение она усадила на стулья больших, почти в её рост, мишку и зайку. Потом поставила ещё два пустых стула, и началась игра. Алька так увлеклась, что забыла про время, и не ожидала, что с работы вернётся папа. Как же ей тогда влетело! На её лепет он отреагировал очень строго. Убрал всё на место и запер сервант. Заплаканная Аля под его тяжелым взглядом, как нашкодивший котёнок, убирала последствия своей весёлой игры. Потом пришла мама и тоже строго выругала её, не слушая никаких доводов. К ней относились как к взрослой, и наказания тоже были взрослыми. Впоследствии от дочери закрывали не только сервант, но и зал, в котором стоял телевизор с видиком и её мультиками. Что самое обидное, там хранились её книги — окно в тысячи миров. Имея упёртый характер, Аля не унывала. Через несколько дней поисков девочка нашла в ящике вешалки ещё один ключ от зала. В отсутствие родителей она смотрела телевизор, читала книжки и играла в бесконечные игры в своём воображении. Для этого ей больше не нужны были ни игрушки, ни дурацкий сервиз. Она это всё научилась видеть в голове. Её фантазию и жажду к знаниям никто не смог забрать. Правда, теперь она брала с собой в комнату будильник. Как её учила бабушка — следила, чтобы маленькая стрелка была на цифре четыре, а большая на двенадцати. Позже, когда девочка пойдёт в школу, она запишется в библиотеку и будет пропадать там целыми днями. Детская, а потом и взрослая библиотеки станут для неё Страной Чудес.