Новая школа, встречай

      Пришвартовавшись рядом с причалом, команда корабля опустила трап, и ученики один за другим начали спускаться, где уже стоял среднего роста широкоплечий мужчина с легкой щетиной, видимо он был кем-то вроде проводника. Про личные вещи им сказали не беспокоиться, ведь их доставят в гостиные команда корабля.       Добравшись до места назначения перед юношей предстала следующая картина: сама школа представляла собой основной четырёхэтажный замок с большими прилегающими территориями, включающими в себя четыре учебных корпуса принадлежащих по всей видимости различным факультетам и квиддичный стадион. Просто, лаконично, в какой-то мере даже «по-спартански», однако данный вид не отторгал Алекса, а наоборот притягивал его взгляд. Ученики один за другим начали заходить в основное здание, проходя по вымощенному камнем полу. Внутреннее убранство замка произвело на юношу незабываемые впечатления: вдоль стен стояли, чуть ли не до блеска начищенные, рыцарские латы, каждый из которых держал в руках меч, по всем коридорам горели факелы, а на самих стенах то тут, то там висели картины. Немного навострив зрение, шатен понял, что данные произведения искусства были живыми. На каждом из них были запечатлены либо известные личности, либо различные эпизоды, написанные художником. Люди, находящиеся внутри них, приветствовали учеников и направляли их к главному залу, где по всей видимости должно было состояться общее собрание. Не успев оглядеться как стоит по сторонам и налюбоваться диковинками данного места, Алекс попал в просторное высокое помещение. — Вот это да… — с изумлением в голосе произнёс юноша.       Стены главного зала, как и в коридорах, были увешаны горящими факелами. Под потолком по всему периметру были развешаны флаги школы: на развевающемся полотне красовался золотой двуглавый орел, как бы величественно восседающий на черепе. Пол был вымощен всё тем же камнем, что и в коридоре, на котором стояли четыре длинных стола, а в конце помещения на небольшой возвышенности стояла трибуна, украшенная все тем же полотном с гербом школы.       За трибуной стоял высокий, широкоплечий мужчина лет сорока с небольшой бородой. Одет он был в красный китель, легкую меховую шапку и пальто всё того же цвета, окаймлённое мехом. Студенты тем временем старались найти себе место за столами, однако Алекс, не знающий куда ему необходимо было сесть, подошел к одному из длинных столов и поинтересовался не занято ли здесь. Получив отрицательный ответ, юноша уселся, и, как и другие ученики принялся ожидать. Наконец, когда основные приготовления были закончены, мужчина за трибуной подал знак рукой и зал, полный студентов планомерно замолчал, а затем начал речь: — Здравствуйте, дорогие студенты! Хочу поздравить вас с наступлением нового учебного года в нашей школе, хочу пожелать вам быть такими же усердными, целеустремлёнными и с легкостью преодолевать все трудности учебы.        После этих слов зал разразился аплодисментами и радостными возгласами на несколько секунд, затем мужчина продолжил: — Как вы все знаете по нашей традиции мы приглашаем вперед тех студентов, которые впервые поступают к нам, — после этих слов он начал озвучивать имена и фамилии тех студентов, которые прибыли на первый год обучения. — А кто этот мужчина за трибуной? — поинтересовался Алекс у одного из учеников. — Это Игорь Каркаров, директор нашей школы, — ответил ему один из юношей. Спустя непродолжительное время очередь дошла и до шатена. — Александр Фьюз! — громко и четко сказал директор.       Алекс, не теряя ни секунды поднялся со своего места и пошел к трибуне, где уже помимо него стояли около двадцати новых учеников. Проходя мимо столов, юноша слышал некоторые перешептывания других студентов: — Что-то он больно «староват» для первого года, — с ухмылкой сказала одна из учениц. — Фьюз? Наследник той самой фамилии? — прошептали между собой несколько парней, сидящих за столом слева от Алекса. — Почему его так долго не зачисляли сюда? — размышляли вслух другая группа студентов.       Наконец дойдя до трибуны, шатен подошел к Игорю Каркарову и пожал ему руку. Затем он встал в ряд вместе с другими учениками школы Дурмстранг. — Итак, дорогие ученики! Удачи вам в сдаче вступительных экзаменов как теоретических, так и практических! — провозгласил директор школы.       Затем он отпустил всех, чтобы они сели на свои места. После этого спустя несколько минут взял обеими руками деревянный посох, стоящий всё это время рядом с трибуной и три раза ударил им по полу зала. После третьего удара на каждом из больших столов появились большие блюда с различным наполнением, которым начали угощаться студенты.       Спустя несколько часов пиршества по случаю начала учебного года многие ученики начали покидать огромный зал, однако шатен не знал куда ему идти дальше. Через непродолжительное время к нему подошел один из старшекурсников. — Привет, ты же Алекс Фьюз? — поинтересовался он у юноши. — Да, а что такое? — с изумлением в голосе ответил шатен. — Меня зовут Димитар, я назначен директором школы как ответственный за размещение новых студентов, пойдём со мной, я покажу тебе где ты будешь сегодня спать.       Не желая дальше находиться в почти опустевшем помещении, Алекс с легкостью поднялся со скамьи рядом со столом и пошел за спутником. Пройдя в обратном порядке коридоры замка Димитар вывел небольшую толпу студентов перед зданием. — А теперь я проведу вам небольшую экскурсию. Итак, в главном здании нашей школы вы уже были, пройдёмте за мной.       Юноша повел всех к каждому из четырех вспомогательных зданий по очереди располагающихся вокруг школы. — Ученики, наша школа имеет четыре факультета, сейчас мы с вами находимся около северного здания факультета Эрстер. Как и основной замок, корпус полон каменных арок, порталов и витражей, создавая элемент уюта в каменных залах и коридорах. Помимо спальной части, здесь расположены кабинеты наиболее популярных предметов, а также тренировочные дуэльные залы, алхимические лаборатории, полигоны для отработки заклинаний и трансфигурации и многое другое. Гостиная Эрстера, самая маленькая из всех, однако же и самая роскошная. Выполненная во все том же романском стиле, она изобилует живыми картинами и гобеленами, изображающими времена основания школы, удобными диванами, столами из благородных пород дерева, стеклянными витражами, выстлана мрамором и укрыта теплыми коврами. Ванные залы предполагают и разделение по полам, а также есть одна парная и четыре личные купальни, посещение которых проходит по расписанию. Спальни рассчитаны всего на трех учеников, а есть даже пара одиночных спален для особо преуспевающих студентов. Здесь нет ничего лишнего, но все что есть сделано настолько удобно, качественно и со вкусом, что покидать гостиную не захочется вовсе. И все это — заслуженные привилегии обучения на Эрстере. Далее у нас идет западный факультет Цвайтер. Можно заметить, что само здание мельче своего соседа, хотя с учетом прилегающих пристроек, занимает почти столько же места, сколько и корпус Эрстера, и изнутри выглядит скромнее. Здесь расположены кабинеты более скромных по популярности, но все еще довольно посещаемых предметов, а также школьная оранжерея и загоны с некоторыми видами магических животных. Гостиная Цвайтера — это очень гармоничное и спокойное место. Здесь нет столько внешнего богатства, но здесь много растений, высоких ковров, гобеленов и книжных стеллажей. Два ванных зала для разных полов, одна парная и одна индивидуальная ванная комната для посещения по расписанию. Спальни вмещают в себя до пяти человек и в целом предоставляют студентам достаточно личного пространства для собственного комфорта. Следующим пойдет у нас южный корпус факультета Дриттер. Данный корпус лишен изысков первых двух факультетов. Он значительно мельче первых двух зданий, вмещает в себя кабинеты наименее популярных предметов и не имеет никаких дополнительных помещений помимо одного спортивного зала. Здание выполнено в самых строгих традициях, и, в отличие ранее сказанных корпусов, не пестрит ни картинами, ни гобеленами, да и в целом не балует студентов никакими деталями интерьера помимо самых необходимых. Гостиная Дриттера светлая и просторная, предоставляющая студентам твердые диваны, книжные полки и крепкие столы — все необходимое для того, чтобы подняться выше в учебном рейтинге и переехать в гостиную более элитных факультетов. Две душевые комнаты для разных полов и спальни, вмещающие в себя до 7 человек, имеющие жесткие двухъярусные кровати. Ну и наконец — восточный корпус, отданный под факультет Фиэтер. Если вы будете там проживать, то он возвратит вас во времена возведения Дурмстранга, так как здесь сохранился тот самых дух раннего средневековья с его грубо обработанным камнем, отсутствием каких-либо украшений и узкими окнами-бойницами. Здесь нет кабинетов, лишь несколько тренировочных площадок и непосредственно сама гостиная факультета, отличающаяся почти что спартанскими условиями. Само наличие факультета Фиэтер и является основной причиной постоянной конкуренции между студентами, потому что мало кто предпочтет добровольно занять жесткую кровать в Фиэтере, зная, что другие ваши товарищи наслаждаются удобством и красотой в гостиной Эрстера. Здесь есть две душевые комнаты для разных полов, а спальни здесь вмещают до десяти человек и всегда наполнены двух, а иногда и трехъярусными кроватями. А сегодняшнюю ночь вы будете расположены в здании факультета Дриттер. Ваши вещи уже были доставлены сюда командой корабля. А уже завтра после сдачи всех необходимых вступительных экзаменов, коллегия профессоров каждого отдельно определит на подходящий по его знаниям факультет, и вы начнёте учёбу. Спасибо всем большое за внимание, если есть вопросы, то задавайте.       Получив отрицательный ответ от новоприбывших учеников, Димитар попрощался с ними и удалился заниматься своими делами. Алекс тем временем вместе с другими студентами прошел в основной зал здания принадлежащему факультету Дриттер и пошел искать свою комнату. Спустя несколько минут блужданий по узким коридорам он увидел в одном из помещений свои вещи и зашел внутрь. Внутреннее убранство было точь-в-точь как описывал Димитар при своём рассказе. Однако юноша не стал полноценно располагаться в комнате так как знал, что завтра будут экзамены и скорее всего он переедет в другой корпус. Не теряя времени, он занял свободную кровать, достал из одного чемодана несколько учебников и принялся повторять пройденный теоретический материал, так старательно изучавшийся им в течение лета. Алекс повторял знания, пока не понял, что уже наступил вечер.       Приняв необходимые водные процедуры, он лег спать, с надеждой в то, что завтра сдаст все необходимые экзамены. Ночь пролетела как один миг, и утром шатена разбудил резкий звук, как будто кто-то использовал большой рог. Продрав глаза, Алекс встал с кровати, умылся, оделся в форму студента и спустился в основной зал факультета Дриттер, где уже стояли несколько первокурсников. Спустя несколько минут в помещение зашел Димитар и повел толпу в основное здание в тот же самый большой зал, где еще вчера отмечали начало нового учебного года. Зайдя внутрь помещения, Алекс увидел, что в отличие от вчерашнего дня, сегодня оно было залито ярким солнечным светом, исходившим из больших окон, располагающихся по всему периметру. В дальней части по обе стороны от трибуны, за которой, как и вчера сидел директор школы, располагались несколько столов с восседающими за ними преподавателями, одетых также в цвета формы учеников школы.       Усевшись за одним из столов, Алекс вместе с другими студентами начали ждать начала экзамена. Спустя несколько минут Димитар раздал каждому из студентов листы с теоретической частью экзамена. Первокурсники принялись за кропотливую работу. После начала теста тишину зала то тут то там прерывали звуки пишущих по бумаге перьев учеников. Алекс при решении вопросов опирался лишь на те знания, которые он смог в себя впитать за тот непродолжительный промежуток времени перед началом учебного года, который ему был выделен. Наконец спустя чуть больше часа он в числе одного из первых сдал свою работу на стол преподавателей и сел обратно на своё место в ожидании результата. Вскоре за ним последовали и другие первокурсники.       Прождав еще около получаса после последнего сданного теста одним из студентов, коллегия из преподавателей начала приглашать каждого из них перед собой для демонстрации практических навыков, в конце представления которых, профессора сразу оглашали вердикт по зачислению студентов на тот или иной факультет. Наконец подошла очередь Алекса. Подойдя к трибуне, он представился: — Всем добрый день, меня зовут Александр Фьюз. — Фьюз? Знаменитая фамилия, — восторженно сказал один из преподавателей. — Надеюсь ты продемонстрируешь нам то, чему научил тебя Ивэйло, — поддержала его другая из коллег — Ну что ж, начнём с простого, Алекс, продемонстрируй нам заклинание левитации, скажем на пере, которым ты писал сегодняшний тест, — произнёс один из учителей.             После этого Алекс взял в руки волшебную палочку, направил её в сторону лежащего неподалёку пера, сделал лёгкое движение руки и произнёс громко и чётко: — Вингардиум Левиоса! — тут же перо, начало взмывать вверх, словно по дуновению небольшого ветра.       Сделав круг вокруг себя, шатен легким движением палочки положил его на то место, где оно лежало. — Отлично, а теперь покажи нам действие заклинания, открывающего замки на этом ящике, — сказал другой из преподавателей ставя на стол небольшой предмет, на котором был обычный навесной замок,       Переключив своё внимание на ящик, шатен поднял палочку и произнёс: — Алохомора!       В ту же секунду замок начал открываться и слетел с петли. За этим последовали немногочисленные аплодисменты некоторых учеников. — Прекрасно, а теперь мы проверим твой навык освещать даже самые тёмные закоулки пространств, — после этих слов мужчина поднялся из-за стола, взял свой посох и один раз сильно ударил им по полу.       В ту же секунду все окна были закрыты ставнями с внешней стороны. Алекс, не теряя ни секунды, поднял руку вверх и произнёс: — Люмос!       На конце волшебной палочки шатена начал проявляться небольшой огонёк света, который становился все ярче и озарял перед волшебником небольшой участок, словно луч солнца, пробивающийся сквозь дырявую крышу — Прелестно, — произнёс мужчина и вновь ударил посохом по полу, дабы впустить дневной свет в помещение.       В конце концов из-за трибуны поднялся директор: — Ну что ж, Алекс, вот и финальное испытание, посмотрим, как ты ладишь со стихиями, — взгляд мужчины словно давил на юношу, от чего тому стало немного не по себе.       Шатен помнил, как ему тяжело доставалось изучение данного заклинания во время уроков с отцом и, отойдя на несколько шагов назад от преподавателей он вытянул вперед руку и с небольшим волнением в голосе произнёс: — И..... Инсендио…       В ту же секунду с конца палочки шатена вперёд пролетела небольшая искра от огня. — И это всё? — насмешливо сказал один из первокурсников.       Профессора тем временем заострили взгляд на данной ситуации. Эти слова задели Алекса. Он вскинул руку и попробовал еще раз: — Инсендио! — произнёс шатен на этот раз более уверенно, однако палочка в ответ отозвалась лишь созданием нескольких небольших языков пламени, исходящих из её острия.       Видя намерение студента попытаться снова произнести заклинание, Игорь Каркаров сделал жест рукой, означавший, что дальнейшие попытки не имели смысла в реализации, так как видел и ощущал волнение юноши. — Довольно, Алекс. Мы с коллегами посовещались во время нескольких демонстраций твоих навыков и пришли к единому выводу о назначении тебя на факультет Дриттер, так как они хоть и не плохи, но только оттачивание приведет их к совершенству. Что касается теоретической части, отец неплохо подготовил тебя, и за это надо сказать ему спасибо. Также в отношении тебя особый случай, так как до этого в нашей школе не доводилось принимать на учебу столь взрослого ученика. — Благодарю вас, — произнёс шатен.       Когда вступительный экзамен подошёл к концу, Алекс вместе с другими первокурсниками покинул главный зал и направился в здание того факультета, где он пережидал ночь после приезда в Дурмстранг. И с тех пор началась по истине другая жизнь, подарившая шатену незабываемые впечатления: новые знакомства с другими студентами школы из других факультетов и преподавателями по различным направлениям; изучение новых предметов; первый полёт на метле по стадиону школы; первую игру в квиддич, которая закончилась небольшой травмой; заведение друзей; первые ссоры и примирения между ними; первые экзамены в конце учебного года.       В общем всё то, что может подарить ребенку новое место, которое каждый год как в первый захватывало дух и сердце юного волшебника. И поверьте, жизнь подкинет ему еще немало сюрпризов, ведь жизнь колдуна и ученика школы Дурмстранг не может обойтись без различных интересных историй и событий, которых не счесть.