Знакомство с персонажами и их миром

Айко Казуко . 19 лет. Рост 1.80. Попал в гильдию из 2 уровня . Мало что помнит о прошлом . По наставлению учителя выбрал Магию разума . В этом году выпускается из гильдии . Хранит секрет , что в тайне обучался второй магии. (Знает , что это карается расстрелом). Одет в желтую рубашку с закатанными рукавами , есть небольшая щетина . Волосы длинные . На левой руке бинт . Носит серьгу . Есть шрам возле носа . Пытается скрывать свои искренние намерения . В глубине души очень жесток , но пытается выглядеть добрым. Триша Каллум. 18 лет. Рост 175 Участник гильдии из 3 уровня. Из воспоминаний о прошлом остался брелок, белый кролик который всегда при ней. Магия воздуха, хотя учителя на настаивали на земле. Участник гильдии. Есть прокол брови, руки и шея покрыты бинтами, на лице всегда очки. Одета всегда в черную майку и брюки, поверх майки красная рубашка. Жестока, но в душе милее ангела. За основу взять сюжет одной, интересной игры. Действия происходят в мире , который по стилю напоминает начало 20-го века нашей вселенной . Дальше немного Атаки Титанов . Люди ограждены от внешнего мира гигантской стеной , за которой скрываются разные чудовища . Их задача пережить судный день , который по их пророчеству должен пройти в скором времени . До судного дня осталось шесть месяцев . В школах обучают различным формам магии , которые могут помочь в предстоящей битве и частых нападениях время от времени . Дети не знают своих родителей , имён у них нет , но они их придумываю себе сами . Живут в целом неплохо , но под строгой дисциплиной .Они изучают магию до 14 лет , а после этого уже выбирают определённый вид стихийной магии, магии разума и некоторым другим, у них есть вариант , самый сложный , преподавать магию , но на обучение уходит половина жизни) Ученики , выбравшие этот путь будет проходить тест на то , к какой стихи у них есть наклонности . Если тест сдан на отлично и он владеет всеми стихиями одинаково хорошо , его отправляют в специальную колонию , где следят за его дальнейшей судьбой . Многие скрывают , что хорошо владеют всеми стихиями , потому что об участи таких учеников ничего неизвестно . Если ученик не сдал тест , его отправляют на стену , где учат стрелять и бороться на мечах . Пути назад нет Есть четыре стихии : -Вода -Огонь -Земля - Воздух Ученики , которые владеют двумя стихиями , могут создать свою собственную , уникальную . Ученик , владеющий неизвестной магией также изолируется от остальных . Есть много различных кочующих кланов ,которых не признали , они также живут за стенами (если им удалось сбежать ). Обычно учеников , владеющих неизвестной магией или же всеми стихиями, используют как топливо для специального оружия Город называется Зед-37. В этом городе несколько уровней . 1 уровень : на этом уровне находится в основном гильдия или же замок , в котором живёт правитель этого города . Всё монстры и изгои стремятся туда попасть , потому что под замком находится минерал , обладающий особенными свойствами. 2 уровень - здесь находятся дома элиты . Там различные рестораны , Бордели , театры . 3 уровень - здесь живут более бедные люди и в основном состоит из Казарм учеников . 4 уровень - здесь наивысший уровень преступности . Самый бедный район , люди здесь вроде мяса для отвлечения в случае попадания сюда врагов . Каждый уровень находится ниже предыдущего и защищён оврагом с водой и стеной. А и ещё один факт . Сюжетная дыра даже . Есть обычные солдаты , не владеющие магией , но всё дети с 5 лет забираются у родителей и попадают в эту коллегию , где их обучают основам не только магии , но там огромный уклон на неё . Дети попадают в эту гильдию со всех уровней города . И богатые и бедные и учатся в одинаковых условиях Перед выпуском, стихии объединяли в команды и вышла так что они оказались в одной. Стихия Разума помогает владельцу читать мысли , но это запрещено в повседневной жизни . Они умеют контролировать разум других существ и владеют телекинезом . Могут контактировать с предметами без рук , умеют телепортироваться на небольшие расстояния . На первом экзамене достаточно прочесть мысль преподавателя.