9. Созидание (Миу)

С начала учебного года прошло шесть месяцев, за время которых особо ничего примечательного не происходило. Ну не назвать же тренировки и учёбу чем-то особенным – это просто рутина. Но всё же произошло кое-что, что позволило мне выиграть кучу свободного времени. Я просто начала думать! Ну а если быть серьёзной, я вспомнила свою студенческую жизнь из прошлого мира и то, как мы учились, и решила повторить её, да вот только с точностью наоборот. Если в прошлой жизни я бакланила большую часть времени и лишь на сессию готовилась за ночь, то тут решила сделать наоборот: подготовиться и сдать всё сразу, а потом спокойно тратить освободившееся время на тренировки. Сказано – сделано. Сейчас шёл апрель, а я уже сидела и читала книги за третий курс, которые выпросила у учителей, потому что успела сдать все нормативы за второй. К сожалению, полностью уйти из академии я не могла – и речь не о том, чтобы бросить учёбу совсем, а о банальной посещаемости. Учителя ставили присутствие на парах, и от него напрямую зависела стипендия. Именно поэтому я и сидела сейчас на очередном уроке, читая книгу под партой, когда учительница внезапно объявила контрольную. Я взяла листок с заданиями, пробежалась по нему глазами и остолбенела. – Вы с дубу рухнули? – сказала я, потрясывая листом бумаги перед собой. – Что вы себе позволяете, Амаха! – возмутилась тётка, резко поправляя очки. Женщина лет сорока с кислым выражением лица, которое, кажется, приросло к ней намертво. – Правду говорю. Вы сами читали то, что составляли? – Конечно читала, это я этот тест и составляла! Имеете что-то против? – Конечно имею! Вы тут спрашиваете то, что мы не проходили на уроках, а пара вопросов вообще взята из библиотечных учебников, которые мы должны читать самостоятельно! – Правильно! – самодовольно поправила очки эта курица. – Так мы и определим того, кто действительно учится ради знаний, а кто просто тупо зубрит учебник или вовсе отлынивает! – Правда? А как тогда получить пятёрку тем, у кого элементарно не было времени читать библиотечные книги помимо основной программы? – Никак! – Что? – я даже немного опешила от такой прямолинейности. – Вы же понимаете, что от оценки напрямую зависит наша стипендия? – Конечно понимаю! – она явно наслаждалась разговором. – Если вы не хотите дополнительно изучать мой предмет и предпочитаете тратить время на глупости, то я просто снижу вам стипендию, чтобы денег на эти самые глупости вам не хватало! – Чокнутая сука! – вырвалось из меня прежде, чем я успела подумать. В классе повисла абсолютная тишина. Несколько человек перестали дышать. – Ч-ч-что вы себе позволяете? – опешила уже она, лицо пошло пятнами. – То, что считаю нужным, – отчеканила я и встала из-за парты. – И вообще! Я разорвала бланк ответов пополам прямо у неё на глазах. – Меня не было на этом предмете и этой контрольной. Это всего лишь один пропуск, и он принесёт мне минус один балл к стипендии на один месяц. Это куда лучше, чем если я получу четвёрку и по итогу этой контрольной мне выставят не пятёрку, на которую я нарабатывала полгода, а четвёрку. Я направилась к двери.

***

Надо пояснить про систему, раз уж зашёл разговор. У нас действовала система так называемых социальных баллов. Максимум было сто баллов на человека, и из этой сотни отнимались баллы за любые наши действия или их отсутствие. Например, если ты получал пятёрку за полгода – ничего не изменится. Но если схлопочешь четвёрку, то следующие полгода будешь ходить с постоянными тремя баллами в минусе, то есть с девяносто семью. Тройка – минус семь. Двойка – минус двадцать. И если снижение баллов из-за оценок действовало полгода, то прогулы забирали всего один балл на один месяц. Поэтому мне было куда выгоднее потерять один балл на месяц, чем три на полгода. А зачем вообще нужны эти баллы? Тут всё просто. Они были ни чем иным, как процентами от стипендии. Например, мне с моей сотней баллов платили стандартные десять тысяч. А вот если я получу эту четвёрку – следующие полгода буду получать девять тысяч семьсот. Вроде бы немного, но нам, сиротам, эта разница ни фига не лишняя. Да, я могла бы решить ту контрольную без особого труда – я уже прошла весь материал. Но тогда мою работу начали бы использовать как образец для остальных, а это значит, что система этой безумной тётки распространилась бы и на младшие курсы. Этого я не хотела, не плюй в колодец, из которого пьют твои будущие сокомандники.

***

Дойдя до кабинета, в котором обычно занималась тренировкой чакры, я осела там в тишине. Достала книгу, попыталась сосредоточиться. Но буквально через несколько минут дверь открылась. Я подняла голову и обомлела. В кабинет заходили мои одноклассники. Один за другим. Все тридцать человек. – Это что за... – осмотрела я собравшуюся компанию. – Что-то не так? – спросил Акичи Мамору, теневой лидер класса. Спокойный, немногословный парень с холодными серыми глазами. Из всех нас именно он обычно первым оценивал ситуацию. – Да, вы же должны присутствовать на экзамене! Что вы тут забыли? – Ну, я решила, что лучше поступлю так же, как ты, – возникла из-за чужих спин Нака. – Просто ушла – и всё! – И я! – И я тоже! – Я тоже ушёл! – начали доноситься голоса со всех сторон. – В общем, как видишь, никто не захотел получать снижение оценок, – подвёл итог Мамору. – Ведь если даже ты сказала, что контрольная невозможная, то и нам её на пятёрку не решить. – Ясно, – потёрла я переносицу. – Не боитесь последствий? – Смысл сейчас думать об этом, когда всё уже сделано? – пожал он плечами. – Куда важнее подумать о том, что нам делать дальше. Проблемы начали появляться всё чаще. После этих слов в кабинете повисла тишина. Каждый был в своих мыслях. А я тем временем боролась сама с собой. Потому что в голове давно крутился разговор, который я планировала провести – но всё откладывала, понимая, сколько проблем он за собой потянет. – Хааа, пойдёмте, – всё-таки решилась я. – У меня к вам есть разговор.

***

Провести разговор я решила на одном из заброшенных полигонов, которые давно присматривала для масштабных тренировок. Находился он недалеко от моего дома и куда ближе к общежитиям, где жили остальные. Мы расселись кто на пнях, кто прямо на траве. Мамору устроился напротив меня, остальные полукругом вокруг него. Кто-то жевал, кто-то нервно теребил рукав. – И что за разговор? – начал Мамору, когда все угомонились. – Хааа... – выдохнула я. – Как вы заметили, нас готовят не как элитный отряд, а как мясо. Особенно это было видно сегодня, когда с нашим мнением не посчиталась преподша. И чем дальше, тем больше несправедливости нас будет встречать. Вы, наверное, уже заметили, что каждый класс с буквой, отличной от нашей С, имеет больше предметов в программе. – Точно! Клановым историю преподают! – выкрикнул Кеяру. – Это касается не только клановых, но и остальных. Ранжирование происходит так: А класс – это не класс не-клановых, как многие думают. Это класс элиты, в котором обучаются будущие наследники кланов – Хьюга, Учиха, Нара и другие. Разумеется, их будут учить большему и лучше. – А как же обычные клановые? – Клановые учатся в В классе, и таких там не больше десяти процентов от всех клановых. Не все кланы хотят афишировать силу своих детей, предпочитая оставаться в тени. В нашем С классе учатся в основном сироты и дети бедняков – те, на чьё обучение никто не тратит дополнительных денег. – А почему В класс учат лучше нас? – Потому что они клановые, и у них больше шансов вырасти в сильных шиноби. Кланы платят академии за их обучение. Что касается нас – мы класс С. Сироты. Мы будем выступать в качестве основного расходного материала. И нам ещё повезло, что нас вообще запустили в основную академию. Не повезло бы – попали бы в филиал, где готовят уже совсем одноразовых. У нас хотя бы есть шанс уйти из боевой стези в гражданскую. – Гражданскую? – переспросил кто-то из дальних рядов. – Да. Вы можете вместо боевой карьеры пойти служить в других структурах. Клерком, медиком, связным. Есть варианты, если знать, куда смотреть. – Ясно. А что тогда с D классом? Они по идее хуже нас должны быть? – задал вопрос Мамору. – Нет. Там как раз учатся дети потомственных шиноби и обеспеченных горожан. Им дополнительно преподают основы управления бизнесом и администрирования. Нам же ничего подобного не дают по одной простой причине. – Денег нет, – тихо произнесла Нака. – Именно. – То есть у нас вообще нет шанса стать нормальными людьми? – спросил какой-то парень из задних рядов, и в его голосе звучала такая усталая безнадёжность, что у меня сжалось сердце. – Если брать за основу только то, что даёт академия – нет, – отрезала я. Настроение вокруг тут же поникло. Несколько человек опустили головы. – Но, – продолжила я, и голоса затихли, – разве это означает, что нужно опустить руки? Стоит ли искать опору среди взрослых и учителей, которым, прямо сказать, на нас наплевать? Среди уже состоявшихся шиноби, у которых своих дел полно? Может, стоит обратить внимание в первую очередь на себя и своё окружение? Я помолчала, давая словам осесть. – Нас тридцать человек. Если мы будем поддерживать друг друга, это поможет нам не только сейчас, но и в будущем. Стоит потратить несколько часов своего свободного времени сейчас, чтобы в минуту слабости вам было кому протянуть руку помощи. – О чём ты конкретно? – спросил Мамору, прищурившись. – Если вкратце: разбейте всю работу в классе на несколько направлений и организуйте взаимопомощь. Например, ты! – показала я на Наку. – Ты очень хороша в математике и ещё паре предметов. Потрать несколько вечеров и вместо прогулок обучи этому остальных. И так со всеми. Рин хорошо дрессирует своего пса – значит, сможет объяснить это другим. Кеяру сильный физически – он сможет помогать с делами, требующими силы. Все мы тратим кучу времени на то, что один человек мог бы сделать за всех. – То есть ты предлагаешь нам объединиться, вместе справляться с бытом, чтобы освободить время для учёбы? – подытожил Мамору. – Да. И выделить группу тех, кто лучше успевает в учёбе, чтобы они доносили информацию остальным максимально просто. – Это, конечно, хорошо, – медленно сказал Мамору. – Но есть загвоздка. Нам нужно становиться сильными шиноби. Не понимаю, как это нам в этом поможет. – Вам напрямую – не очень, – честно призналась я, и настроение вокруг снова дрогнуло. – Но подумайте о будущем! Что будет, если мы возьмём под крыло тех, кто придёт в академию после нас? Что будет, когда они отучатся и благодаря нашей помощи смогут дойти до чуунина, до которого мы сами, возможно, не дотянем из-за нехватки опыта? Вокруг зашептались. – Да и вообще, – улыбнулась я, – кто сказал, что мы сами ничего от этого не получим? – Но ты же только что сказала... – Я сказала, что это больше для других. Но нам тоже ничто не мешает становиться сильнее в этом процессе! – Каким образом? – Идём к тем, кто учится на втором, третьем и четвёртом курсах. Пусть нас сто раз пошлют, но кто-то точно откликнется. Они могут помогать нам с учёбой в обмен на бытовые удобства. Они могут тренировать наши навыки в обмен на помощь с материалом. Нам нужно просто создать сеть, из которой каждый сможет извлечь что-то своё. – Хах! – фыркнул кто-то из толпы. – Легко тебе говорить. Ты сильнейшая и умнейшая среди нас, тебя все слушают. А на нас никто внимания не обращает. – А я вам помогу в этом, – спокойно ответила я. – Буду помогать с учёбой и практикой. Я уже почти прошла весь углубленный материал второго курса. А насчёт силы – думаю, тут мне объяснять ничего не нужно. Пауза. – Ты это сейчас серьёзно? – повернулся ко мне Мамору, в глазах которого наконец мелькнул настоящий интерес. – Серьёзно. Я не смогу быть полноценным членом группы – живу не так близко к вашим общежитиям, – но с учёбой и тренировками помогу точно. Я посмотрела на лица вокруг. Кто-то ещё сомневался, кто-то уже задумчиво кивал. Если бы я тогда знала, сколько проблем для меня, для них, для кланов и аппарата Хокаге создаст эта новоиспечённая группа, то десять раз бы подумала, прежде чем открывать рот.

***

Из дневника Миу 7.12.1013 Сегодня я расспросила Наруто о его новых знакомых. Меня беспокоило то, что всё идёт иначе, чем в оригинале. Интересно стало, почему ИноШикаЧо начали дружить с Наруто – в каноне такой близости между ними не было. Весь день раздумывая над этим, я поняла, что привело к таким изменениям. Это я. Если быть точной: благодаря мне Наруто теперь одевается и ведёт себя как нормальный человек, а не как беспризорник. Регулярная еда и тренировки делают его ещё более человечным и располагающим. Видимо, не зря я взялась за его воспитание с самого начала. 25.02.1014 Сегодня наконец-то начала тренировать Куро по-настоящему, не просто играть с ним. Я тут думала – а ведь собака может быть очень полезна. В миссиях – как ищейка, посыльный и даже боевой партнёр. Да, против чуунина он не потянет, но вот против генина будет незаменим. Хочу отдохнуть. Почему я должна через всё это проходить? 1.03.1014 Пришла в голову мысль: я могу просто зазубрить все темы и сдать их заранее, чтобы освободить время для тренировок чакры. Особенно после недавних успехов в работе со стихийной чакрой – прогресс есть, и я не хочу его потерять. 14.04.1014 Идея со сдачей автоматом работает отлично. Не зря же я студенткой была – опыт не пропьёшь. Тренировки со стихийной чакрой вышли на новый уровень: теперь могу зажечь маленький огонёк на кончиках пальцев. Пока крошечный, но он есть. С молнией пока никаких успехов, но я не сдаюсь. 26.04.1014 Сегодня я не выдержала несправедливости по отношению к своим одноклассникам и высказала пару ласковых в адрес этой системы. Надеюсь, что не пожалею об этом.