Тренеровки

На следующее утро Айзава и Хизаши собрались во дворе, чтобы продолжить тренировки Хитоши. Сотриголова достал блокнот и ручку. — Разберём ещё раз условия работы твоей причуды, — сказал он. — Ты берёшь человека под контроль только после того, как он ответил на твой вопрос. Если молчит — ничего не происходит. Верно? Хитоши кивнул. — Да. Я должен задать вопрос, и если человек на него ответит — он под моим контролем. Могу приказать что угодно, кроме сложных умственных задач. — Отлично, — хлопнул в ладоши Хизаши. — Значит, наша задача — научить тебя провоцировать ответы и мгновенно отдавать команды. Айзава встал напротив мальчика. — Давай начнём с простого. Задай мне любой вопрос. Но сразу после ответа отдай команду. Понял? Хитоши глубоко вдохнул. — Айзава-сенсей, вы сегодня хорошо спали? — спросил он. — Да, неплохо, — ответил Сотриголова. — Тогда сделайте три шага назад и присядьте, — быстро добавил Хитоши. Айзава выполнил приказ, затем улыбнулся. — Хорошо. Ты успел отдать команду сразу после ответа. Хорошая скорость реакции. Теперь усложняем. Хизаши, сыграй роль злодея злодеем. Сущий Мик принял драматическую позу. — Ха! Ты никогда не возьмёшь меня под контроль, мальчишка! Я не буду отвечать на твои вопросы! — Вот тут и начинается тактика, — пояснил Айзава. — Как заставить его заговорить? Хитоши задумался. Он вспомнил, как в школе провоцировал обидчиков на ответ. — Хизаши-сенсей, — спокойно произнёс он, — вы уверены, что ваша причуда сильнее моей? Разве герой должен бояться простого вопроса? Хизаши ответил. — Конечно моя причуда сильнее! — воскликнул он. — Тогда подпрыгните три раза, — тут же добавил Хитоши. Сущий Мик послушно подпрыгнул, потом рассмеялся. — Хорошо,— похвалил его Айзава Следующие несколько дней были посвящены отработке разных сценариев. _________________________________ Айзава ходил по двору, делая вид, что занят своими делами. — Хитоши, принеси мне воду, — бросил он через плечо. — Айзава-сенсей, а чем мы будем сегодня заниматься? — ответил мальчик. — мы будем..., — машинально отозвался Айзава, но слова оборвались из-за контроля Шинсо. — Замрите на пять секунд, — мгновенно отреагировал Хитоши. Сотриголова замер, потом одобрительно кивнул. — Умная ловушка. _________________________________ Хизаши нарочно дразнил Хитоши: — Твоя причуда бесполезна против умного противника. Настоящий злодей просто промолчит. — Хизаши-сенсей, разве вы сами не говорили, что любая причуда сильна в руках умелого героя? — парировал Хитоши. — Конечно говорил! — решил оправдатся Сущий Мик. — Тогда докажите это: сделайте десять отжиманий, — быстро сказал Хитоши. Хизаши вздохнул, но выполнил команду, потом похлопал мальчика по плечу. — Ты учишься использовать слова как оружие. Отличная работа _________________________________ Наконец, они перешли к самому сложному — контролю нескольких целей. Хитоши встал между наставниками. — Айзава-сенсей, сколько отжиманий вы можете сделать? — спросил он. — Не считал, — ответил Сотриголова. — Сделайте пятьдесят отжиманий прямо сейчас, — приказал Хитоши. Пока Айзава выполнял команду, Хитоши повернулся к Хизаши: — Хизаши-сенсей, а вы сможете сделать больше? — Конечно смогу! — возбуждённо ответил Сущий Мик. — Тогда шестьдесят отжиманий. — тут же добавил Хитоши. Оба наставника выполняли команды, а Хитоши стоял, тяжело дыша от напряжения, но довольный результатом. — Получилось! — прошептал он. — И очень грамотно, — похвалил Айзава, поднимаясь с земли. — Ты использовал их соревновательный дух против них же. Это и есть тактика героя. _________________________________ Вечером, когда они пили чай на кухне, Хитоши решился задать вопрос: — Сенсеи… А если кто‑то узнает про мою причуду и начнёт бояться меня? Как я стану героем, если все будут думать, что я злодей? Айзава поставил чашку. — Хитоши, — серьёзно сказал он, — люди боятся того, чего не понимают. Твоя причуда требует особого подхода, но это не делает её злодейской. Вспомни: Хизаши может оглушить человека звуком, я могу лишить на некоторое время причуды. Но мы используем это для защиты. Хизаши наклонился вперёд. — А ты можешь использовать свою причуду, чтобы спасти кого‑то. Представь: злодей держит заложника. Ты задаёшь ему вопрос, он отвечает — и ты приказываешь отпустить жертву. Или успокоить жертву от панической атаки. Хитоши задумался. — То есть… моя причуда может спасать жизни? — Именно, — улыбнулся Айзава. — Всё зависит от того, как ты её используешь. И от того, сможешь ли ты убедить других в своих добрых намерениях. Мальчик впервые почувствовал настоящую гордость за свою причуду. — Я хочу стать героем, который использует свой дар для добра, — твёрдо сказал он. — И станешь, — похлопал его по плечу Хизаши. — Мы тебе поможем.