Ярмарка

Настроение было приподнятым — все обсуждали, чему научились и какие ещё испытания можно придумать. Мина, размахивая руками, предлагала: — А давайте устроим «День суперкостюмов»? Будем рисовать дизайны, устраивать показ мод… — И кто будет жюри? — скептически поднял бровь Бакуго. — Конечно, Айзава‑сенсей! — радостно воскликнула Мина. Айзава, до этого молча наблюдавший за разговором, вздохнул: — Боюсь, у меня для вас другое предложение. Ученики замерли. — Завтра утром — внеплановая учебная тревога, — продолжил учитель. — Но не обычная. Вы будете работать в смешанных командах с учениками из других классов. Задача: за 2 часа организовать и провести благотворительную ярмарку для младших классов. В комнате повисла тишина. — Ярмарку? — переспросил Мидория. — Но мы же герои, а не продавцы… — Именно, — кивнул Айзава. — Настоящий герой должен уметь не только сражаться, но и объединять людей, вдохновлять их, решать бытовые задачи. Это проверка на зрелость. На следующее утро ученики 1‑А встретились с командами из классов 1‑B и 1‑C. Распределение по группам проходило с помощью жеребьёвки. Мидория оказался в команде с двумя учениками из 1‑B. Его напарники — энергичная девушка с причудой создания иллюзий и молчаливый парень, умеющий менять плотность предметов. — План такой, — начал Мидория, доставая блокнот. — Мы устроим аттракцион «Угадай причуду»: я буду описывать способности, а дети будут угадывать. За правильные ответы — конфеты! Его идеи поддержали, и работа закипела. Бакуго попал в команду с тремя учениками из 1‑C, которые специализировались на поддержке. Сначала он ворчал: — Да зачем мне это надо… Но когда один из младших учеников робко попросил автограф, Бакуго неожиданно для себя улыбнулся и подписал блокнот. — Ладно, — буркнул он. — Сделаем фотозону с реквизитом для супергероев. Пусть дети почувствуют себя крутыми. Тодороки объединился с парой учеников из 1‑B, которые умели создавать световые эффекты. Они решили устроить мини‑шоу с демонстрацией безопасных трюков. — Нужно сделать так, чтобы это было познавательно, — пояснил Тодороки. — Покажем, как контроль причуды помогает в обычной жизни. Ярмарка развернулась во дворе школы. Каждый уголок был наполнен активностью: у Мидории дети с восторгом угадывали причуды и получали конфеты; у Бакуго выстраивалась очередь из малышей в масках и плащах — все хотели сфотографироваться; у Тодороки дети заворожённо смотрели на световое шоу и задавали вопросы; Киришима организовал полосу препятствий с мягкими препятствиями; Урарака устроила «танцевальный баттл» с младшими учениками; Иида провёл мастер‑класс по первой помощи на манекенах. Айзава ходил между стендами, наблюдал и улыбался про себя. Через два часа ярмарка завершилась. Младшие классы были в восторге, а ученики 1‑А — уставшие, но счастливые. Айзава собрал всех: — Видите? — сказал он. — Вы не просто герои. Вы — вдохновители. Вы показали детям, что сила — это не только взрывы и лёд, но и доброта, творчество, умение делиться радостью. Бакуго, к удивлению всех, кивнул: — Признаю, это было… не так плохо. Даже прикольно. Мина обняла его за плечи: — Видишь? Ты можешь быть не только крутым, но и милым! — Отвали, — фыркнул Бакуго, но не отстранился. Мидория поднял руку: — Мистер Айзава, а можно сделать такие ярмарки регулярными? Для детских домов, например? Учитель улыбнулся: — Отличная идея, Мидория. Думаю, мы так и поступим. Вечером, когда все разошлись, Айзава остался один во дворе. Он посмотрел на оставшиеся украшения, на следы детских ног на асфальте и тихо произнёс: — Вы растете не только как герои, но и как люди. И это… — он помолчал, — это самое важное. Он поднял с земли забытую кем‑то маску супергероя, аккуратно сложил её и положил на скамейку. Завтра её заберёт какой‑то счастливый ребёнок. Айзава накинул плащ и пошёл к школе, чувствуя, что сегодня они сделали что‑то действительно значимое. Не просто выполнили задание, а подарили радость — и детям, и себе.