Часть 6. Первые уроки

Проснувшись на следующее утро, Эми долго не могла понять: то, что её будет учить младшая сестра — это ей приснилось… или всё-таки нет? Решив, что лучший способ это выяснить — спуститься на завтрак. Эми встала, оделась и вышла в общую гостиную. Там её уже ждал Рон. — Очень мило с твоей стороны, что ты меня ждёшь, — улыбнулась она, вчиавая рядом с мальчиком. — Ну… мы всё же друзья… Эми улыбнулась и они вместе направились на завтрак. В Большом зале она поняла — это был не сон. Юфимия сидела за преподавательским столом и что-то читала, лениво помешивая ложкой в чашке. Судя по её хмурому виду, читала она нечто явно раздражающее. — Ты чего на неё так смотришь? — удивлённо спросил Рон, тоже обращая внимание на преподавателей. — Юфийка сейчас должна в кубики играть, а не читать мне лекции по истории магии, — буркнула Эми с недоверием, продолжая смотреть на сестру. Думать об этом однако было некогда, между рядами шла профессор Макгоногал и раздавала расписание. Из своего Эми узнала, сегодня у неё два занятие по тринсфигурации, одно по защите от темных искусства и одно по истории магии. Эми натерпелось узнать, как будет преподавать Юфимия, но сначала нужно было высидеть два урока у Макгоногал. Профессор Макгоногалл действительно оказалась очень строгим преподавателем. «Я не потерплю никаких нарушений на моих уроках. Одно нарушение и вы выйдете из класса» заявила она в самом начале. Первый урок был посвящен теории трансфигурации. На втором уроки учились превращать спички в иголки, как и предсказывал Перси. Потом все пошли обедать. У входа в Большой зал Эми увидела Юфимию и папу. Они тихо переговаривались. — Даже если ты права, они пока ничего не предприняли… — шептал Снейп, подозрительно оглядываясь по сторонам. Нужно чтобы как можно меньше людей слышали их, инача это могли воспринять плохо. — Это пока, — перебила его Юфимия. На то знала, что всё это не просто и зло скоро начнёт действовать. — Что если Брейн или Венди ко мне подойдут с этим? — не унимался Северус, продолжая настаивать на своём. — Ты к Венди сам подойди, она на твоём факультета. Хотя странно, что Темный Лорд к тебе не подошёл. По моим данным, к Люциусу он приходил, к Нотту тоже, к Макнейеру… Не доверяет он тебе, папа, — усмехнулась Юфимия. — К ним приходил Брейн, он сейчас его протеже… А ты чего уши греешь? — Юфимия резко повернулась к Эми. — У вас сейчас защита, идите. Девочка вздрогнула, не привычно было такое слышать от младшей сестры. Эми быстро ретировалась, оставив отца и… сестру продолжать их странный разговор. По пути в классе защиты она ловила на себе любопытные взгляды — видимо, новость о том, что профессор Криви приходится ей родственницей, уже разлетелась по школе. Класс защиты от темных искусств оказался мрачным помещением с зашторенными окнами. На стене висел единственный плакат с надписью: «Бдительность — основа безопасности». — Тсс! — раздался шепот за спиной. Эми обернулась и увидела Лорин, которая протиснулась между гриффиндорцами. — Что ты тут делаешь? — удивилась Эми, тихо подсаживаясь к сестре. — Шенс разрешил мне прийти! — прошептала Лорин, сияя. — Он сказал, что слизеринцы могут посещать его уроки дополнительно. Эми нахмурилась. Что-то в этом было… странное. Дверь распахнулась, и в класс вошел Брейн Шенс. Его посох с черепом глухо стукнул о каменный пол. Брейн прошёл к доске, на которой моментально появилось название изучаемой темы «Темные гильдии и двойные личности: как распознать скрытую угрозу». — Сегодня мы изучим тактику самых опасных магов — тех, кто прячется за масками. Вы думаете, Темный Лорд — это человек с красными глазами и палочкой? Нет. Это может быть… ваш сосед, учитель и даже ребенок… — Брейн стоит у доски, его посох с черепом слегка светится в полумраке. В углу комнаты, в полумраке, сидит Венди Реддл — всё игнорируют её, кроме Эмили, которая замечает, как та ухмыляется. Брейн щёлкает пальцами — появляются три иллюзии: молодая женщина с доброй улыбкой, она выглядит невинной, как ангел; старик с книгой, аналог кобры, скрывающей в себе яд; девочка, точная копия Венди. — И так, первокурсники, задание: определить, кто из них опасен, — произносит Брей и внимательно смотрит на детей. Все начинают перешептываться. Большинство указывает на старика. Гермиона рассуждает по своему и выбирая женщину. Эмили хочет выбрать девочку, но решает, что это было бы слишком подозрительно с ееё стороны и следует за Роном, указывая на мужчину. — Неверно. Опасны все трое. Первая — гипнотизер, второй — носитель смертельного яда, третья… — бросает взгляд на Венди. — Даже я не рискну назвать её слабой. Вам ещё многому нужно научиться. На доске появляются записи: Маскировка: Члены гильдии выглядели безобидно (клоун, девушка с куклой). Обман доверия: Проникали в города под видом торговцев. Двойные личности: Одна душа, два сознания. — Запомните: самый опасный враг — тот, кто заставляет вас сомневаться в реальности. Он может быть в вашей голове… или в теле друга. Эмили невольно смотрит на Юфимию, которая вдруг появляется в дверях с каменным лицом. — Распознав это вы сможете отличить друга от недруга. Теперь проверим вашу наблюдательность, — Брейн раздает пергаменты с вопросом. «Если ваш друг внезапно меняет поведение — это:» а) Влияние тёмного артефакта. б) Проклятие. в) Проснувшаяся вторая личность. г) Он просто устал. Проходит какое-то время, листы с ответами постепенно начинают исчезать и появляться на столе профессора. Брейн спокойно смотрит на растущую стопку. Эмили остаётся в числе последних, она не может решить, что же правильно. — Выбирай последний вариант, — шепчет ей Рон, который уже закончил, когда его лист улител к Шенсу на проверку. — Нет, очевидно же, что это артефакт. Ты что не читал теорию магии? — удивляется сидящая позади них Герсиона. Рон начинает спорит, что до этого ещё далеко, начинается словесная ппрепалка. Конечно же это всё происходит шепотом, чтобы их не услышали и не наказали. Эмили фыркает и обводит вариант (в), не зря же об этом сегодня их урок. В этот же момент её лист испаряется и появляется в руках Брейна. Он внимательно смотрит на неё. У Эмили от этого взгляда пробегают мурашки. В спорте появляются последние два листа и профессор встаёт со своего места. Её лист он отправляет к остальным. — Любой вариант возможен, дети мои. Но если вы выбрали (г), запомните вы уже проиграли в этой борьбе, — некоторые вздыхают, в том числе Рон. Эмили замечаеет, что Брейн вдруг начал менятся — голос стал грубее по сравнению с началом урока, глаза темнеют, отливая в красный. — Слабость — это грех. Если кто-то из вас станет угрозой… я лично исправлю эту ошибку, — понизив голос, говорит профессор, в упор смотря на Эми. Она догадывается, что Брейн испытывает их для чего-то большего. На доске снова появляется надпись. На этот раз это домашнее задание: Написать эссе «Как бы вы обезвредили мага с двойной личностью?» — «Брейн явно ищет слабые места в мышлении студентов», думает Эмили, переписывая задание на своей лист. После урока ученика чувствовали себя странно, но никто не понимал почему. Лорин подошла к Эмили, делясь впечатлением о сегодняшнем уроке.

***

Эми с трудом дождалась истории магии. Когда она наконец вошла в класс, то увидела, что Юфимия… нет, профессор Криви… сидит на столе, свесив ноги, и что-то помечает в пергаменте. — Садитесь, — сказала она, не глядя. — Сегодня начнем с самого скучного — со статистики, — класс застонал. Юфимия подняла глаза и ухмыльнулась. — А теперь — с самого интересного. Кто знает, сколько волшебников погибло во время Восстания Гоблинов 1752 года из-за того, что не проверили свои сапоги на наличие ядовитых пауков? — в классе настала тишина, даже Гермиона молчала. — Сто тридцать семь. Запомните это число. Потому что история — это не про даты и королей. Это про то, как люди вечно наступают на одни и те же грабли. Она щелкнула пальцами, и на стенах ожили тени — сцены битв, заговоров, бытовых драм… — Вот вам правило номер один: если в учебнике написано «героически погиб», ищите, кому это было выгодно. История пишется победителями, но правда всегда где-то посередине. Эми не могла оторвать взгляда. Это была не её младшая сестра. Это был… кто-то другой. Кто-то, кто видел то, чего не видят они. — Домашнее задание: напишите, как бы вы поступили на месте Барти Крауча-старшего во время Первой Войны. Аргументируйте. И да — «я бы сразу убил всех пожирателей смерти» не принимается. Жизнь не такая простая. Звонок прозвенел как раз вовремя — класс был в шоке. Неужели пролетел весь урок? Все начали собираться и выбирать из класса. Эми задержалась у двери. — Юфи… профессор? — та подняла бровь. — Ты… ты ведь вернешься? В своё время? Юфимия вдруг улыбнулась той самой детской улыбкой, которую Эми знала. — Конечно. Мне ещё с тобой в кубики играть нужно, — и в этот момент она снова стала просто её младшей сестрёнкой.