Неудачный эксперимент

Вот отредактированная версия текста с улучшенной пунктуацией, стилистикой и плавностью диалогов, но при этом с сохранением атмосферы и характеров героев: -------------------------------------------------- 9 "Г" класс — именно в этом классе учились наши главные герои: Скай, Майк, Шон, Джейк, Лена и Тори. Однажды на уроке химии учительница раздала задания, которые нужно было выполнять в парах, и начала распределять всех: Учительница — Итак, первая пара: Джейк и Скайлар. Вторая пара: Елена и Тори. Третья: Майкл и Шонатон. Четвёртая... Майк (с весельем) — Еее, мы вместе! Шон (вздыхая) — Мне опять всю работу придётся делать? Майк (оптимистично) — Да ладно, я ведь буду тебе помогать! Шон — Я помню, как ты "помогал". Так помог, что мы потом весь кабинет отмывали после уроков. Майк — Клянусь, в этот раз всё будет аккуратно! Всё пройдёт отлично! Шон — Ты ведь понимаешь, что это совсем не обнадёживает? Майк (вопросительно смотрит на Шона) — Ты мне не доверяешь? Шон (устало) — Когда дело касается химии — да. Учительница (строго, холодным тоном, глядя на Майка и Шона) — Начинаем работу. Без лишней болтовни. У вас весь урок — используйте его с умом. -------------------------------------------------- Майк с воодушевлением потер руки, расправил лист с заданием и оглядел пробирки и реактивы. Шон, напротив, уже внутренне попрощался с целым и невредимым химическим кабинетом. Майк (глядя на список веществ) — Так, Шон, тут нужно смешать вот это… и вот это… а потом нагреть. Всё легко! Шон (подозрительно) — Ты вообще читаешь, что написано? Тут чёрным по белому: "Не нагревать до полного испарения". А ты уже горелку схватил. Майк (улыбаясь) — Ну ты же сам говорил: на ошибках учатся! Шон — Ага. Только если ошибки не взрывоопасны… -------------------------------------------------- Тем временем Джейк и Скай работали вполне слаженно. Скай записывала, Джейк аккуратно отмерял компоненты. Скай (с лёгкой улыбкой) — Не думала, что ты так ловко обращаешься с мензуркой. Джейк — Не первый год с Майком в одном классе. Пришлось научиться быть точным, чтобы не пострадать. -------------------------------------------------- На другом конце кабинета Тори и Лена тихо спорили. Тори — Я точно помню, что фиолетовый осадок — это плохой знак. Лена — Это не осадок, это... это же наш лак капнул! Тори — А, тогда ладно. ----------------------------------------------- В это время... Шон (в панике) — МАЙК! НЕ ЭТО! НЕ ЛЕЙ ТУДА—! Пшшшшшш! Ой. Из пробирки повалил густой дым. Весь класс обернулся. Учительница молча подошла и тяжело вздохнула. Учительница (строго) — Кто бы сомневался... Майкл, Шонатон. Только вы способны устроить грозу из ничего. Майк (кашляя, но радостно) — Ну… по крайней мере, реакция пошла? Шон (устало) — Я предупреждал… Учительница, щурясь сквозь дым, строго посмотрела на них. Учительница — Вы двое — в кабинет директора после урока. И захватите с собой тряпки. Снова. Майк повернулся к Шону с виноватой, но весёлой улыбкой. Майк — Ну ведь весело же было, а? Шон (смотрит в потолок) — Почему я вообще сижу рядом с тобой? Майк — Потому что ты мой друг! Шон — Ах да. Точно... Звонок прозвенел, ученики зашумели, собирая вещи. Но для Майка и Шо на день был далёк от завершения…