2. Первые попытки зарисовок

POV Лайя:       После учебного дня мы с Сандрой, как и планировали, решили провести этот вечер вместе у меня дома. Сначала мы закупились газировкой и чипсами, затем, придя ко мне, начали планировать вечер. Родители не возражал по телефону ночёвкой Сандры, так как им нравилась Александра, мы ведь подруги детства, в конце-концов.       После выполнения домашнего задания мы подумали, что было бы неплохо и пригласить Лео, чтобы мы могли вместе посмотреть фильмы на «Netflix»'е. Лео — волейболист, у него почти все дни в неделе заняты тренировками по волейболу, однако сегодня он был свободен и не хотел тратить свой свободный вечер зря.       Пока мы на кухне с Сандрой клали в тарелку чипсы и различные снэки, в дверь вдруг постучали. Я пошла в коридор, открыла дверь: передо мной стоял рыжеволосый парень лет семнадцати, держа специальную кошачью носилку.       — Ты и Носферату с собой принёс? — улыбаясь, радостно сказала я.       — Конечно. Людям, особенно женщинам, очень нравятся коты, — лучезарно улыбнувшись в ответ, Лео опустил сумку на пол и расстегнул замок. Из него вышел лысый представитель семейства кошачий. Ох, и как завилял хвостом, будто царь благородных кровей!       — Ты планируешь влюблять в себя женщин с помощью кота? — усмехнулась я. А в этот момент Носферату уже исчез из вида.       — А ещё с помощью заботы, ласки и поддержки, — так же улыбаясь ответил парень.       В коридор, держа сфинкса на руках, зашла сонная Милли. Она всегда имела привычку после школы сразу же идти спать. В этом мы было с ней частично похожи: я сама иногда засыпала после особо тяжёлого учебного дня, чтобы потом ночью рисовать.       Сестра была очень счастлива: она любила и Носферату, и Лео, а видеть их вдвоём — для неё это вообще счастье. Мне нравилось видеть её такой.

* * *

      Так, к нашему вечеру присоединилась и Милли. Вчетвером мы как-то уместились на моей двухместной кровати и на ноутбуке стали смотреть фильмы. Лео ещё принёс с собой ланчбокс с картошкой фри и с сушами, и мы вместе пожирали еду, напичканная глутаматом, как говорит моя мама.       К шести часам пришли мои с Милли родители. Нам пришлось отвлечься от просмотра и мы поплелись их встречать. Они поздоровались с моими друзьями, к которым относились, как к своим родным детям.       — Сандра, почему грустим, выше нос!       — Лео, львенок наш, ты что-то совсем возмужал, так давно не видели тебя!       Лео колеблелся: ему не нравилось, когда его так называли. Но тем не менее он действительно похож на льва из-за своих роскошных рыжих волос, прямой уверенной осанки, смелости и умению постоять за слабых. Многим девочкам из нашего класса нравился Лео, однако тот не пользовался тем, что является участником команды нашей школьной баскетбольной группы, чтобы привлечь и попользоваться девчонками, в отличии от других парней из нашего класса.

* * *

      Остаток вечера мы продолжили смотреть фильмы, время от времени комментируя моменты из него и обсуждая что-то на различные темы. Милли практически вообще не участвовала в просмотре фильма. Всё время она нежилась с Носферату, а ещё конечно же не упускала возможность что-то сказать Лео или же спросить.       — Кстати, как вам наш новый учитель истории? — вдруг подняла тему Сандра.       — Мне как-то всё равно, — начала младшая Бёрнелл, — Я не особо люблю историю. Люблю, конечно, читать всякие исторические вещи или то, что писали давным давно в духе «Карпатской нечисти».       — Я считаю, что он какой-то неоднозначный, — поддержал разговор Лео, — Никогда ещё в нашей школе не преподавали-иностранцы. Быть может, он на половину американец, а наполовину румынец, ну, кто знает их, этих учителей...       — Согласна с Лео. Но крайне интересно. А ты что думаешь, Лайя? — спросила Сандра.       — Ничего не могу сказать. У нас был всего лишь один урок, притом вводный, мы не успели увидеть его действительно в деле.       — Пожалуй, ты права. Кстати, видели, что сегодня наши вытворяли в столовке? — сменила тему она.       Мы уже переключились на наших одноклассниках, которые толкали толпу в школьной столовой.       Уже в часов восемь мы потихоньку заканчивали и стали убираться у меня в комнате. Милли каким-то боком умудрилась уснуть, а рядом с ней пригрелся также спящий Носферату. Мы не хотели обоих будить; Лео в свою очередь аккуратно хотел взять кота на руки, но тот проснулся, как и Милли от того, что забирали её сокровище.       Мы проводили втроём Лео. Затем, немного ещё посидев в социальных сетях, собирались лечь спать. Милли ушла в свою комнату с тарелкой оставшихся чипс, а Сандра легла спать со мной.

* * *

      Следующее утро в школу я собиралась вместе с Сандрой. Поэтому день начался довольно хорошо.       Она проснулась довольно рано и приготовила свои фирменные блины в знак благодарности за то, что моя семья приняла её дома. От запаха вкусного блюда мне пришлось встать самой раньше, чем обычно, тем не менее у меня наконец появилось больше времени на сборы.       В школу пошли мы уже втроем: я, Милли и Сандра. Только заходим вместе с последней в класс, как видим Илинку. Она была словно помятый лимон из-за простуды, но я видела, что настроение у неё было довольно неплохое.       Мы радостно поприветствовали её. Та держала в руках какие-то карты, которые тщательно размешивала.       — Сестричка, ты, наверное, уже знаешь, что я недавно покупала карты Таро. Хотите я вам обеим погадаю?       — Даже не знаю, дорогая, — ухмыляясь, сказала Сандра, — Когда ты ещё позавчера мне делала расклад на следующий день, у меня ничего не произошло того, что ты мне нагадала.       — Тогда я только училась. Сейчас обязательно должно всё совпасть. Тем более, кому из людей не интересно испытать судьбу и поинтересоваться будущим?       — Ну, хорошо, давай.       — На что расклад?       — На будущее.       Илинка стала размешивать карты в своих ручонках. Сандра беззаботно вытянула одну из карт. Конечно, значение для неё было непонятным, поэтому Илинка с какой-то грустью стала пояснять:       — Девятка жезлов. Перевернутое положение — неудача, бедствие. Но прямое значение — упрямство, спокойствие, готовность к защите. Основные трактовки карты: чувство опасности, успех в нелёгкой борьбе, готовность к отстаиванию своих интересов, возможные страхи и опасения перед неизвестным будущим. Гадающий совсем недавно пережил непростые времена. Проблем и сложностей возникало предостаточно, но он выдержал их стойко. Он любит умственные и физические нагрузки, не боится тяжёлой работы. Этот человек очень любопытен, и путешествия в его жизни играют немаловажную роль.       Сандра всё равно не особо обрадовалась. Так скажу: она была даже расстроена.       — Сестра? Не беспокойся, пожалуйста. Быть может, я ошиблась, — начала отчаянно успокаивать её сестра, — а может, карты Таро — это действительно какая-то чушь...       — Всё в порядке, — выжав из себя улыбку проговорила девушка. Я положила руку на её плечо, — Я всегда верю в твои возможности, сестричка.       — Я не думаю, что всё это стоит прямо воспринимать всерьёз, — вставила я, — У тебя всё будет в порядке, а если что, то мы рядом.

* * *

      Несмотря на неоднозначную трактовку карты, в целом учебный день прошёл неплохо. Мы успели с Сандрой благодаря взаимной помощи получить по «А»-баллу, так что та чувствовала себя прекрасно, забыв про эту девятку жезлов.       Наступил обед. Я сразу же как можно быстрее направилась в столовую, взяла себе еду и заняла пустой стол. Во время трапезы у меня была иногда привычка рассматривать людей, чтобы среди них найти свою жертву модель для того, чтобы быстро зарисовать её в своей тетрадки. Таково было правило художника — рисовать всё, что ты видишь. Довольно простое правило, но не такое уж и лёгкое, потому что нужно успеть за пару минут сделать быстрый набросок фигуры.       И среди всех этих фигур по мнению моих глаз выделялся наш новый учитель по истории — мистер Эванс. Я достала карандаш, скетчбук и стала делать зарисовку, одновременно умудряясь держать во рту печенье.       Влад сидел прямо, держа в одной руке какую-то книгу, а в другой чашку. Он, как это было положено, сидел вместе с другими учителями, но то, что они обсуждали, совсем его не интересовало, поэтому они будто размылились на его фоне. Он с таким вниманием читал книгу, и эта чуткость как-то даже украшала его профиль.       Круг, полоски, прямоугольник... Потом это дело уже было похоже на плечи, руки, пальцы, тело, торс. Затем я уже начала рисовать черты его лица, как вдруг:       — Э-эй, Лайя! — кто-то хлопнул меня по плечу и в это же мгновение я закрыла тетрадь и взяла в руки то печенье, которое держала ранее в зубах.       — Да? — повернувшись, как можно естественней бросила я. Передо мной с подносом еды стоял Лео.       — Почему ты ешь совсем одна? Где Сандра с Илинкой?       — Они не хотят есть, — объяснила я, пока в это время парень садился на место рядом со мной.       — Очень странно. Я вообще очень проголодался...       — ...и как всегда взял любимую картошку фри, — закончила я, улыбаясь.       — Ты только тренеру моему не говори, — подмигнул Лео.       — Ну что ты. Не возражаешь, если я буду рисовать?       — Кого? Меня?       — Нет, ты и так постоянно красуешься на моем скетчбуке, так что его официально можно назвать «Леотчбук», — на что тот засмеялся.       — Снова нашла очередную жертву для своих шедевров, мисс Бёрнелл? — будто читая мои мысли спросил Лео с улыбкой на лице.       — Какие ещё жертвы, — проговорила я, улыбаясь и закатив глаза.       Лео уже стал есть свой обед, а я снова открыла свой скетчбук. Взяла в руки карандаш, подняла голову, смотрю в сторону учительского обеденного стола — а его словно и не бывало.       Я разочарованно закрыла тетрадку. Теперь желание посещать его уроки возросло. Ну в следующий раз я его поймаю!

* * *

      Через день у нас снова по расписанию должна быть история.       К ней я готовилась довольно основательно: прочитала параграф, который мы должны будем изучить на этом уроке (это я сделала для того, чтобы не бубнить и не краснеть перед учителем, если этому красивому преподавателю вздумается снова меня спросить!); наточила карандаш, мягкий и жёсткий, но на всякий случай я взяла ещё канцелярский нож, вдруг сломаются; далее ластик, потом убедилась в том, что у меня еще много места для своего блокнота. В общем, была в полной боевой готовности.       И вот, урок начался. Влад Эванс начал рассказывать что-то про Османскую Империю и Мехмеда I, а я, как завороженная, очень внимательно следила за каждый его движением.       Несмотря даже на то, что тот был прямо перед моим носом, я всё-равно не могла поймать его, когда рисовала. Он то стоял, держа в одной руке книгу, то потом подходил к пустой парте и, слегка садясь на стол, таким образом стоял, то потом садился за свой стол и вызывал к доске кого-то на карту. А я всё никак не могла поймать его, я изрисовала уже пять листов, но всё тщетно, совсем было не то, что я хотела!       К концу урока я разочарованно закрыла скетчбук и так и не смогла нарисовать более менее достойный скетч.       Ну, держись, сволочь учительская! Не успокоюсь, пока не смогу запечатлеть тебя на своём скетчбуке!