Часть 5

Проснувшись и спустившись на кухню, я обнаружил, что родителей нет. - Странно… Обычно они встают раньше меня – подумал я, направляясь к холодильнику. Подойдя к нему и распахнув дверцу, я заметил контейнер, на котором виднелась записка. - Сатору, мне и отцу срочно нужно было уехать по работе, поэтому отвезти тебя не смогу. У входа тебя будет ждать водитель, который довезёт до школы, а после – заберёт. Возможно, нас не будет несколько дней. С любовью, мама. Прочитав записку, я удивился. Что же могло случиться такого, что даже маме пришлось отправиться на работу вместе с отцом? Обычно они работали по отдельности. - Ну да ладно – подумал я, наспех позавтракав и собравшись в академию. Выйдя на улицу, я заметил машину, рядом с которой стоял мужчина. Он был высок, и даже строгий костюм не мог скрыть его тренированной фигуры. Заметив меня, он сделал шаг навстречу, слегка поклонился и произнёс: - Здравствуйте, господин Сузуки. Меня зовут Акира Ричи. Во время отсутствия ваших родителей я буду заботиться о ваших потребностях. Если вам что-нибудь понадобится, обращайтесь ко мне. Открыв заднюю дверь машины, он пригласил меня сесть. Я кивнул, и мы отправились в академию. На самом подъезде к академии я заметил Изуку, который бежал так, словно отчаянно опаздывал. Я открыл окно и крикнул: - Изуку! Он обернулся и едва не споткнулся, но сумел восстановить равновесие. Я попросил водителя остановиться и сказал, что дальше пойду вместе с ним. Он кивнул, сказав что будет ждать меня после окончания занятий. - Привет, Изуку – поприветствовал я его. - Привет, Сатору – ответил он, и мы пожали друг другу руки. - Почему ты так спешишь? До занятий ещё целых тридцать минут – искренне спросил я. - Ну, понимаешь… – неловко протянул он. - Я просто не хотел опоздать – хихикнул он немного нервно. Я лишь слегка прищурился, посмотрев на него. За всё время нашего знакомства он так и не смог избавиться от своей неловкости. Думаю, со временем, с прохождением академии, это пройдёт. В итоге мы вместе добрались до академии и подошли к нашему классу. - Класс 1-А. Класс героев… – взволнованно прошептал Изуку. Я промолчал, хотя и сам был взволнован не меньше. Подойдя к двери, Изуку открыл её и зашёл внутрь. Класс уже был полон. Я последовал за ним, оглядев класс и заметив, что всё было точно так же, как в аниме: Иида спорил с Кацуки, требуя убрать ноги со стола, а тот огрызался, напоминая, что Иида из богатенькой семьи. Заметив наше появление, Кацуки обратил на нас внимание, Изуку занервничал, а Иида направился к нам. - Приветствую вас! Я – Иида Тенья, из частной школы Сомэй… – говорил он, подходя к нам. - Вообще-то, я слышал – выпалил Изуку. - Я – Мидория. Приятно познакомиться. - Здравствуй, Тенья. Я – Сузуки. Также рад знакомству – сказал я, помахав рукой из-за спины Изуку. - Мидория, ты ведь понял, что это был не просто практический экзамен? Я не догадался и недооценил тебя. Ненавижу это признавать, но ты был лучше меня. - А ты, Сузуки, ты не только понял истинный смысл экзамена, но и занял первое место! Мне действительно ещё много предстоит понять – сказал он, отворачиваясь. - Ну, мы же герои. Спасать людей – это наше призвание, а сражение со злодеями – лишь досадная необходимость – сказал я, улыбаясь. - Ты прав! Спасать людей – вот в чём призвание настоящего героя! Как я мог быть так слеп? Спасибо тебе! – взволнованно, чуть ли не крича, произнёс он. Я лишь неловко улыбнулся и кивнул. - Эй, привет! – взволнованно помахала нам девочка с розовой кожей. - Привет, Ашидо – поздоровался я. - Здоров, Сузуки – сказал Серо, махнув мне рукой я кивнул. Я оглядел класс и заметил Момо, сидящую в дальнем конце класса. Я кивнул ей, и она ответила взаимностью. Сзади нас вдруг раздался голос: - О, мальчик с кудрявыми волосами! Помнишь меня? – с энтузиазмом проговорила девочка. Мидория подпрыгнул и обернулся. Я тут же обратил внимание на то, как он начал заикаться и краснеть. - Я слышала, что ты прошёл! Ещё бы не пройти с таким-то ударом! – сказала она, начав размахивать кулаком в воздухе. - А, ну, это, ну, это… – заикаясь, попытался выговорить Мидория. Она заметила, что я стою рядом. Повернувшись ко мне, она хотела заговорить, но тут за нашими спинами раздался голос: - Хотите поиграть в друзей? Идите в другое место – сказал голос. Обернувшись, мы увидели человека, закутанного в спальный мешок. Он был похож на гусеницу. - Целых восемь секунд вам потребовалось на то, чтобы успокоиться – говорил он, вставая и снимая мешок. - Я – ваш куратор, Айзава Шота. Всем привет – без энтузиазма и с безразличным лицом произнёс он. - Знаю, что неожиданно. Найдите раздевалки и переоденьтесь в эти формы – показав форму, он развернулся и ушёл. Прибыв на площадку, Айзава объявил, что мы будем проверять наши причуды. Все были удивлены. Я также был немного удивлён, хотя пока что всё происходило так же, как и в аниме, но всё же… - Вы ведь в средней школе этим занимались – физическими упражнениями без использования причуд. Государство до сих пор ставит стандарты, которые не учитывают причуды. Это неразумно. Всё-таки, минобразование загнило. Первое место у нас занял Сузуки. Да, какое у тебя был результат в школе в метании софтбола? – спросил учитель, обращаясь ко мне. - 50 метров – ответил я. - Теперь используй причуду. В пределах этого круга можешь делать всё, что угодно. Живее! Покажи, что можешь. - Учитель, мне использовать полную силу или нет? – сказал я, держа в руке мяч. Учитель посмотрел на меня. Подумав мгновение он сказал. - Нет – сказал он. Ученики начали перешёптываться, а Бакуго посмотрел на меня с презрением. Я ответил ему равнодушным взглядом. "Что он о себе возомнил, этот золотой мальчик? – с презрением подумал Бакуго. – Я покажу, кто тут лучший!" Кивнув учителю, я полностью обратился в кристалл. Мяч завис передо мной. Я начал сжимать пространство перед мячом и расширять за ним, продолжая удерживать его, максимально искажая пространство, дабы он набрал максимальную скорость. Также с помощью гравитации я создал коридор, по которому будет двигаться мяч, и на него не будет действовать гравитация планеты и сопротивление воздуха. Закончив приготовления, я запустил мяч. Первые 300 метров мяч пролетел мгновенно, не было даже остаточного изображения. В одно мгновение мяч был передо мной, а в следующее – в 300 метрах надо мной произошёл взрыв. Ударная волна, образовавшаяся из-за взрыва, была настолько сильной, что некоторые из учеников упали, а в некоторых зданиях стёкла разлетелись вдребезги. Я снова вернулся в человеческую форму и обратил свой взгляд на учителя. Ошеломлённые ученики поднимались, их слова в основном состояли из: "Что это было?", "Какая сила!", "Невероятно!". Айзава сначала посмотрел на учеников, потом на разбитые стёкла в здании, а после – на меня. Я неловко улыбнулся и почесал затылок. Честно, я сам не рассчитывал на такой результат. Айзава обратил взгляд на устройство, которое чем-то напоминало телефон. Он показал его нам – в нём было написано "сигнал потерян". - Учитель Айзава, что означает, что сигнал потерян? – спросила Мина. Ученики кивали, соглашаясь. - Потеря сигнала означает, что мяч либо уничтожен, либо находится за пределами дальности обнаружения. Поэтому Сузуки получает бесконечность – сказал он, и на экране появился знак перевёрнутой восьмёрки. - Невероятно! Это значит, мы можем использовать причуды как хотим! – сказал Серо. - Это так интересно! – хлопнув в ладоши, произнесла Мина. - Интересно говорите? Да? У вас есть три года, чтобы стать героями. Собираетесь всё это время учиться с таким настроем? – мрачно сказал Айзава. - Что ж, кто займёт последнее место во всех восьми испытаниях, вылетит из геройского курса – ухмыляясь, произнёс он. - Чего?! – прокричали ученики. - Мы вольны давать любые задания в рамках нашей программы. Добро пожаловать на геройский факультет Юэй. Улыбаясь, сказал он, смотря на нас. Хотя я знал, что никого не исключат. Но это вполне могло быть исключением для Мидории. Заметив, как Мидория держится за руку и немного трясётся, я подошёл к нему, положил руку на плечо и сказал, что всё будет нормально. Он посмотрел на меня, и его дрожь прекратилась, его лицо приобрело решительное выражение, и он кивнул. Я дружелюбно улыбнулся ему в ответ. - Тот, кто набрал меньше всего баллов, будет исключён? Это нечестно! Это же первый школьный день! – с волнением и возмущением сказала Очако. - Стихийные бедствия, аварии, злодеи, катастрофы которые нельзя предсказать. Мир полон несправедливости, и именно герои противостоят этому. Вам нечего здесь делать, если ваше желание на геройском факультете это поболтать с друзьями. Академия UA сделает всё возможное, чтобы превратить вашу жизнь в аду. Вперёд, студенты! Плюс Ультра! Пройдите всё это, и вы станете героями! Первое испытание – бег на 50 метров. Я пробежал за 1.15. время бега Я использовал человеческую форму и ускорил себя гравитацией. Следующее испытание – сила хвата. 820 кг. Я превратил руку в кристалл. Третье испытание – прыжки в длину. 50 м. Я их можно сказать пролетел. Все последующие испытания также дались мне легко, где-то я превращал конечности в кристалл, где-то Мне было достаточно использовать гравитацию. И вот настал момент, когда Мидория бросает мяч. Так же, как и в аниме Айзава отключил его причуду. - Но я ведь использовал причуду – с небольшим страхом в голосе произнес Мидория - Я отключил твою причуду. Этот вступительный экзамен не был рациональным, ведь даже такой ребёнок как ты смог поступить – проговорил Айзава, и бенты вокруг него начали парить. - Стёр мою причуду… Постойте, эти очки… Вы – Голова-ластик! Студенты начали между собой обсуждать его, кто-то говорил, что никогда не слышал про этого героя, другие говорили, что этот герой работает в ночи и не очень любит внимание. А я в это время думал, сработает ли его стирание на моей причуде. Всё же превращение в кристаллы управление гравитации - это причуды которые я унаследовал. Моя истинная сила - Это форма Рамиила и АТ-поля. А способности создавать АТ-поля я узнал совсем недавно и не смог развить его в хорошей степени. Но я понял что использовать их в качестве защитных барьеров или даже платформы на которые можно летать или перевозить кого-то или что-то возможно. Я так-же обнаружил, что способен заключать объекты в АТ-поле и контролировать внутреннюю среду. Однажды, создав барьер вокруг мыши, я начал нагревать одну из его сторон, но внутри по-прежнему была комфортная температура: мышь преспокойно грызла кусочек сыра, помещенный туда же. Позже я погрузил мышь в барьере под воду, но вода не проникла внутрь, и она продолжала жить, словно ничего не произошло. Час в воде ничего не изменил и мышь так и продолжила жить без намека на дискомфорт. Мои родители, узнав об этой особенности, были охвачены энтузиазмом, предвкушая невероятные горизонты, что открывает моя причуда. Ведь возможность создавать изолированное пространство, где живые существа могут существовать и перемещаться, – это прорыв! Это немыслимые перспективы в исследовании космоса. Возможность отправлять людей в космос без необходимости строить шатлы и тратить тысячи тонн топлива!. Если мое АТ-поле достигнет мощи, виденной в аниме, колонизация других планет станет не просто мечтой, а осязаемой реальностью в ближайшее десятилетие. Но родители настояли, чтобы я пока воздержался от активного применения АТ-поля, сосредоточившись на тренировках на полигонах, предоставленных мне. Тем временем, Айзава продолжал: – Судя по всему, ты абсолютно не умеешь пользоваться своей причудой. Ты опять собираешься валяться на земле и умолять о помощи? – Нет, я… – не успел договорить Мидория, как бинты Айзавы стремительно притянули его к учителю. – Независимо от твоих желаний, обстоятельства всегда будут давить на тебя. В прошлом был бесстрашный герой, спасший тысячи и ставший легендой. Но даже если в тебе есть отвага, ты провалишь первое же задание и погибнешь, пытаясь спасти одного человека, Мидория. С такой нерешительностью тебе не стать героем. Я вернул тебе твою силу. У тебя две попытки, так что заканчивай с этим быстрее. Айзава отпустил Мидорию и отошел в сторону. События развернулись так, как и должны были: Мидория бросил мяч, использовав лишь один палец. – Учитель я все еще могу продолжать. Сказал Мидория сжимая кулак.