Глава 1. Секреты старой школы

Начало: За окном уже темнеет, казалось бы как спокойно вечером и только лишь сверчки разбавляли эту ночную тишину, стекло запотевшее от прохладного воздуха , а в комнате монотонную тишину прерывали только небольшие шуршания ручки. На столе лежал небольшой но толстого объема дневник. Ручка, не спеша, касался бумаги, оставляя следы, которые вдруг стали живыми - как если бы сама реальность начала сгибаться, отвечая на молчаливую просьбу писателя. Вдруг слова на бумаге, ещё не успевшие полностью оформиться в предложение, начали двигаться. Строки оживали, превращаясь в реальность... Мы приехали в село, где мои бабушка с дедушкой живут, а как раз в эти дни нас ждала одна особенная прогулка. Впрочем, не знаю, почему так это называется прогулкой. Вряд ли кто-то мог назвать это отдыхом. Мы — наша команда — решили исследовать заброшенную школу, которая стояла прямо на краю села. Сначала мне было как-то неловко. Еще с детства бабушка всегда рассказывала, что в том здании опасно. Потолок может рухнуть, гвозди, мусор, страшные истории. Бабушка так часто говорила об этом, что я уже сама начинала думать, что там не просто страшно, а прямо смертельно опасно. Она говорила, что здание пустует из-за того, что в селе детей мало, а семьи переехали в город, где школы удобнее. А когда военные поселились там, то совсем все стало не по себе. Говорят, они оставили что-то такое опасное. Ну и, конечно, все эти слухи в один момент стали чем-то вроде городской легенды. Дети любят лезть в такие места, и вроде никто ничего страшного там не находил. Но нас это не останавливало. «Давайте проверим!» — сказал Тоша, самый любопытный из нас, и предложил пойти туда. Все сразу согласились. Кому-то было интересно найти правду, а кто-то просто любил адреналин. Я же... я не хотела быть какой-то трусишкой и решила идти. Да и если честно, мне было любопытно. «Я слышал, что там видели какой-то черный силуэт...» — сказал Лёша, добавив масла в огонь. Мне от этих слов стало немного не по себе. Я ведь христианка, и все эти сектантские символы на стенах меня жутко напрягали. Мы прошли по территории, стараясь не наступить на старые доски, которые уже покрылись плесенью. Вся школа как будто постарела за десятки лет — окна побиты, краска облупилась, а в воздухе витают запахи старой побелки и сырости. Когда мы подошли к входу в спортзал, я чуть не закашлялась от воздуха. Дверь была вся сломана, и мы с трудом отодвинули ее, чтобы попасть внутрь. Весь зал был в руинах. Стекла побиты, стены грязные, и вот эти разбитые бутылки по углам… Я подумала, что, наверное, кто-то в этом спортзале когда-то устраивал свои пьянки. — Это место… просто не для людей, — сказала я, не скрывая раздражения. Один из ребят, Аня, как раз пыталась пройти дальше, когда чуть не сломала себе ногу. «Как будто это был не спортзал, а лабиринт!» — заметила она. В потолке была огромная дыра, через которую виднелась часть чердака. Я не знала, как это объяснить, но это был какой-то кошмар, который не хотелось бы видеть живьем. Прошли немного дальше. Я заметила деревянную плиту, закопанную в землю рядом с выходом. «Заброшенный колодец,» — сказала я, но как-то это было странно. Почему он там, под таким слоем земли? Вроде бы его давно забетонировали. Но мы пошли дальше. Когда я вошла в один из старых кабинетов, мой взгляд остановился на какой-то тетради, почти стертой, на которой едва виднелась фамилия «Фронтов». Это как-то насторожило меня, но я решила взять ее с собой и позже изучить. На всякий случай не стала показывать ее всем — не хотелось бы, чтобы она оказалась в руках других. Это как обычно: все сразу захотят на нее взглянуть, кто-то может порвать, да и вообще, мне было любопытно разобраться самой. Скоро мы решили уходить. На выходе кто-то заметил металлическую плиту, торчащую из земли, но мы не придали этому значения. Вскоре мы оказались на улице, и я почувствовала, как в воздухе еще остается этот запах старой школы. Вечером, когда мы вернулись домой, я не могла перестать думать об этом месте и о тетради. Подходя к бабушке, решила спросить: — Бабушка, ты не знаешь, кто такой «Фронтов»? — Откуда ты взяла эту тетрадь? — сразу спросила она, смотря на меня с подозрением. Я немного замялась и честно ответила, что мы с друзьями гуляли по старой школе. — Вам нечем больше заняться? Эти слухи про военных — не просто сказки, а вещи серьезные. Я замерла. — А кто это был, этот ученик? — спросила я, не выдержав. Бабушка немного помолчала, а потом сказала: — Лучше спроси у своего папы или тети. Они тебе все расскажут. Что-то в ее тоне мне показалось странным. Это было что-то важное, что она явно не хотела вспоминать. Но я решила все-таки узнать. Когда я позвонила маме, она была на связи. После нескольких стандартных вопросов, как дела и как работа, я решила спросить: — А ты не знаешь, кто такой ……..? Мы нашли его тетрадь в старой школе. Мама замолчала. — Знаю, — ответила она наконец. — Давненько это было... дружелюбный был, всегда в команду всех брали. Царство ему небесное… Я почувствовала, как у меня по коже пробежал холодок. — Так… он умер? — не удержалась я. — Так уж вышло, — ответила мама, — его тетрадь осталась в классе. Несчастный случай был. Мальчишки играли в футбол рядом с электрическим распределительным щитом. Он мяч поймал, споткнулся и упал… в провода. Все произошло очень быстро. Мне стало так не по себе, что я не могла произнести ни слова. Друзья все это слышали через громкую связь, и все остались в шоке. Видимо, старшие до сих пор не хотят вспоминать этот случай. Они не говорят об этом. Но, кажется, я понимала, почему. Мы легли спать, но все чувствовали какую-то тяжесть. Под утро, когда все уже начали засыпать, я все еще не могла закрыть глаза, думая о том мальчике, его тетради, и о том, что произошло так давно, но так неожиданно.