Часть 1

      легкий сквозняк играл со шторами в классе. лучики света, пробираясь в комнату, оставляли солнечных зайчиков. полумрак, монотонная лекция учителя по истории, духота — в общем, вся атмосфера буквально кричала о том, что ученики будут находиться в полусонном состоянии.       и в правду, половина класса лежала на партах (некоторые додумались подложить под голову что-то мягкое) и мирно посаповала, кто-то сидел в телефоне на низкой яркости экрана, кто-то тихо переговаривался о чем-то своем с одноклассниками.       уютная атмосфера в такой, казалось бы, тяжелый четверг пришлась как нельзя кстати: в этот день у 10А было восемь несокращенных уроков. а у многих еще после школы репетиторы и кружки. жуть какая! ребята вечером приползают домой уставшие, голодные и злые. а еще домашку делать...       дима, до этого, как и большинство, лежавший на парте, решил сделать ее сейчас, чтобы не откладывать и не мучаться потом (ни к репетитору, ни в кружки он не ходит и все свободные минутки тратит либо на штрудирование пособий для подготовке к егэ, либо на сон).       и потому ломал голову над тем, какой же аргумент взять для сочинения по литературе ему лучше взять, чтобы раскрыть полностью тему. он нервно грыз кончик ручки, а потом стал выстукивать ей же по своей голове мелодию, известную лишь ему одному.       саша, — сосед по парте димы и по совместительству его бро — заметив краем глаза смятение друга, повернулся и кивнул, как бы спрашивая: "что случилось?". тумов лишь покачал головой, указав на тетрадь, и тихо произнес: — сочинение... — ты какую тему взял? — тоже тихо спросил саша и подвинулся чуть ближе, чтобы лучше слышать. выбешивать разговорами историка никому из них не хотелось. благо остальное можно было — хоть на голове стой, он не заметит. — "что может толкнуть человека на преступление?" — прочитал дима и с надеждой взглянул на вишнева. тот задумался, краем уха слушая лекцию. — можешь оба из достоевского взять, про родиона и соню расписать. — прошептал вишнев. тумов мученически вздохнул, и тот добавил, — я к тебе зайду сегодня, вместе напишем.       дима наконец радостно улыбнулся и ребята пожали руки. до конца урока оставалось 15 минут и дима решил сделать его любимую алгебру. ух, синусоида, держись. саша же продолжил слушать лекцию, иногда что-то спрашивая, а иногда отвечая на вопросы учителя. он был единственный в классе (сейчас и всегда) кто это делал. ***       отсидев остальные предметы — бессмысленные по мнению димы, ведь они все были гуманитарными — компания вышла на крыльцо. вова потянулся и закинул рюкзак на плечи. — до встречи, братва. я в качалку, — он отсалютовал и спешно ушел.       на воротах саша и дима попрощались с кешей, так как ему идти в другую сторону, тем более белинский хотел зайти в гости к своей девушке — маше.       оставшись одни, тумов и вишнев поплелись в сторону своей панельки. погода сегодня баловала теплом, и потому они шли до дома дольше чем обычно — прогулялись.       поднявшись наперегонки по лестнице, ребята зашли каждый в свою квартиру, не прощаясь — встретятся еще.