Глава 1.

Вторник, 8:00. Аудитория 203. Она не знала, что он будет здесь. Аудитория криминалистики. Амфитеатр, светлые стены, запах мела и старой бумаги. Аня сидит на третьем ряду, у окна. Свет падает на левую сторону лица — так она видит всех, а её не сразу. На ней белая блузка с длинным рукавом, чёрные брюки, волосы собраны в низкий пучок. Никакой косметики. На столе — блокнот в тёмно-синей обложке, ручка, никаких закладок, никаких телефонов. Лицо спокойное, почти неподвижное. Не улыбается, не хмурится. Смотрит на дверь. Старый преподаватель уволился месяц назад. Нового никто не видел. Студенты перешёптываются, листают конспекты, гадают. Кто-то надеется на красивую молодую женщину. Кто-то — что лекцию отменят. Аня не надеется ни на что. Она вообще редко надеется. Он входит за минуту до звонка. Быстро, без стука. Ставит папку на кафедру, поворачивается к доске, стирает старую тему, пишет мелом новую. Спиной к аудитории. «Психология допроса. Вводная лекция». Поворачивается. Смотрит на зал. Высокий, широкие плечи, светлые волосы чуть влажные — будто только из душа. Небрежная щетина, острые скулы, глаза цвета холодной стали. Походка — уверенная, бесшумная. Ни одного лишнего движения. Чёрная рубашка, рукава закатаны до локтя. Часы на запястье, циферблат без цифр. Она узнаёт его. Тот самый. Из кофейни. Американо, чёрный, без сахара. Он здесь. Преподаватель. (Внутри неё — щелчок. Как будто что-то встало на место. Или сломалось.) — Доброе утро. Меня зовут Кирилл. Я следователь. Лекции — по совместительству. Вопросы по делу — в конце. По учёбе — по ходу. Голос ровный, без улыбки. Он не смотрит на неё. Листает список группы. — Отметим присутствующих. По фамилиям. Называю — отзываетесь. Читает. Студенты встают, садятся, шуршат. — Градова. — Я. Она не встаёт. Поднимает руку. Смотрит прямо. — Градова, почему не встаёте? — Потому что вы не попросили. Вы сказали «отзываетесь». Я отозвалась. Аудитория затихает. Он смотрит на неё. Впервые. (Внутри него — Джо напрягся.) «Она не встала. Не из неуважения — из принципа. Смотрит прямо. Не боится. Или боится, но не показывает. Запомню.» — Хорошо. Вставать необязательно. Градова, вы учитесь на втором курсе? — Да. — Перевелись с другого факультета? — Перевелась. С экономического. — Почему? — Стало скучно. — А здесь не скучно? — Посмотрим. Она не отводит взгляд. Он почти улыбается — одними уголками губ. Никто не замечает, кроме неё. (Внутри него — Мориарти.) ««Стало скучно». Не «не подошло». Не «не получилось». Скучно. Она или умнее других, или самоувереннее. Или и то, и другое. Будем смотреть.» — Хорошо, Градова. Сядем. Приступим. Лекция начинается. Он говорит монотонно, по делу. Определения, классификации, примеры из практики. Студенты записывают. Она — не всегда. Иногда смотрит в окно, иногда на него. Не отрываясь от письма — будто пишет, но взгляд не на бумаге. Он замечает. Не показывает. — Итак, вопрос: чем отличается свидетель, который врёт, от свидетеля, который ошибается? Тишина. Руки не поднимаются. Никто не хочет отвечать. — Градова. Она поднимает глаза. — Врёт — готовился. Ошибается — путается. Врёт — рассказывает последовательно. Ошибается — противоречит сам себе. — Дополните. — Врёт — смотрит на следователя. Проверяет, поверили ли. Ошибается — смотрит в сторону, пытается вспомнить. — Откуда знаете? — Читала. — Где? — Не важно. (Внутри него — Мориарти.) ««Не важно». Она не уточняет. Не называет источники. Не играет в отличницу. Просто — знает. Она или врёт о чтении, или действительно умнее большинства. Проверим.» — Градова, вы учите материал? — Да. — Лекции старого преподавателя? — Да. — Чьи конспекты? — Свои. — Покажите. Она замирает на секунду. Потом протягивает блокнот. Он берёт, листает. Аккуратно, без помарок. Цитаты из законов, ссылки на статьи, схемы. И пометки на полях. Его почерком? Нет, её. «Ошибка. См. ст. 56 УПК». «Ложь. Свидетель не мог видеть в темноте». — Вы проверяете преподавателей? — Я проверяю информацию. Преподаватели тоже ошибаются. — Старый ошибался? — Да. — В чём? — В примере. Тот свидетель не мог врать — он был неврологом. Пациенты с его болезнью не могут конструировать ложь. — Откуда вы знаете? — Прочитала его диагноз в открытых источниках. Он давал интервью. Он возвращает блокнот. Смотрит на неё долго, но не отводит взгляд первым. Она — тоже. (Внутри него — Джо.) «Блокнот. Пометки. Она проверяет информацию. Даже преподавателей. Кто её научил? Отец? Адвокат? Или сама? Неважно. Она не такая, как все.» — Вы всегда такая въедливая? — Всегда. — Это поможет вам на допросах. Или помешает. — Чем может помешать? — Если будете видеть ошибки там, где их нет. — Я их вижу там, где они есть. Аудитория молчит. Он не улыбается. — Хорошо. Продолжим. Лекция идёт дальше. Он больше не спрашивает её. Она слушает, пишет, смотрит в окно. Но когда он отворачивается к доске — она смотрит на него. Изучает. Запоминает. (Внутри неё — Лав проснулась.) «Он смотрел на меня. Не как на студентку — как на загадку. Ему интересно. Мне — тоже. Это опасно. Я не отступлю.» Звонок. Студенты собираются. Она не спешит. Кладет блокнот в сумку, поправляет воротник. — Градова. Она поднимает голову. — Завтра принесите список литературы по психологии лжи. С комментариями. Почему каждый источник важен. — Хорошо. — Вы не спросили, зачем. — Вы спросите, когда проверите. — Проверю. — Я знаю. Она выходит. Не оглядывается. Он смотрит на дверь. (Внутри него — Мориарти.) «Она не боится. Не краснеет. Не оправдывается. Говорит как равная. Студентка. Второй курс. Интересно.» (Внутри него — Джо.) «Завтра принесёт список. Я посмотрю, что выберет. Это расскажет о ней больше, чем любая анкета.» Он стирает тему с доски. Пишет новую — к следующей лекции. «Невербальные сигналы. Тактика зеркалирования». Кладёт мел. Выходит. В коридоре пусто. Только запах её духов — что-то холодное, с ноткой бергамота. Или показалось. Игра началась. Ставки — не озвучены. Фигуры расставлены. Ход — за ней. Она ещё не знает. Он знает. И ждёт.