2.«Громкое заявление!»

После эффектного, но крайне болезненного дебюта, Лена поняла одну важную вещь: внимание – штука сложная. Да, её заметили, но не так, как хотелось бы. Все смеялись над её падением, обсуждали флаг, но никто не сказал «ух ты, круто» или хотя бы «было весело». В этот момент Лена поняла: простого эпатажа мало. Нужно что-то по-настоящему громкое. На следующий день она снова открыла свой план и добавила второй пункт: Способ №2: Сделать что-то громкое и неожиданное. Так и родился её следующий шаг. В тот день Лена придумала, как зацепить внимание всех вокруг. Она выбрала математический урок. Учительница объясняла очередное уравнение, и Лена решила, что это идеальный момент. Она встала, подняла руку и, когда учительница кивнула, заявила: — Вы знали, что утки кваком не эхо? В классе повисла тишина, все замерли. Никто не понял, что она имела в виду, но внимание было точно привлечено. Настя, сидевшая рядом, не сдержала смех и тут же покатилась по парте. Следом захохотали ещё несколько человек. Учительница, с недовольным взглядом, воскликнула: — Лена, а ты знала, что у тебя два? Садись! Но Лена не растерялась. Она гордо села обратно на своё место, наслаждаясь этим моментом. Может, никто не понял её юмора, но точно все заметили. Она снова привлекла внимание, хоть и не совсем так, как планировала. В тот вечер Лена обдумывала, что можно сделать дальше. Ведь шутки не всегда работают. Может быть, надо что-то большее?