Часть 1 странная причина

ну...

в общем...

если честно, все пошло по одному месту еще в пятом классе

когда их отчислили...

2018 год. 5 класс... Настя с Ханифой спокойно сидели и болтали на уроке, пока их спокойствие не нарушил омерзительно писклявый голос училки. Училка: Девочки! Вы вообще слушаете или вам совсем не интересно? В классе резко стало тихо, и даже те, кто обычно смеялся, мгновенно уткнулись в тетради. Настя почувствовала, как внутри всё сжалось - не от страха, а от раздражения. Ханифа рядом тихо фыркнула, но так, чтобы никто не услышал. Учительница подошла ближе, постукивая каблуками по полу так, будто каждый шаг был приговором. Училка: Встаньте. Обе. Девочки переглянулись. Ну конечно. И в этот момент Настя уже понимала: обычным "замечанием" это не закончится. Настя медленно отодвинула стул, он противно скрипнул по полу, и этот звук почему-то прозвучал громче, чем весь класс вместе взятый. Ханифа встала рядом, уже с тем выражением лица, которое означало: "ну всё, сейчас будет шоу". Училка: Сколько можно разговаривать на уроках? - голос учительницы стал ещё выше и резче. - Вам что, правила не писаны? Настя хотела что-то ответить, Ханифа ее опередила: Ханифа: Мы просто обсуждали задание… И это было почти правдой. Почти. В классе кто-то тихо хихикнул, но сразу замолчал, когда учительница резко повернулась. Училка: Молчать! Обе — к доске. Сердце у Девочек ухнуло вниз, но не потому что было страшно. Скорее потому что они уже чувствовали: сейчас начнётся длинная, нудная речь про поведение, дисциплину и "как вы вообще до пятого класса дошли". Девочки вышли к доске. Скрип мела, запах пыли, и это ощущение, что весь класс смотрит в спину. Училка: Ещё одно подобное поведение - и я буду вынуждена… - она сделала паузу специально, чтобы эффект был сильнее. - …доложить администрации. Ханифа тихо наклонилась ко мне и прошептала: Ханифа: Она за этот месяц это уже три раза сказала. Настя еле сдержала улыбку, но внутри уже понимала: этот день явно не закончится просто замечанием. И где-то в глубине головы мелькнула мысль: что-то сейчас точно пойдёт не так… Ханифа снова чуть наклонилась ко мне, еле шевеля губами: Ханифа: Сейчас опять начнёт драму… Я кивнула почти незаметно. И тут учительница резко развернулась к ним так, будто приняла какое-то великое решение. Училка: Всё. Хватит. Они обе замерли. Училка: Раз вам так весело на моём уроке, пойдем к директору. В классе повисла тишина, но кто-то всё-таки не удержался и тихо хихикнул. Настя растерянно переспросила: Настя: За… разговор? Учительница посмотрела на них с таким видом, будто они только что устроили государственный переворот. Училка: За подрыв учебного процесса и… чрезмерную активность! Ханифа шёпотом: Ханифа: Чрезмерную активность… это вообще как диагноз звучит. Девочки уже почти собрались выходить, но тут произошло самое смешное. Учительница добавила, строго подняв палец: Училка: И ещё за то, что вы слишком синхронно переглядываетесь! В классе кто-то не выдержал и реально засмеялся вслух. Настя остановилась на секунду у двери: Настя: А это теперь тоже причина для директора? Училка: Да! Потому что это отвлекает весь класс! И вот так они вышли из класса… за "чрезмерную активность и подозрительно синхронные взгляды". Ханифа тихо сказала уже в коридоре: Ханифа: Если нас за это отчислят, это будет легендарно. И мы пошли к директору, пытаясь не заржать прямо в коридоре. Коридор перед кабинетом директора казался длиннее обычного. Стены как будто давили, а табличка «Директор» выглядела так, будто сейчас из неё выйдет финальный босс школьной жизни. Ханифа тихо толкнула меня плечом: Ханифа: Ну всё. Сейчас узнаем, насколько опасны синхронные взгляды. Настя едва сдержала смешок. Они постучали. Директор: Войдите! - раздался голос. Они зашли. Директор сидел за столом, даже не сразу подняв глаза. Атмосфера сразу стала серьёзной… слишком серьёзной для причины "чрезмерная активность". Директор: Что случилось? - спросил он, не отрываясь от бумаг. Учительница, которая их привела, сразу начала: Училка: Эти ученицы мешают уроку, переговариваются, смеются, переглядываются слишком синхронно! Директор медленно поднял взгляд. Директор: Слишком… синхронно? Ханифа шёпотом, почти без звука: Ханифа: Мы опасная организация. Настя прикусила губу, чтобы не рассмеяться. Учительница продолжала: Училка: Это нарушает дисциплину! Класс отвлекается! Директор вздохнул, откинулся на спинку стула и посмотрел на девочек уже внимательнее. Директор: Девочки… вы понимаете, почему вас сюда привели? Ханифа серьёзно кивнула: Ханифа: Из-за высокой степени координации. Тишина. Потом директор моргнул. И очень спокойно сказал: Директор: Вы сейчас серьёзно? И в этот момент Настя поняла, что он пытается не засмеяться. Как и она с Ханифой. Учительница, не заметив сарказма, добавила: Училка: Да! Они даже сейчас одинаково реагируют! Директор посмотрел на них ещё пару секунд, потом устало потер переносицу. Директор: Ладно… возвращайтесь на урок. Но постарайтесь… уменьшить уровень синхронности. Они обе кивнули слишком одинаково. И уже в коридоре Ханифа не выдержала: Ханифа: Нас официально попросили быть менее синхронными. И они просто разошлись от смеха прямо возле двери директора. На перемене всё началось как обычно. Смех, шум, коридор, кто-то бегает с мячом из спортзала. Ханифа как всегда сказала: Ханифа: Давай просто не будем в это вмешиваться. Я кивнула. И ровно через пять минут мяч уже был у них. Я даже не помню, кто его кинул в их сторону. Он просто отскочил от стены, Ханифа инстинктивно его поймала и… попыталась вернуть обратно. Настя: Аккуратно только… - успела она сказать перед тем как Ханифа кинет мяч. Но всё пошло не так. Удар. Глухой, резкий звук. И стекло в коридоре пошло трещинами, как паутина. Потом — тишина. Даже те, кто бегал, остановились. Мяч медленно упал на пол. Настя: твою налево.... Но стекло уже начало осыпаться вниз мелкими кусками. И тут из кабинета вышла завуч. Она посмотрела на окно. Потом на Девочек. Потом снова на окно. И сказала очень спокойно: Завуч: В кабинет директора. Обе.