Часть 10. Начало учебы

      Как оказалось, Блейз действительно чутко спал, поскольку стоило прозвучать будильнику в 7 часов утра, он поднялся достаточно быстро. Будильник вообще представлял собой перезвон колокольчиков, что по моему мнению было странным способом заставить детей проснутся. Сам я проснулся уже около 5 утра, чисто по привычке. Незнакомая обстановка и переживания заставляли внутреннего зверя искать какое-то прибежище, какое-то тихое место, где он мог бы спрятаться и передохнуть. Да и не пристало хищнику развалившись на кровати спать до упаду, он должен быть подвижен и всегда быть готовым сорваться в погоню.       Так и я, проснувшийся когда солнце только начало подниматься. Нет, я не видел его, здесь в подземельях в принципе было сложно со светом и определением времени по нему. Благо на выручку пришло простейшее заклинание, которому меня научил еще Роберт. Легкий взмах палочки, слово Темпус и вот у меня в голове точное время. За незнанием того, чем можно заняться эти два часа, я вытащил небольшой гардероб, отправив его в комод, пишущие принадлежности расставил на столе, а так же разложил учебники и тетради под них. Впрочем, как мне сказали, записи на уроках, мы так или иначе будем делать в пергаменты, но для собственного удобства и запоминания, я лучше буду переписывать это нормальной ручкой в тетрадь. Заодно и лучше запомню.       Почти два часа прошли в продолжении изучения учебника по зельеварению и наконец последним интересным лично для меня записям. Как раз к моменту последней записи, прозвенел и звоночек оповещающий о пробуждении и Блейз начал собираться. Утренний моцион занял от силы десяток минут и скептически посмотрев друг на друга, мы удостоверились в своем прекрасном виде и вышли в общую гостиную. Там у выхода нас уже ждали. Артур Шафик и Джемма Фарли. Выстроив вывалившихся первокурсников по парам, нас повели через главный выход. Мы вышли немного у другой части подземелья и поднялись иной лестницей выходя к холлу школы. Пока нас вели Джемма то и дело рассказывала интересные факты о встреченных картинах, лестницах, коридорах или поворотах. Так же нас науськивали лишний раз ни с кем не конфликтовать и стараться ради балов факультета.       Подойдя к дверям Большого Зала наконец мы увидели знаменитые песочные часы, внутри которых был отнюдь не песок. Изумруды у нас, рубины у грифов, сапфиры у воронов, а вот что за камень у барсуков я понять не смог. Стоило нам рассесться за столом, мы осознали, что в такую рань сюда приходят немногие. Старосты выдали нам расписание, которые мы тут же рассмотрели вместе с Блейзом. Сегодня был понедельник и у нас было всего два урока в первой половине дня. История магии с Когтевраном и защита от темных искусств в одиночку.       Завтра был достаточно жирным, типично английским, дающим прорву энергии до обеда. Вместе с этим к нам начали залетать совы. Что удивительно, мой Кракс прилетел цапаясь с каким-то другим филином и сел прямо на мое плечо. Когда я забрал письмо у него на лапе, Блейз приблизился, поинтересоваться что у меня тут и тут же был клюнут. Кракс зашипел на черного парня, кусая его за ухо и тут же махая крылом ему прямо по лицу. Сам филин распушился сильнее, когда такая угроза не сработала и повернувшись к моему соседу всем телом раскрыл крылья полностью, раздуваясь еще сильнее издал какой-то воинственный клич.       Некоторые из присутствующий ошарашено смотрели на поведение моей совы, пока я сам читал письмо от Роберта, который интересовался как у меня дела, куда я попал и ничего ли не приключилось. — Кракс, он друг! — рявкнул я, стоило дочитать письмо.       Филин тут же сложил крылья и немного сдулся, но не спускал взгляда с Забини. Я же взял большой кусок курицы и просто бросил его за спину и вверх, перед этим проверив нет ли там никого. Мой филин бросился на цель, хватая и взлетая к потолку, где тут же разделался с добычей. Я же неспешно вывел пару строк на обратной стороне бумаги. Несколько мгновений сидения на моей руке и сова уносится прочь. — Большой.- послышалось слева.- А еще агрессивный и явно не дрессированный.       Это была Дафна, что подсела к нам, как раз в момент нападения филина на Блейза. — Он еще молодой, около 4 месяцев. Но молодой филин почтальон без дрессировки. Ты либо совсем дурак, либо что-то знаешь. — Я ничего не знаю. Просто нашли…общий язык.- я пожал плечами доедая пожаренное яйцо.- А дрессировкой я занимался перед поездкой в школу. Кстати, с кем он цапался? Я видел, когда он влетел, он с какой-то совой дрался. — Кхм…- раздалось перед нами.       Подняв глаза, я увидел Малфоя с раздражением смотрящего на меня. А так же филина, сидящего возле него. У птицы явно были выдраны пару перьев. — О, прошу прощения. Кракс совсем еще молодой, должно быть увидел конкурента на территории.- я пожал плечами, незаинтересованно переводя взгляд на сову Малфоя.       Это филин уже был староват. Один из его глаз был слегка прикрыт, однако от него чувствовалось какое-то неуловимое ощущение важности и величия. Будто птица знала, что она имеет вес и ценность. А еще он был крайне раздражен мной из-за поведения моей птицы. В общем, сова подстать семейству Малфой. — Приношу свои извинения и вам, достопочтенный филин.- я слабо кивнул.       Птица тихо ухнула, потеряв ко мне всякий интерес и теперь повернулась к Драко, протягивая тому лапку с посланием. Завтрак закончился для нас в полдевятого, поскольку старосты именно в это время подняли нас и повели на наш первый урок. Им значился защита от темных искусств. Я тихо выдохнул. Ну что же учеба началась. ***       Прошла неделя. Неделя беготни по замку и запоминания коридоров, лестниц, кабинетов и названий. Это было сложно, это было не интересно, поскольку меня замок интересовал от силы поверхностно. Это было утомительно, пока наконец в конце недели я прямо не спросил у Артура и Джеммы нет ли у них банальной карты. Старосты заулыбались и…выдали мне чертову карту, которую я запомнил в тот же вечер и дал Блейзу для такого же запоминания. Как оказалось, это была банальная проверка на мозги. Сможем ли мы переступить гордость и попросить о помощи. Я не переступал, у меня этой гордости отродясь не было, но это детали.       В общем, за это время мы побывали на всех уроках, кроме полета на метлах, которые нам поставили в расписание только в воскресенье, после того как мы освоились. Как и все слизеринцы мы выучили подземелья, коридоры, лестницы и наши старосты устроив нам небольшой тест с чистой совестью и чувством выполненного долга отпустили свою роль куриц наседок. Что же еще произошло за эту неделю? Ну давайте по порядку, начнем с понедельника.       В первый день, после завтрака нам предстоял урок защиты от темных искусств и история магии. Что же первый урок чуть не заставил меня простится с завтраком. Такой въедливый, резкий и отвратительный запах чеснока проникал в самые глубины моего носа, заставляя чуть ли не рыдать. Но стоило зверю немного привыкнуть и принюхаться, как нас чуть не вывернуло повторно. Мерзкий, болотный и гнилостный запах разложение, как у гниющего трупа шел от профессора Квирела. Он ощущался как какой-то прокаженный, поэтому его стиль ведения урока, когда он постоянно запинался и говорил одну и ту же фразу по паре минут меня нисколько не раздражал. Я просто хотел к чертовой матери открыть окна и желательно выбросить его туда же.       История магии. Ну, что сказать, стоило призраку явится из-за стены и начать читать лекцию я просто заснул. Ну не совсем так. Сидящий возле меня Блейз исправно делал вид, что случает и видя как я просто начинаю выключать мозги и сопеть на руках, тыкал меня в бок не позволяя заснуть. Насколько монотонной скучной и нудной лекции я не слышал никогда, не дать и взять вещает мертвый. Только встав из могилы можно так рассказывать интересные факты из истории магии, что даже благороднейшие и гордые слизеринцы буквально спали на уроках. Не будем говорить о том, что призрак профессора Бинса даже не замечал разговоров, если они не мешали уроку. Как итог, на втором уроке, я несколько раз бился головой о парту, просто потому что засыпал и моя щека соскальзывала с руки.       Вторник принес нам уже знакомую защиту на первом уроке, а после нас попросили одеться, взять драконьи перчатки и выйти к теплице номер 1. Там, профессор Спраут, приятная пожилая волшебница пахнущая землей и пшеницей прочитала нам урок по мерам безопасности. Как итог, первая пара гербологии прошла под эгидой лекции, с описанием мер безопасности, поведения в теплицах и тому что мы вообще будем изучать на курсе. Как итог, мы узнали, что мы всегда должны быть внимательны, ни трогать растения если не знаем их свойства, не вдыхать пыльцу, особенно не есть различные части растений, носить перчатки из драконьей кожи. Так же, на территории школы расположены восемь теплиц, в каждой из которых у нас в свое время будут проводиться уроки. Чем больше цифра, тем более опасные растения произрастают на отведенной территории. И если в первой у нас были просто растения, по типу бадьяна, асфоделя или аконита, то вот уже в третьей нас натурально чуть не сожрала какая-то лиана с челюстями.       Но честно сказать, урок мне понравился. Я слушал профессора, выполнял правила. А после блеснул знаниями об аконите. Право слово, оборотень не знающий о свойствах и особенностях растения из которого варят как «лекарство» так и самый откровенный яд для моего племени. Мой ответ принес факультету на первом уроке 10 баллов, чем старосты забирающие нас были чрезвычайно рады. В общем, вторник с защитой и сдвоенной гербологией прошел хорошо.       Среда была снова таки необычным днем. У нас было снова три урока, сдвоенные чары в первой половине дня, а после астрономия ближе к полночи. Сдвоенные чары с Когтевраном прошли в стиле знакомства с нами, Филлиус Флитвик рассказывал байки из своей дуэльной молодости, различных необычных чарах заодно отвечая на наши вопросы по ходу. Под конец первого урока, перед перерывом он выдал нам задание и упражнение по владению палочкой. Взмахи, хваты, основные принципы, поведение на уроке и правила безопасности. В общем, урок прошел полно и насыщено и полугоблин смог заинтриговать нас тем, что на следующую неделю пообещал первый урок настоящий чар.       А вот ночью, когда старосты повели нас на астрономическую башню, мне в реальности захотелось завыть. Я был на такой огромной высоте. Урок астрономии прошел достаточно необычно. Нас вывели на вершину башни, где стояли столы, на краю обзорной площадки были выставлены телескопы. Нас точно защищала какая-то магия, поскольку на такой высоте просто не могло не быть ветра. Наш преподаватель, профессор Синистра была строга и требовала четких выписок по учебнику. Она требовала…назовем это сухим написанием фактов. Она давала материал четко, выписывая как нам нужно действовать выполняя задачи по шагам. Когда же начались вопросы, как оказалось, я достаточно неплохо справляюсь с лунным календарем и интуитивно понимая какая фаза луны сейчас. Быть так близко к почти пропавшей луне было тоскливо, а полнолуние будет только в конце месяца. Тогда действительно хотелось выть.       Четверг дал сдвоенную трансфигурацию, где мы вновь на первом уроке изучали правила поведения, правила безопасности, правила трансфигурации. По крайней мере одно основное, говорящее о том, что нельзя создать еду из ничего. А после, нам раздали спички, дав заклинание превращения спички в иголку. На мой скептический взгляд, это было абсолютно бесполезным и странным заклинанием. Ну, то есть, а что если спички не окажется под рукой? Или тебе нужна совсем не иголка?       Но, я не особо удивился, когда выросшие в магической среде Блейз и Дафна превратили спичку в иголку, со второй или третьей попытки полностью, ранее терпя неудачу лишь в форме или материале. Я же смог это сделать после пятой попытки, осознавая что заклинание какое-то дурацкое и вообще не применимое в повседневной жизни. И кажется, моя палочка, которая на вторую успешную попытку превратила махом четыре спички в иголки была со мной согласна.       А после, пришла пятница…