Смотри! ПХАХАХАХАХА

Русский как всегда как последняя падла тянулся во времени, в начале урока самостоятельная по вчерашней теме, объяснение новой ебучей темы, по которой будет уже на следующий день самостоятельная, самостоятельная которая никому нахуй не здалась своим значением самим, писать теорию, переворачивать листик и манипулировать над словами, все начинают подъебываться к друг другу узнать какая тут нахуй буква, а не заебало ли меня это? Прозвучало у Кости в голове когда Верек опять же пыталась достучаться со своим шептанием — Кость....а тут о или ё? — Давай думай сама.... — ну блях...( Даже за урок не став смотреть на время резко русский закончился очередным звонком который въелся наверное.. всем? — да я то хуй знаю... Как всегда ответил сам себе — нахуй мне всех расспрашивать, я что клоун блять? Заебали нахуй... В последние дни как то и сам начал замечать что использует слишком много мата — А кого-то это ебёт? Не думаю. Встав с места и сложив все вещи в рюкзак вышел с кабинета и аккуратно пытался пробраться через детей которые опять блять встали у двери — хоть с травмата ебашь. Следующий матеша, матеша, где там алгебра может? Да, блять чел в 6 классе (автор тоже мне панк я похуй) Всё же кто то подошёл ближе идя тем же темпом.. Дамир: — Чё, уебало?) — ага) Толпа идущая по лестнице отрезала их двоих от разговора, не давая и возможности что-то произнести. Всё же через время опустившись до первого этажа — а хотелось на колени перед кем нибудь пхах... Долго ли Костю ко всем тянет, разрывает до смеха, ахуеть можно всё это скрывать. Уже сидя в кабинете математики залипая на ленту тик тока, перед ним сидела Лиза... Заебала до глубины души, так хочется отвязаться от неё, но однокласничество не могло допустить чтобы мы вообще не общались... Прошла математика, прошёл второй русский который очень хорошо поставили в расписании чтобы после математики снова бежать на 3 этаж, а где изо? А изо убрали, сегодня 5 уроков, сейчас история. Зайдя в кабинет истории и по совместительству классухи, начался урок, очень медленная проверка пересказа параграфа, который разделяют на три части и спрашивают у кого меньше оценок, почему не у того, у кого выходит там не лучший средний балл? Объяснение темы, которая также и объясняется в буквально следующем параграфе. Уже начав вертеться и как нибудь развлечь себя посмотрел на время (14:25) 5 минут до звонка — Дамир. — что? — что следующим? — физра)