"Знакомство с учителями. "

Второй день подряд вставать в семь утра по будильнику оказалось проще. В классе мы с двойняшками оказались за двадцать минут до начала. На удивление, народу было много. Некоторые были мне знакомы, других я видела впервые. Моё внимание первым делом привлёк парень с зелёно-фиолетовыми волосами и ярко-голубыми глазами. Он сидел на парте и над чем-то смеялся вместе с рослым русоволосым парнем с крепким телосложением, по ним было видно, что спорт — неотъемлемая часть их жизни. Оля и Олег сразу побежали занимать последние парты и выгонять оттуда новых однокурсниц, которые возражать не стали, и пересели с шестой парты, на третью. Решив не прятаться от учителей, я заняла вторую парту второго ряда, сбоку от зелёноволосого парня и его друга. Парни, прервав разговор подошли ко мне. Зелёноволосый протянул мне руку в знак приветствия. — Даниил Петухов, но для друзей Даня. Приятно познакомиться. А это — мой приятель, Кирилл Зайцев. - улыбаясь представился Даниил. Я подала ему руку. — Карина! Не трогай цветастого, этот петух такооооооой зануда! - услышала я уже знакомый голос Вовы. На выкрик Капканова Даня лишь закатил глаза и убрав руки в карманы джинцов ответил: — Вован, как так можно говорить о человеке, только из-за фамилии? — Верни долг. — ДА ВЕРНУ Я! Разговор Капканова и Петухова больше походил не на ссору, а обыденный разговор двух старых приятелей. Хоть оба и кричали на весь этаж, грубости ни в обвинении Даниила, ни в обзывательсвах Вовы не было. Было похоже на "дружескую травлю." Они говорили без злобы, скорее, с доброй насмешкой. Это меня поразило. — Тишина в аудитории! - раздался холодный и грубый голос у двери. Все сразу смолкли. В кабинет важно вошёл учитель. Его волосы были белые, словно снег, бледная кожа, как будто обескровленная, а тяжёлый строгий взгляд вынести больше трёх секунд было невозможно. Голубые глаза-льдинки словно смотрели прямо в душу вызывая уважение и страх. Волосы были уложены, причёска Сергея Николаевича и в правду походила на причёску Адольфа Гитлера. "Усов не хватает. " - подумала я, стараясь сдержать улыбку. Прозвенел звонок, началась История Стихий. — Записываем тему урока: " Эльфийские племена в lV веке нашей эры." - незаинтересованно проговорил учитель. - Эта темы будет на промежуточной контрольной работе в следующем месяце. Всё что на доске записываем в тетрадь, остальное — запоминаем и стараемся удержать в своих дырявых головах. - Учитель прервал свою речь, как только открылась дверь. В класс вальяжно вошёл черноволосый парень с карими, почти чёрнвми глазами, одет он был в трендовую одежду. На руках и шее висели железные цепи. Он обвёл скучающим взглядом сначала учителя, а после и весь остальной класс. Увидев кого-то, он вяло махнув рукой, зашагал в конец класса. Я обернулась, что бы увидеть, кому принадлежал этот взмах рукой. Последние три парты третьего ряда занимало четверо человек. Двое парней и две девушки. Я сразу поняла, что они что-то на подобии группировки. Все они были друг на друга похожи, все черноволосые, кроме одного парня с русыми волосами и зелёными глазами. Его голубоглазый сосед мирно спал на парте, прикрывшись двумя девушками, что сидели перед ним. Новоприбывший ещё не успел дойти до последней парты, как его окликнул учитель: — Что ты себе позволяешь?! Черноволосый даже не повернулся, сев за парту, он только тогда ответил: — Какая жалость, я опоздал. — Представтесь, для начала. - приказал Сергей Николаевич. — Чикинев Максим. - со вздохом ответил он, словно не знать его имя — пик необразованности. — Просьба больше не опаздывать, но я доложу вашему декану о Вашем неподобающем поведении. - предупредил учитель. -Записываем дальше, - Сергей Николаевич щёлкнул пальцами и сел сам собой поднялся в воздух и начал писать на доске. - В четвёртом веке нашей эры, общество Стихий было в состоянии раздробленности. Эльфы делились на племена, в зависимости от силы. Эльфов музыки тогда ещё не существовало. - кто-то сзади меня разочарованно вздохнул. - Вместо них были племена "Ночи" и "Света". Предводитель Ночных хотел подчинить себе все существующие на тот момент племена, а людей поработить в рабство. Предводитель Светлых - запомните это имя - Альзар Пратопат понимал всю важность объединения эльфийских племён. Как думаете, почему? Я классе наступила тишина, кто-то не слушал, кто-то слушал, но не запоминал. Кому-то было просто лень размышлять о действиях какого-то Альзара Пратопата, жившего полтысячилетия назад. " Скорее всего силы Ночных превышали Светлых, поэтому им нужна была помощь других плёмен. Тем более, если каждый был сам за себя, то их легче было бы победить. " - начала размышлять я. — Я нисколько не удивлён. - раздражённо отметил Сергей Николаевич. - С такими ответами, никто из вашей группы не может рассчитывать на оценки выше тройки. — Можно мне ответить? - тихо спросила я подняв руку. Как бы я не любила много говорить на людях, слова учителя привели меня в бешенство. Хотелось доказать Сергею Николаевичу, что от слишком предвзято ко всем относится. Посмотрев на меня сверху вниз, учитель ответил: — Ну попробуй. — Скорее всего, Альзар Пратопат отметил важность объединения эльфийских племён, потому что понимал, что в одиночку Племя Ночи не остановить и что по-одиночке Ночным будет легче захватить остальные племена. - на одном дыхании ответила я. После этого мне стало очень стыдно, что я вообще открыла рот, мне казалось, что все вокруг смотрят только на меня. — Если вы не уверенны в ответе, то не открывайте свой рот! - холодно отметил Сергей Николаевич. - Записываем, в 1346 году племя Ночи напало на племя Воды, которое располагалось на берегах Средиземного моря, которое в то время называли Тетисовое. Отодвинув их от воды, вглубь материка их окружили и взяли вплен. 18 августа 1347 года племя Воды оказалось под властью Ночных. Эту тему мы подробнее рассмотрим на следующей неделе. - урок продолжился дальше, но больше я не решилась поднять руку и ответить. — Вашим домашним заданием будет небольшой доклад, на пять страниц, по теме: Культура и сельское хозяйство эльфийских племён в lV веке. - предупредил нас учитель в конце урока. Сорок минут в одной комнате с Сергеем Николаевичем морально дались мне очень трудно. Повезло, что следующий урок алгебры вёл сам директор школы! Эти сорок минут помогли мне немного прийти в себя. Андрей Семёнович, человек серьёзный, но очень душевный и понимающий. С улыбающимися глазами и спокойным голосом. Ему не надо было кричать на весь класс, что бы все замолчали. Ему было достаточно нахмурить брови и сразу — другой человек. После Сергея Николаевича, все учителя мне казались добрыми. Хоть я и понимала, что это до поры, до времени. На уроке человековеденья мне было ужасно скучно. Учительница — Светлана Георгиевна, молодая девушка с волнистыми каштановыми волосами и серыми глазами, говорила ровным тихим голосом. По своей природе добрая и податливая, никак не могла призвать детей к дисциплине. Иногда мне становилось её жалко, ведь её не воспринимали в серьёз. Но у учителей она пользовалась большим авторитетом, что вызывало уважение, но не у всех. — Максим, убери, пожалуйста, ноги со стола. - мягко попросила учительница. — Светлана Георгиевна, мне так удобнее! Тем более Михаил и Дмитрий нисколечко не возражают. Правда, ребят? - с усмешкой сказал Чикинев. Дима - черноволосый - утвердительно кивнул. — Хорошо, раз мальчики не против, то сиди так. - сдалась учительница. После третьего урока все пошли завтракать. Ведь одним гранитом науки - не наешься. Все сразу же побежали в столовую, что бы занять места поближе к сладкому столу, а я, сжалившись над Светланой Георгиевной, осталась помогать поднимать ей стулья. — Спасибо большое, Кариночка. - благодарно сказала мне учительница закрывая кабинет. Спустившись в столовую, я увидела, что все столы были заняты. Немного побродив между столами с подносом, я встретила Ярослава который, как оказалось, искал меня. — Вот ты где! - воскликнул он по-джентельменски взяв в меня из рук поднос. - А мы тебя потеряли уже. Когда мы сели, я сразу же принялась за еду, что бы не участвовать в разговоре. — Не просто так его фашистом называют! - горячо заявлял Олег. - Ты ему слова, а он тебе претензию. Что за человек, а?! — Это было жёстоко. - согласилась Настя, которая сидела справа от меня. Она положила руку мне на плечо. - Но ты молодец, что осмелилась ответить. Промвчав нечленораздельное "угу" я почувствовала лёгкий румянец на щеках. — Скоро с деканом познакомимся! Следующее ПВОС! - напомнила Таня, смотря расписание. — Что про Юрия Ивановича говорят старшие ребята, Вов? - спросила Катя. Вова задумался, вспоминая. — О нём хорошо отзываются. - объявил Капканов. - Говорят, что нам повезло. А вот четвёртой группе нет, у них декан — фашист. — Сочувствую им. - хихикнул Олег. Поведение в особых ситуациях — само название захватывающее! Кабинет Юрия Ивановича был в два раза больше, чем другие. Также огромные окна в пол позволяли не тратить электричество, пуская солнечный свет внутрь. Меловой доски в классе не было, вместо неё на стене висели портреты Владимира Ильича Ленина, Иосифа Виссарионовича Сталина и Никиты Сергеевича Хрущева. В конце класса висели портреты Юрия Алексеевича Гагарина, Георгия Константиновича Жукова и гимн СССР. Это было похоже на школьный музей воинской Славы, или просто обычный кабинет ОБЖ. Парты в этом кабинете стояли иначе, вместо трёх привычных рядов из шести-семи парт, было пять рядов по четыре парты. Хоть вместо стульев и были старые табуретки, тут было очень уютно. Присев за парту, я заметила огромный флаг Советского Союза, висящий над дверью. — Всем добрый день. - поприветствовал нас учитель. - Меня зовут Юрий Иванович, по совместительству, я ваш декан. По всем вопросом обращайтесь ко мне, чаще всего я сижу здесь, у себя в кабинете. - предупредили нас. - На моём уроке вам не понадобятся тетради, предмет простой, что-то на подобии ОБЖ в людских школах, на нём мы будет рассматривать правила поведения в экстренных случаях, как за себя можно постоять и в конце года, вы пройдёте практику, оценка за которую очень сильно повлияет на годовую. С последним из учителей мы познакомились на следующем уроке — Языке Стихий. Пётр Ильич, человек очень добрый, но тревожный, также как и Светлана Георгиевна не мог дать отпор ученикам, которые откровенно его унижали. — Вы слишком молод для учителя. Неужели у Вас есть какие-то связи в ПСМ? - ехидно спросил Максим. — Нет, что Вы. Просто я намного моложе других учителей. - нервно крутя мед в руках ответил Пётр Ильич, что прозвучало не очень уверенно. Несмотря на свою неуверенность в себе, Язык Стихий Пётр Ильич знал прекрасно. Ни единого намёка на акцент! Но ни учитель, ни я, не понимали, за что так с ним? Почему, если относишься к людям со всей душой, то в ответ получаешь лишь презрение и насмешки? Куда делать человечность? — Сергей Николаевич и музыка?! Эти два слова вообще можно ставить рядом?! - восклицал Вова. * * * За месяц в Сибиряке я узнала много интересного! О мире Стихий, о том что было, что есть и другие важные моменты. Моя социофобия, прожившая со мной тринадцать лет, никак не хотела отпускать. Но с Олей и Олегом общаться, — людей не боятся. С ребятами я стала немного ближе, меня всё чаще затягивали в разговор и с каждым разом, я всё охотнее в него вступала. Больше всего мне нравились уроки Истории Стихий и Вероисповедания. Хоть Историю вёл Сергей Николаевич, а верующей я не была, на эти предметы я шла с воодушевлением! За месяц я поняла — с Сергеем Николаевичем, - называть его фашистом я боялась, ведь у него была суперспособность появляться за спиной в самый неподходящий момент, - лучше быть тише воды, ниже травы. У Стихий есть шесть Верховных Богов, что стоят в главе всех. Самая главная — Вига - жизнь, её советница Труэн - правда, и правая рука Йэдиу - справидливость. А трое Архангелов - Темпурс - время, Либер Та - свобода и Каритас - любовь, ближе всех к земле. У всех эльфов есть особая связь с Богами, но что бы нащупать эту тоненькую ниточку связи, нужно быть чистым сердцем и душой. Я особо не верила в эти бредни, но слушать про Богов было довольно интересно. На втором курсе нам обещали рассказать истории жизни и смерти каждого из Богов. Также я узнала об иерархии у самих Стихий. После Трёх Многомучеников Архангелов стояли эльфы из ВСС - Всемирного Совета Стихий. Там были люди, сумевшие наладить связь с Богами. После Совета, шёл МСС - Магический Суд Стихий. Люди из Суда тоже могли выходить на связь с Богами, для расследования судебных дел. Суду подчинялись ССМ - Стихийные Силы Милиции и ММО - Магическое Медицинское Образование. У Стихий была даже своя тюрьма на Камчатке! Как нам объяснили, из-за местоположения Камчатки, силы эльфом там были слишком ослаблены. По данным 1 августа 1991 года, в Камчатской тюрьме находится более 1000 осуждённых разных рас и сил. — В тюрьму сажают тех, кто нарушил одну, или несколько статей с первой главы УКС, по четырнадцатую. - говорил Юрий Иванович на Вероисповедании. - Нарушивших какую-либо статью, начиная со статьи четырнадцать пункт два, казнят. Смертная казнь одного из родственников, вызывает неуважение ко всему роду. КАК ТАКОЕ МОЖЕТ БЫТЬ КОМУ-ТО НЕИНТЕРЕСНО?!