Весёлый вторник.

Оказавшись перед входной дверью кабинета №4, в котором и должен был идти первый урок, ребята не сразу решились войти в класс. А всё потому что обычно друзья за несколько дней планировали своё отсутствие или опоздание (естественно по "уважительным причинам"), и поэтому заранее придумывали отмазку, да такую что ни ученики, ни профессора не могли догадаться что компания врёт. -Может скажем правду, что в нашей школе уроки начинаются в другое время и поэтому мы не придали этому значения? - предложил Влад. -Тогда Кривозуб может нас при всём классе отругать за невнимательность, он же нам вчера лично рассписание давал, и тогда всё, прощай нормальные отношения с учителем который у нас по факту все предметы ведёт! - раскритиковал идею Никита. -А если сказать что мы заблудились? - подумала Алина. -Неплохая мысль, ученики поймут, но не профессор, он же знает что мы вчера колледж осматривали. - прокомментировала Князева. -Ну тогда используем наш план Б. - после минутной тишины объявил Абрикосов. -Какой "план Б", Серёг? - уточнил Ник. -Ну помните, что когда у нас у всех случался кризис воображения, и мы не могли придумать достойной причины из-за которой опоздали, то мы говорили что нас директриса вызывала к себе. Вроде-бы все всегда верили, и проверять правдивость наших слов никогда не ходили. - напомнил Абрикосов. -Кстати да! - согласился Миша: -Ну что идём? А то мы уже вместо десяти минут, на пятнадцать опаздываем. Получив согласный кивок от друзей, Саша которая находилась ближе всех к двери, нерешительно постучала в дверь и спросила: -Извините, можно нам войти? Буквально через секунду, ответом на вопрос девушки послужил хор голосов, каждый из которых был давольно хорошо знаком ребятам. -Войдите! - прокричали голоса. Открыв дверь и войдя внутрь кабинета, друзья обнаружили что в классе кроме учеников никого нет, ни одного учителя. -А где проффесор Крив Кузьмич? - спросила Катя, осматриваясь. -А его Василиса Васильевна к себе в кабинет вызвала. - донося голос из пустоты. -Спасибо за информацию.- по привычке найдя ничейную стопку учебников (за которой по мнению Екатерины и скрывался еë "молодой отец"), проговорила Радугова. Все ученики с непониманием уставились на Катю, ведь обычно после того как их одноклассник - неведимка Эй что-то говорил, то люди либо пугались, либо удивлялись, а тут, девушка буд-то заранее знала что в её новом классе будет мальчик - неведимка. Осознав, что ляпнула лишение, Екатерина с надеждой посмотрела на друзей. Умоляющий взгляд уловила Кристина, и чтобы помочь подруге решила перевести тему. -Оу! Ребята, смотрите, для нас тут отдельный ряд с партами поставили! Интересно, это только в этом кабинете, или во всех?- будто до этого момента не замечая лишних столов произнесла Князева. -Ну, знаешь, Крис, хоть лишние парты и поставили, для нас всё равно места не хватает. Нам минимум ещё одна двухместная парта нужна. - поддержал разговор Миша. -Так вот тебе одна свободная парта, и вот вторая! - указывая на две никем не занятные столы проговорила Марина. -Оу, кстати, да. Я их что-то не заметил. - прошептал Воронов младший, не отрывая взгляд от последней парты второго ряда, перед которой сидел его молодой отец и Эй. -Так, ну давайте-ка рассаживаться, а то Кривозуб с минуты на минуту зайдёт, и точно поймёт что мы опоздали. - скомандовал Никита. Друзья сразу начали пресматривать себе лучшее место ( по их мнению), и вскоре расселись в таком порядке: Первая парта первого ряда: Кристина и Марина. Вторая парта первого ряда: Никита и Серёжа. Третья парта первого ряда: Алина и Катя. Четвёртая парта первого ряда: Саша. Четвёртая парта второго ряда: Миша и Влад. -А вы новенькие, да? - спросила Алёнка, смотря на ребят. Одноклассники смеясь взглянули на Рыжову, ведь о том что у них в классе появятся новые ученики, каждый из ребят догадался как только увидел новый ряд с партами. -Ну да, новенькие. - коротко ответил Никита, было видно что парень хочет ещё что-то сказать, но Князев не успел, так как неожиданно входная дверь распахнулась и на пороге показались двое: проффесор Крив Кузьмич и Алиса Часикова. Весь класс подскочил на ноги и поприветствовал учителя. Кривозуб лишь прохрипел что-то наподобие: "Здравствуйте, садитесь", и прошёл к своему столу. -Вы так и будете стоять на пороге пока мы будем писать самостоятельную работу? - обращаясь к Алисе спросил проффесор, сверля девушку взглядом. -Оу, я уже иду. - протараторила Часикова, направляясь к последней парте первого ряда за которой уже сидела Саша. -Ты не против если я здесь сяду? - уточнила Алиса у Сидоровой. -Конечно, я только рада компании.- проговорила Александра, отодвигая свободный стул чтобы девушка присела. Пока Часикова готовилась к уроку остальные участницы команды "Сказочный патруль" не сводили глаз с розоволосой подруги. -Лис, ты что сдесь делаешь? Сегодня же нет урока по поведению в мире людей? - спросила Варя, пока Кривозуб копался в своих документах. -Ой, я и не хотела идти, но Василиса Васильевна мне сказала что несмотря на моё свободное посещение, я всё равно должна написать какие-то экзамены. - ответила Алиса даже не смотря на подруг. -Тебя что какими-то контрольными напугали?! - удивилась Рыжова. -Да не в этом дело. Просто если я сдам эти экзамены, то Василиса Васильевна разблокирует мои часики, и мне вообще сюда ходить больше не придётся. - объяснила Часикова. -Аааа! - лишь произнести участницы "Сказочного патруля", ведь только теперь девушкам стояло понятно поведение Алисы. -Ну что дамы? Ваше любопытство удовлетворено? Я могу начать урок? - смотря на подруг прошипел Крив Кузьмич. После того как в классе повисла гробовая тишина, учитель посмотрел на новеньких ребят, и своим привычно нудным голосом начал говорить: -Итак, перед тем как мы повторим тему приведущего урока, я по просьбе Василисы Васильевны должен представить вам новых учеников... Тут проффесора перебила Любава, которая своим приторно сладким голоском проговорила: -Проффесор, но мы уже познакомились пока вас не было. -Правда? - уточнил Кривозуб, осматривая класс. Все ученики согласно закивали, а всё потому что быть врагом старосты никто не хотел. Получив подтверждение учеников, Крив Кузьмич вернулся к теме урока: -Ну чтож, тогда я вам ещё раз повторю, что война между ограми и великанами была с... Дальше проффесора никто не слушал, а всё потому что большенство ребят (которые не разговаривали с соседями по парте) открыто пялились на новеньких, потому что ни один из учеников даже имён своих одноклассников не знал, ни то что какую-то информацию о новичках. Хотя компания состоящая из девяти друзей и не была против подозрительных взглядов на себе, ведь они сами не сводили взгляд со своих одноклассников. -Любав, а зачем ты этих ребят прикрыла, и сказала что мы с ними уже познакомились? - шёпотом спросила Кика. -Боже, ты думаешь я их прикрыла? Вообще-то я нам всем время сэкономила, ведь Крив Кузьмич нам сказал что сейчас будет самостоятельная, а чем больше он будет болтать не по теме, тем меньше у нас времени останется на написание работы. - раздражённым полу шëпотом прошипела Любава, пытаясь уловить каждое слово которое бубнел Кривозуб. Неожиданно Крив Кузьмич замолчал и сорвался со своего места, направляясь к парте за которой сидели Алиса и Саша. Приближения педагога две подруги даже не заметили, настолько они увлеклись своей беседой, но осознав что в классе строит гробовая тишина, всё таки решились поднять головы и осмотреть класс, и буквально через секунду встретились с раздражённым взглядом Крив Кузьмича. -О чём я только что вам рассказывал? - прорычал учитель. В то время как Алиса молчала, Саша неуверенно проговорила: -О войне между ограми и великанами... Сперва Кривозуб удивился, но обернувшись и осознав что тема урока написана на доске он снова посмотрел на Сидорову и сказал с ухмылкой на губах: -Остроумно. А в каком году эта война началась? На доске подсказак нет, так что можете даже не смотреть, лучше вспоминаете. -В.. 1563..- с той же неуверенностью в голосе ответила Александра. -Верно, садитесь. - проговорил Крив Кузьмич тоном который обычно бывает у учителей, когда они просят дополнить ответ: - Часикова, может вы сможете продолжить ответ подруги? Когда девушка не ответила, то Кривозуб задал тот же вопрос всему классу. На удивление педагога всё молчали. -Вот что значит - не читать дополнительную литературу по теме! - проворчал учитель. И как только Крив Кузьмич договорил эту фразу, то руки Никиты и Кристины взмыли вверх. -Слушаю вас, Князевы. - без особого энтузиазма произнёс проффесор. После недолгой паузы, Кристина начала отвечать: -Возможно что неточность в ответе Саши связанна с тем, что формально война началась в 1564... Князева резко замолчала давая возможность своему брату продолжить ответ. -А всё дело в том, что в ноябре 63 года у великанов был заговор, в результате которого погиб король Олов седьмой, и на престол вошёл его сын Эспан второй Кровожадный. Так вот когда он в декабре вошёл на престол, то первым же делом он объявил на весь мир что в январе 64 пойдёт войной на огров... Дальше рассказ снова продолжила Кристина: -Но огры не восприняли данного объявления всерьёз, поэтому пока великаны всеми силами готовились к войне, огры жили в своё удовольствие, возможно именно поэтому итогоми войны была победа Эспана второго... -Достаточно. - известил преподаватель, смотря на ребят с гордостью, а затем обратился ко всему классу: -Вот, учитесь как нужно отвечать! Князевы, садитесь, вы оба можете прибавить по балу к своей самостоятельной работе. Александра, вам я так и быть прощаю ваше хамское поведение на моём уроке, но поблажек я вам больше не дам. Что касается вас, Алиса, вы сейчас на своём двойном свитке сразу же при мне напишите минус один бал к своей работе, который я и вычту при проверке. А теперь всё достали свитки! Пока одноклассники делились друг с другом пергаментами, ручками и ластиками, Корвин, которого мягко говоря удивил ответ Кристины и Никиты (возможно парень завидовал что они раньше него догадались, точно не знаю) спросил у Миши: -Откуда они такую мельчайшую подробность вычитали? Я сколько пособий не изучал до сих пор об этом не знал! Воронов младший подумал, а затем ответил: -Ну.. Какие учебники они читают, я точно не знаю, мне только известно что у них по каждой войне, или по жизни любого правителя, или там по какой-нибудь революции отдельная книга имеется. -Но зачем им это? - не унимался Корвин. -Ну всмысле "зачем"? Ребятам это интересно. Просто, понимаешь у них отец в разных войнах и битвах в своё время учавствал, и своим детям об этом рассказал. Этим двоим такие рассказы очень даже понравились, поэтому Кристина вместе с Никитой начали изучать историю. - объяснил Миша, беря с рук отца свиток. В остальном урок прошёл достаточно тихо и спокойно, конечно же было несколько замечаний касательно поведения и списывания, но никаких серьёзных проблем не было. По звонку все ученики сдали свои работы, попращались с Кривозубом, и стали наслаждаться переменой. Некоторые самые храбрые, или лучше сказать самые заинтересованные ребята подошли к новеньким, чтобы познакомиться и задать несколько вопросов. Одним из таких храбрецов оказался Эй, который сразу после звонка подбежал к Екатерине с вопросами: -Откуда ты знала что у тебя в классе будет невидимка? Вам кто-то все наши секреты рассказал? Неужели сама Василиса Васильевна? Сначала Радугова растерялась, но вовремя вспомнила что говорит она с собственным отцом, к которому всегда имела подход, а поэтому самым приспокойным голосом на который только была способна, начала отвечать на вопросы: -Так, стоп, стоп, стоп! Давай по очереди! Во-первых, я не знала что моим новым одноклассником будет неведимка, а следовательно мне никто ничего не говорит. Во-вторых, тебе наверное интересно почему я тебя не испугалась и даже не удивилась, поэтому лучше посмотри. После сказанных слов, Катя попросту исчезла перед Эем. -Ты где?! - удивился парень, глазами ищя Екатерину. Тут Катя появилась перед парнем, так же неожиданно, как и исчезла. -Не может быть.. - догадался Радугов. -Может, понимаешь, я из рода "Невидимок", а мой отец вообще такой же как и ты. - ответила девушка. -А, значит ты к таким как я привыкла... - прошептал Эй. -Ага. - кивнула Катя. Эти двое всю перемену проболтали на самые разные темы, в основном Эй распрашивал Катю о её друзьях, а Радугова просила рассказать парня о самых интересных сплетнях в колледже (невидимка ведь точно о них должен знать). В другом конце класса к Никите и Кристине подошли участницы "Сказочного патруля", и после не долгого знакомства стали распрашивать брата и сестру об интересах Князевых и их друзей. -Вы получается историю любите? - спросила Маша, мысленно радуясь тому, что будет с кем обсудить эту тему. -Ну, да, с самого детства изучали разные исторические факты. - ответила Кристина. -И до сих изучаем. - с ухмылкой на лице добавил Ник. -А вы и остальные предметы так же хорошо знаете? - спросила Алёнка с надеждой в голосе. -Ну, будем честны, разбираемся, но знаниями как в истории не сияем. У нас Марина с Мишей учится любят, они всем какие-то темы обяснить могут, если людям помощь нужна. - проговорила Князева. -Оу, ну знает возьмём на заметку. - подмигнула Варя: - Кстати, хотела спросить... Но тут неожиданно прозвенел звонок на следующий урок, и все ученики поспешно сели на свои места. Учителя долго ждать не пришлось, буквально через минуту после звонка входная дверь открылась и на пороге оказался Ибн Дюк. -Здравствуйте, дети! Присаживайтесь, подождите буквально минуту, сейчас вам принесут инвентарь, и мы начнём урок. - прохрипел друид, садясь за учительский стол. -А что сдесь Ибн Дюк делает?! - не понял Влад. Корвин удивлённо повернулся к парню: -Это наш временный учитель по ботанике. Василиса Васильевна попросила его попреподавать в колледже в течении месяца, пока она будет искать постоянного педагога. - ответил Эй. -А вы его откуда знаете? - уточнил Корвин. -Так мы.. это.. по его учебникам и справочникам у себя в школе учимся. - выкрутился Сидоров, и по факту даже не соврал, ведь в будущем, по книгам Ибн Дюка дети в Волшебном Колледже и будут изучать ботанику. -Оу, ясно. - прошептал Воронов, наблюдая за тем, как входная дверь распахнулась во второй раз, и в класс вошли пять парней, каждый из которых нёс в руках по одному подносу. На подносе находилось пять предметов: деревянный ящик с землёй, пакетик семян (название на них не было написано) и три лабораторные колбы. Каждый из парней поставил свой поднос на учительский стол и поспешно удалился из кабинета, но перед тем как последний мальчик захлопнул дверь, Ибн Дюк крикнул ему: -Спасибо за помощь, мальчики. Так уж и быть, дам вам шанс пересдать экзамен. После ухода парней в классе воцарилась гробовая тишина, все ученики с интересом переводили взгляд с проффесора на подносы и назад, изредка перешептываясь со своими соседями по парте, гадая какое задание они будут выполнять на этом уроке. -Итак, теперь вернёмся к вам, ребята. Сегодня вы во-первых будете работать в парах, а во-вторых, вы на практике закрепите прошлую тему урока. Для тех кого не было на прошлой теме я напомню, что я рассказал вам об ускоренном способе выращивания растений. - пробурчал профессор, и начал расставлять подносы по партамм - один поднос на два стола (на третьем ряду, получились что на три стола) -У вас будет преимущество, мои дорогие, ведь в вашей команде пять участников. - "обрадовал" Кику, Настасью, Любаву, Несмеяну и Волота профессор. -Да, нам "очень повезло".- сквозь зубы пробурчала Любава, как только Ибн Дюк отошёл от её парты. -Ну, чтож, если у кого-то есть желание пересесть, то делайте это прямо сейчас, ведь когда вы начнёте свою работу, я вам этой возможности не дам. - проговорил преподаватель садясь на своё место. Одноклассники переговорив друг с другом поняли, что никто не хочет пересаживаться. Дело в том что кто-то не хотел подставлять своих друзей, а кто-то мечтал показать себя в лучшей красе перед преподавателем. -Такс, ну что? Разделились? - уточнил друид. - Тогда сейчас я вас запишу на листочке, чтобы потом проверить, что никто никуда не пересаживался. Пусть один человек из каждой группы встанет, и назовёт имена участников своей команды. Услышав просьбу учителя, ученики по очереди начали перечислять людей своей команды.(начиная с первого ряда). -Никита и Кристина Князевы, Сергей Абрикосов, Марина Воронова. - начал перечислять Князев. -Воронова.. Такс, следуйщий! - воскликнул друид, записывая имена ребят в своём блокноте. -Алина Абрикосова, Александра Сидорова, Екатерина Радугова и Алиса... - Катя чуть не назвала девичью фамилию своей матери, но Алиса опередила девушку, думая что новеньким известно только её имя. -Алиса Часикова. - объявила розоволосая. -Дальше! - скомандовал Ибн Дюк. -Варвара Ветрова, Мария Цветкова, Снежана Морозова и Алëна Рыжова. - известила преподавателя Варя. -Эй Радугов, Корвин и Михаил Воронов и Владислав Сидоров. - сообщил мальчик - невидимка. -Любава Премудрая, Кика Болотова, Настасья Богатырёва, Волот Громов, Несмеяна Слëзова. - чётко и громко (чуть ли не по слогам), ответила староста класса состав своей команды. -И того пять команд. - после не долгих подсчётов проговорил Ибн Дюк: - Оу, пока не забыл! Участникам той группы, которая произведёт на меня большее впечатление, я поставлю "отлично" за урок, остальные же, получат такую возможность на следующих занятиях. Всё! Теперь можете приступать. После того как друид известил ребят о том, что он поставит пятёрку за урок, ученики сразу же собрались с мыслями и более серьёзно отнеслись к заданию, ведь во-первых: уроки у Ибн Дюка проходили в таком формате: на первом занятии друид вываливал всю теорию по теме (ну хотя как всю, скорее одну пятидесятую от всего что нужно было рассказать) не давая ученикам даже возможности пискнуть, не то что ответить и заработать оценку, а на втором уроке проходила самостоятельная работа, которую не все всегда писали на отлично, и именно поэтому шанс заработать дополнительную оценку очень понравился всем ребятам. И вот, в течении получаса каждый из ребят пытался внести свой вклад в выполнение задания от Ибн Дюка, у кого-то из учеников это получалось хорошо, у кого-то были ошибки, а кто-то лишь непонимающе смотрел на набор стоящий перед глазами. Давайте посмотрим, как каждая команда справлялась с практической работой: 1) Команда Князевых, Вороновой и Абрикосова: Ребята после не долгих размышлений, единогласно пришли к мнению, что руководить процессом должна Марина, ведь девушка была единственным человеком в команде который не только прекрасно знала эту тему, но и понимал сам предмет, Ботанику. -Итак, ребята, во-первых я хочу вас обрадовать, ведь у нас есть небольшое, но преимущественно перед другими учениками. - начала свою речь Воронова, и дождавшись когда все участники команды обратят на неё внимание, продолжила: - Дело в том, что для того чтобы вырастить растение в ускоренном темпе, необходимо провести обряд, в котором нужно сочетать магию четырёх стихий: огня, воздуха, земли и воды... -Так в чëм же наше преимущество? - нетерпеливо спросил Абрикосов. -В том, Серёжа, что наколдовать три первые стихии нам не составит особого труда, а воду мы и из под крана взять сможем, она тоже подойдёт. - объяснила Марина, открывая самый маленький пакетик из выданного ребятам набора. -Это что такое? Камень? - спросил Князев, увидев небольшой серый предмет в руке Марины. -Это вообще-то не камень, а семечко растения "Квакера".Что переводится как "Любое," то есть как вы наверное уже поняли, это маленькое семечко при должном уходе и благоприятных условиях может вырасти в любое растение, как в волшебное, так и в собой в обычное, какое только захочешь, наример привратиться в ель, если посадить в тëмное влажное место, и в ромашку, если сильно не заморачиваться, ну и так далее. - поправила брата Кристина. -Чего?! - спросили Абрикосов и Князев в один голос. -Вот видишь, Ник, как неловко себя чувствуешь в подобной ситуации. - с усмешкой произнесла Князева, и по просьбе Марины пошла к Ибн Дюку чтобы что-то у него уточнить. -Это она о чём? - не поняла Воронова, переводя взгляд с Кристины на Никиту и назад. Несколько секунд Князев сам не мог понять намёка сестры, но тут вспомнил одну неудобную ситуацию, произошедшую с Кристиной месяц назад. -Эм.. Ну Маришь, помнишь, когда Серёжа с Алиной в отъезде были по семейным обстоятельствам, мы по Истории магии тему проходили: "Огненная магия. История появления. "? - начал объяснять Никита, и увидев согласный кивок Вороновой продолжил: -Ну так, вот и ты наверное припоминаешь что мы тогда тест писали, по которому я пять получил, а Крис тройку.. -А ну да, она потом даже на меня обижалась, и эту " Огненную магию", всю досконально вызубрила. - вспомнила Марина. -Ага, а меня она там чуть не растерзала, особенно узнав, что я историю этой магии уже давно знал. - пожаловался Никита. -А откуда? - полюбопытствовал Абрикосов. Удивлённо посмотрев на своего товарища, Князев сделал жест "рука лицо", и сквозь тихий смех выдавил из себя слова: -Серёг, ты вообще-то сам мне это рассказывал. -Серьёзно?! - удивился Абрикосов, пытаясь вспомнить этот разговор. Чтобы не засмеяться на весь класс, Никита произнёс что-то наподобие: -Нам вроде вода была нужна... -Да-да, вот ты за неё и будешь отвечать. - обрадовалась Марина: - Только принеси как можно больше! Как только Никита покинул кабинет, к Вороновой подошла Кристина, и рассказала всё то что удалось выяснить у проффесора: -Друид сказал что дерево выращивать не стоит, ведь на него нужно слишком много энергии и места. -Ну и отлично, значит вырастим цветок. - проговорила Воронова. -А это не слишком просто? А то папа рассказал что Ибн Дюк лёгких путей никогда не искал, и этого "старика" всегда нужно было впечатлять. - полюбопытствовал Сергей. На лице Марины промелькнула тень сомнения: -Кстати да.. Я что-то об этом забыла.. - произнесла девушка. -Так давайте такой цветок вырастим что у Ибн Дюка челюсть отвиснет! - предложила Кристина. -Точно! Во-первых, сделаем разноцветные листья, как у нашего кактуса... - начал говорить Серёжа. 2) Команда Абрикосовой, Сидоровой, Часиковой и Радуговой. Девушки были единственными учениками у которых на протяжении получаса ничего не получалось, ведь они попросту не знали что им нужно делать. -Эм.. Алисочка, а что вам Ибн Дюк на уроках рассказал? Может было и что-то об этом "выращивании"? - спросила Саша, откладывая в сторону учебник по "Волшебной Ботанике", в котором не было ни одного полезного слова по нужной девушкам теме. Удивлено уставившись на подругу, Часикова сначала засмеялась, а затем виноватым голосом произнесла: -Ой, вы же наверное не знаете что у меня "свободное посещение", мне нужно только на один предмет ходить, на "Поведение в мире людей" а просто так в этом колледже я не появляюсь, тут же тоска смертная! -Прикольно конечно, вот только в данной ситуации лучше бы ты ходила на уроки. - прокомментировала Абрикосова, и схватив рабочую тетрадь Алисы по ботанике, и с надеждой в глазах начала листать розовые странички. -Там пусто. - забирая свою тетрадь у Алины сказала Часикова. -Слушайте, может тогда посмотрим что остальные делают? Ну и по примеру будем повторять? Вот например Никита зачем-то ведро воды тащит, вряд ли он, или кто-то другой из его команды настолько сильно пить хочет, а значит вода нужна для дела! - предложила Катя. -Тик так! Какая хорошая идея, Катенька! Значит идёмте за водой, а по дороге может ещё что-нибудь у кого-то подглянем, или я сейчас своим подругам записку кину, и они напишут что делать! - согласилась Алиса, и вместе с тремя подругами поспешно вышла из кабинета. 3) Команда Вороновых, Радугова и Сидорова. Команда мальчиков наверное была единственной, в которой не было как такого лидера, ведь все четверо прекрасно знали и сам предмет "Ботанику" и данную тему, и именно по этой причине, парни понимали друг друга с полуслова и сразу же распределили обязаности между собой. -Слушай, Эй, а с каких это пор ты ботаникой заинтересовался? Я с тобой в одном классе давно учусь, но что-то никогда за тобой интереса к растениям не замечал. - спросил Корвин, насыпав в почву какие-то удобрения. -Ну понимаешь, мне просто Алиса Часикова нравится, и я стал изучать волшебные свойства разных растений чтобы подарить какой-нибудь цветок, который символизирует любовь, и Алиса сразу же всё поняла, да ещё и похвалила за то что я так заморочился. - слегка неуверенным голосом объяснил Эй. -А она вообще догадается проверять что обозначает этот цветок? - уточнил Миша, расплавляя с помощью магии глыбу льда только что наколдованную Владом. -Догадается, ведь я как-то случайно подслушал в библиотеке их с Аленкой разговор, о том что Рыжовой какой-то там Саша подарил красные розы, что по словам Алисы означает "искреннюю любовь." - пояснил Радугов: - А когда Алёна не поверила, то Алиса достала из своего рюкзака толстенную книгу, на обложке которой было написано "Язык цветов", и стала зачитывать подруге статью посвящённую алой розе. -А... - лишь произнесли парни в один голос. 4) Команда Премудрой, Громова, Болотовой, Богатыревой и Слëзовой. Своего преимущества в данной команде не почувствовал ни один человек, ведь на протяжении всей работы у ребят происходил хаос. Процессом руководила Любава, вот только задатками настоящего лидера девушка не обладала, и вместо того чтобы поручить участникам своей команды задание с которым каждый бы наверняка справился, она лишь ругала ребят за плохое выполнение работы. Что касательно остальных участников группы, то никому не нравилось что на них повышают голос и называют "тупицами", а поэтому если сначала ни у кого не получалось делать их задания так как они старались, но не могли и не умели, то сейчас же ребятам просто не хотелось чем-то заниматься и кого-то слушать. 5) Команда Ветровой, Рыжовой, Морозовой и Цветковой. В команде девушек происходило что-то среднее между гармонией и хаосом. Начинали подруги просто прекрасно, ведь в команде была Маша, которая и распределила обязаности между подругами. В середине процесса, девочки (а точнее Маша, Варя и Алёнка) поссорились между собой из-за того что Цветкова и Ветрова не могли принять факт того что ими кто-то руководит, и поэтому подруги меняли бразды правления между собой каждую минуту, из-за чего ещё больше ссорились, но девушки успокоились как только Алёнка самым невинным голосом спросила: -Девчонки, а зачем вы камень в землю закапали? -Алёнка! - то ли смеясь то ли злясь воскликнули Варя и Маша в один голос. -Ну что я уже не так сказала? - не поняла Рыжова. -Нам же Маша минуту назад об этом рассказала! Ты чем слушала? - спросила Варя, прожигая рыжую бестию взглядом. -Ну, я это.. Задумалась... - прошептала Алёна, виновато улыбаясь и отводя взгляд в сторону. -Ясно всё с тобой, Алёнушка. - вздохнула Марья, и после недолгой паузы проговорила: -Ладно, девчонки у нас уже половина урока прошла, а мы толком и не начали. После последней фразы Цветковой, подруги уже более серьёзно отнеслись к практической работе, поэтому перестали ссориться, что позволило девушкам выполнить задание за считанные минуты. * * * * * * * Спустя полчаса уже большенство команд закончили свою работу, и позвали учителя тайно надеясь на наилучшую оценку. Первая команда к которой подошёл проффесор, была команда Марины. -И какое название вы дали своему цветку? - спросил друид, через лупу смотря на растение по виду напоминающие ромашку, вот только с разноцветными лепестками: -Неудавшийся цветик - семицветик? -Нет, мы так и задумывали наш цветик - пятицветик. - заступился Серёжа, и в доказательство своих слов показал Ибн Дюку рисунок цветка с пятью лепестками, каждый из которых был окрашен определённым цветом и снизу подписан: 1) Оранжевый лепесток - Алёнка. 2) Голубой лепесток - Снежка. 3) Зелёный лепесток - Маша. 4) Фиолетовый лепесток -Варя. 5) Розовый лепесток - Алиса. Ознакомившись с рисунком ребят, проффесор посмотрел на четверых друзей взглядом который означал только одно: "Я всё знаю". -Эм, а кто придумал эту систему полива? - перевёл тему друид, наблюдая за тем как стаканы из-под кофе подлетают к огромному ведру с водой ( которое к тому моменту было уже пустое) и черпали из него невидимую жидкость, сливая ту в ящик с землёй где и вырос цветок. -Я. - подняв руку, ответил Никита: - Просто Марина сказала что вода должна поступать к растению постоянно, а в ручную я бы не смог этого обеспечивать, вот и предумал эту систему. После своих объяснений, Князев щёлкнул пальцами, и стаканы упали на стол, больше не подлетая к ведру. -Ясно. А кто наколдовал солнце? - уточнил Ибн Дюк. -Серёжа. - ответила Марина: - А за поступление воздуха отвечала Кристина. -Ну чтож, мне всё понятно, но мне необходимо посмотреть на работу других команд. - пробурчал учитель и подошёл к столу Корвина и Эя. Увидев приближающегося проффесора, Миша сразу же поставил выращенную его командой ромашку поближе к Ибн Дюку, чтобы тот не тратил много времени на поиски цветка. -Ромашка полевая. - довольно разочарованным голосом подытожил учитель смотря на цветок, а затем переведя взгляд на парней спросил: - Чья была идея? -Общая. - за всех ответил Корвин. -Ну что ж, мне всё ясно. - в последний раз с печалью посмотрев на ребят, проговорил друид и направился к учительскому столу. * * * * * * * 10 минут спустя: -Наше растение назывется... - закончить предложение Любава не смсмогла, так как девушке было очень сложно дать название цветку который в итоге получился у её команды. Сам бутон был довольно красивый, ведь на его месте находилась крупная роза малинового окраса, а вот то что шло ниже могло повергнуть в шок любого... Стебель имел грязно-синий окрас, а шипы, которые у обычных цветов были небольшие, у этого растения по размеру напоминали цыганские иглы, а не маленькие иголочки. Про листы я лишь могу сказать только то что они были просто гигантского размера и полностью закрывались собой цветок. -Не стоит продолжать, Любава. Я и сам прекрасно знаю какое имя носит ваш.. цветок. - проговорил друид, а после глубокого вздоха продолжил: - Это растение известно всему миру как "Не договорённость", ведь именно такое мы можем увидеть когда каждый из членов команды имеет разное представление о внешнем виде цветка. Мой вам совет, Любава, в следующий раз культурно поговорите с другими, и узнайте их мнение, а не кричите на не в чëм неповинных ребят. Что-то, Варвара? У вас готово? Уже иду. Когда проффесор отошёл от команды Премудрой, то девушка посмотрела на ребят глазами полными ненависти, а затем без разрешения покинула кабинет до конца урока. Пока Ибн Дюк задовал вопросы команде "Сказочного патруля", вот что творилось за их спинами: Долгое время наблюдая за неудачными попытками команды Кати, Миша просто сидел и страдал, ведь наблюдать за тем как мучается Радугова парень уже давно не мог, но и попросить у других членов своей команды разрешение на помощь девушкам Миша тоже не знал как, но наконец переборов свой страх: "Выглядить полным идиотом перед другими людьми из-за самой криповый идеи века", Воронов всё-же проговорил: -Слушайте, парни, мне кажется это не очень честно что у во всех командах есть хотя бы один человек который понимает "Ботанику", а в команде Кати... ну то есть у девочек, нет никого хотя бы более менее понимающего в данной области. Поэтому давайте проявим себя настоящими джентельменами, и поможем дамам оказавшимися в трудной ситуации? Как только Миша закончил свою речь, Эй не медля ни секунды поддержал парня, не отводя взгляд от Алисы: - Ну конечно мы обязаны им помочь! Мы же мужчины в конце концов! -Ну... - промычал Влад, но встретившись с молящими глазами лучшего друга, проговорил: -Эх.. Ладно, давайте поможем. И единственным человеком который не согласился помогать девочкам, был Корвин. - Как по мне то сейчас всё находятся в равных условиях, поэтому зачем нам помогать конкурентам? Я против. - пробурчал парень, и в знак протеста отвернулся от своих друзей. - Ну, большенство всё равно "за". - подытожил Миша: - Поэтому, Влад, дай-ка мне бумагу. Сидоров долго медлить не стал, поэтому вырвав из своей тетради двойной лист, передал его Воронову. На то чтобы написать для девочек подсказку, у Миши ушло небольше пяти минут, ведь парень прекрасно знал кому и чем в команде девчонок нужно заняться. - Такс.. Алина точно сможет наколдовать солнечный свет, это она и Серёжа нам почти каждый день демонстрируют. - шептал Воронов: - За воду пусть отвечает Саша, а вот атмосфера и земля.. Ладно, Катя с Алисой между собой сами смогут договориться! Когда Миша дописал "инструкцию", то у ребят встал вопрос о доставке данной записки. -Может сейчас сделать из него журавлика и быстро кинуть? - подумал Эй. -Нет, потому-что во-первых кто-то может заметить и спалить нас. - раскритиковал идею Сидоров. -Ага, а во-вторых, Эй, ты умеешь делать аригами? - продолжил Миша: - Потому-что ни я ни Влад этого не можем. Получив отрицательный ответ от Радугова, Воронов младший выдвинул своё предложение на суд своим друзьям: -Влад, слушай, а ты случайно наши шарики с собой не захватил? - с надеждой спросил парень. -Естественно, я их в своём рюкзаке давно храню. - ответил Сидоров, доставая из своего портфеля два небольшого размера шариков похожих на те, в которых обычно хранятся бахилы. -И чем они вам помогут? - с издёвкой спросил Корвин. -Увидишь! - прошипел Влад, взяв один из шариков в руки. -Думаешь одного хватит? - уточнил Миша, несколько раз сложив свою записку адресованную девочкам. -Уверен. - подтвердил Сидоров, беря сложенную бумагу и сложив её во внутрь мячика: - Эй, достань пожалуйста пульт управления. Он лежит в боковом кармане моего рюкзака. Быстро выполнив просьбу друга, Радугов передал пульт Владу и продолжил завороженно наблюдать за действиями Сидорова и Воронова. Тем временам Миша уже успел взять у Влада шарик с запиской, и жестом руки показал Сидорову что можно запускать механизм. По сигналу Влад начал нажимать какие-то кнопки на пульте, и буквально через несколько секунд после проделанных им манипуляций мячик вырвался из рук Миши, и покатился в направлении парты за которой сидела Катя. Радугова сразу же заметила надвигающейся к ней предмет, поэтому благодарно улыбнувшись парням приготовилась ловить мячик, но как только шарик подкатился к девушке, то Ибн Дюк уже собирался повернуть голову в сторону Кати. - Проффесор, у нас к вам вопрос! - на весь класс объявил Никита, чтобы отвлечь педагога от двух последних парт. - Я вас слушаю. - подходя к столам первой команды, проговорил друид: - Что вы хотите у меня уточнить? И тут настал довольно неловкий момент, ведь придумать вопрос Никита не успел, а если он или его друзья промолчат и ничего не спросят то учитель точно что-то заподозрит. Ситуацию спасла Марина: -Мы хотели бы узнать насчёт прилагаемых нами усилий. - заявила девушка: - Просто понимаете, вы сказали что достаточно будет вырастить цветок, поэтому мы все выкладывались не на полную мощность, и тут у нас возник вопрос: "Если бы мы приложили все возможные усилия на это растение, то у нас бы получилось вырастить какое-то дерево? " -Эм.. Ну знаете, я конечно не сомневаюсь в ваших силах, ведь в конце концов большенство из вас работали со своими стихиями, но боюсь что дерево у вас бы не получилось, так как тут не подходящие для него условия. - ответил Ибн Дюк своим нудным голосом. В это время, пока Никита, Серёжа и Марина внимательно слушали учителя (ну или хотя бы делали вид что слушают), Кристина повернулась к Кате и одними губами прошептала: "Бери скорее". Радугова благодарно улыбнулась всем своим друзьям которые ей помогали, и наклонившись схватила шарик, который уже спокойно лежал рядом со стулом девушки. - Вы решили вообще ничего не делать? В таком случае хочу вас расстроить дамы, и сообщить, что если я к концу урока не увижу вашей готовой практической работы, то составлю вам всем двойки за урок. - проговорил Ибн Дюк обращаясь к девушкам занимавшим две последние парты первого ряда. - Сейчас у нас всё будет готово! - заявила Катя, спрятав записку Миши под тетрадку. - Ну хорошо. У вас ещё пятнадцать минут. - пробубнил проффесор, садясь за учительский стол и начиная заполнять какой-то журнал. * * * * * * * 15 минут спустя: - Ну что ж, дамы, ваше время вышло. - объявил Ибн Дюк подходя к двум последним партам первого ряда. -А у нас всё готово. - заявила Катя, вставая со стула и отходя в сторону, чтобы учитель увидел растение. Как только все присутствующие перекинули взгляд со своих дел на растение девушек, то сразу же все разговоры и перешëптывания стихли, и сменились восхищёнными вздохами. -Неплохо, неплохо. Я бы даже сказал хорошо. - прошептал Ибн Дюк, рассматривая цветок девочек со всех сторон и ракурсов. Первое что стоит отметить, так это необычайно красоту этого растения. Сам бутон был довольно большим, по краям лепестки были ярко-красные, а к центру цвет тускнел, таким образом сначала лепестки были красными, потом оранжевыми, затем жëлтыми, зелёными, а середина цветка была ярко-голубой. Сам бутон стоял на синей прочной ножке, а дополнением служили лимонные листья. Тут неожиданно все ученики стали аплодировать хозяйкам этого растения, ведь сотворить такую красоту не смог никто из других команд. -И как же назвается ваш цветок? - поинтересовался проффесор. Быстро обменявшись взглядами друг с другом, четыре подруги в один голос ответили: -Сказка! -Ясно. Ну что ж, наверника уже всем ученикам стали понятны имена победителей! - объявил друид: -Екатерина, Алиса, Александра и Алина, я вас поздравляю, вы выйграли! -УРА!!!! - раздался радостный голос девушек, которые сразу же начали благодарить учителя и обнимать друг друга. Что касается конкурентов, то большенство ребят даже обрадовались что победила не их команда, ведь если подруги выйграли, значит они что-то понимают в этом предмете, следовательно у них можно будет списывать. Всеобщую радость прервал звонок на перемену, после которого все ученики поспешно собрали вещи и покинули кабинет. -Марина, останетесь. - попросил Ибн Дюк, пересаживаясь за учительский стол. -Хорошо. - проговорила девушка, и подошла к педагогу чтобы выслушать его. -Вы что-то хотели спросить? - уточнила Марина, подходя к Ибн Дюку. -Можно и так сказать. - ответил преподаватель: - Ты лучше присядь. Марина послушно присела за парту стоящую перед учительским столом, и стала ждать когда учитель начнёт говорить. -Знаешь, Марина, учёные ещё давно доказали что яблоня от яблоньки и впрямь не далеко падает. - откашлявшись заявил Ибн Дюк: - Но сегодня я ещё узнал, что новые плоды намного превосходят старый урожай. -К чему это вы клоните, проффесор? - то-ли не понимала, то-ли не хотела понимать Воронова. -Ох, а мне кажется что ты всё понимаешь. - ответил преподователь: - Команда которая была под твоим руководством на много лучше справилась с заданием чем команды твоих родителей и брата, а следовательно по-крайней мере в моём предмете ты разбираешься по-лучше их всех. Несколько секунд девушка непонимающим взглядом смотрела на учителя, но как только до Марины дошёл смысл слов Ибн Дюка, она сразу же начала отрицать все слова друида: -Оу, нет-нет-нет, профессор, боюсь что вы не правы. Я знаю ботанику ничуть не лучше своих родителей или брата. -Но почему-то только вы смогли поразить меня своим цветком. - не унимался педагог. -Но дело совсем не в этом! - настаивала Воронова. -А в чём же тогда? - спросил Ибн Дюк, в глазах которого читалось любопытство. Данный вопрос поставил Марину в тупик, ведь если она всё расскажет друиду, то подставит свою семью и друзей, а если сейчас резко поменяет своё мнение и согласиться с учителем, то будет выглядеть полной дурой. Уловив замешательство на лице своей ученицы, проффесор поспешил успокоить девушку словами: -Не волнуйся, дорогая. Всё сказанное в этом кабинете навсегда останется в нём. После сказанной проффесором фразы, Воронова расслабилась, и поэтому спокойным тоном начала объяснять друиду сложившуюся ситуацию: -Понимаете, я и впрямь разбираюсь кое в чем намного лучше своих родителей, но это не знания ботаники... -А что же тогда?! - нетерпеливо перебил девушку Ибн Дюк, но осознав что сделал глупость, тут же извинился и замолчал, ожидая продолжения рассказа. -Умение общаться и договариваться с себе подобными. - проговорила Марина: - Понимаете проффесор, мои навыки коммуникации намного превосходит навыки моих родителей, они мне даже в этом сами признались. -К чему это ты клонишь? - не понимал педагог. -Дело в том, что с людьми с которыми я сейчас была в одной команде, я знакома по факту с колыбели, и лично мне уже давно извечны способы как заставить друзей делать всё что я захочу. - наконец ответила Воронова: - А вот моя мама сама частенько говорила что в моём возрасте она очень часто ссорилась со своими лучшими подругами, особенно с Варей, именно из-за этого они часто не могли добиться понимания. Да и мой отец тоже звание самого общительного человека в мире не имеет. На объяснения Марины Ибн Дюк лишь отрицательно закивал. -Оу, Мариночка, нет-нет-нет. Если ещё в историю с вашей матерью и её не очень дружной командой я поверить смогу, то отрицать факт того что с другими мальчиками из своей команды ваш отец по крайней мере сейчас прекрасно ладил я просто не имею права. Мне кажется тут замешано что-то другое... -И вы совершенно правы. - не выдержала Воронова младшая: - Дело в том что тут замешена химия. -Что прости? - не понял проффесор. -Химический процесс под названием «любовь». - пояснила девушка. -Но она тут причём? - спросил Ибн Дюк. -Мой брат только что признался мне, что мальчики старались провалить задание, чтобы самая худшая работа оказалась у них, и девочки бы не пострадали. - объяснила Воронова. Несколько секунд профессор непонимающе посмотрел на девушку, но затем лишь покачал головой и усмехнулся. -Ну чтож, Мариночка, спасибо тебе огромное. Теперь всё наконец-то встало на свои места. Можешь идти. - проговорил друид. Перед тем как покинуть кабинет Марина ещё раз посмотрела на проффесора уточняющим взглядом. -Не беспокойся, я сдержу своё слово и никто о нашем разговоре не узнает. Мне как старику просто было любопытно узнать правду. - проговорил учитель и попрощался с девушкой. * * * * * * * Пока Марина общалась с профессором, её друзья уже прошли полпути к кабинету номер 333, в котором и должен был проходить предпоследний урок у ребят. -А кто у нас хоть урок вести будет? - уточнил Серёжа. -Вроде Звездочёт. - ответил Никита, почесывая подбородок. -О! Отлично! Я хоть высплюсь! - обрадовался Абрикосов, подпрыгивая от распирающего счастья. -А ты ночью чем занимался? - с непритворным интересом в голосе спросила Кристина. -Спал. Но понимаешь, Крис, моему молодому, растущему организму просто необходимо спать минимум четырнадцать - семнадцать часов в сутки, поэтому днём приходится навёрстывать. - ответил Серёжа со своей постоянно играющей ухмылкой на губах. -Эм... Серый, ты конечно прости, но если я не ошибаюсь, то столько времени должны спать "Новорождённые до трёх месяцев". - приобняв лучшего друга за плечи произнёс Никита. Князева не выдержала настолько удивлённого лица Сергея, и поэтому засмеялась в голос. -Ну я это... Перепутал наверное... - от неловкости Абрикосов покрылся румянцем и отвёл взгляд куда-то в сторону, чтобы не смотреть на смеющиеся лица друзей. -Ребята, что уже такого уморительного произошло пока меня не было? - послышался голос позади друзей. Обернувшись комания увидела Марину, только что вышедшую из кабинета. -Ой, да ничего особенного.- отмахнулась Князева: - Просто Серёжа как обычно кое-что перепутал. Тут друзья резко остановились, ведь перед ними буквально из ниоткуда появилась директриса. -Оу, Кристина, ты бы не могла пойти со мной в кабинет, нам нужно поговорить. - позвала принцессу Штормграда Василиса Васильевна, сказав это таким тоном словно она говорила об этой встрече уже два месяца подряд. Кристина кивнула в знак согласия, и пробормотав друзьям что-то наподобие: "Скоро увидемся", проследовала за Премудрой. На протяжении минуты трое друзей пялились на уходящих Кристину и Василису, но Князев решил нарушить тишину. -Ты лучше скажи о чём это вы с Ибн Дюком говорили.- перевёл он тему, обращаясь к Марине -Оу, да по факту ни о чём.- соврала Воронова: - Друид лишь сказал что ему очень понравился выращенный нами цветок, и что мы пятёрки тоже подучим. -Ну чего и следовало ожидать.- проговорил Сергей, и зашёл вместе с друзьями в аудиторию как раз в момент когда прозвенел звонок на урок. В кабинете находился весь класс за исключением трёх человек, включая профессора Звездочёта, который и должен был проводить урок. -Ребята, вы что Кристину по дороге потеряли? - поинтересовалась Снежка. -Нет, её Василиса Васильевна к себе позвала. Скорее всего спрашивает как у нас день проходит. - поговорила Марина. -А где Алёнка и Корвин? - поинтересовался Ник у Вари. -Алёна столовой, она обещала что успеет к началу, но видимо очередь там очень большая, как обычно в принципе. А Корвин у психолога, в последнее время Василиса Васильевна настояла на том чтобы он посещал кабинет Маргариты Львовны каждую неделю. - объяснила Ветрова. А тем временем Звездочёт на весь класс спросил: -Если я не ошибаюсь, то в этом классе учатся маги огня? По привычке Серёжа и Алина подняли руки и хором сказали: -Да, есть. -Вот и отлично. Значит вы и проведёте урок вместо меня! - заявил на весь класс профессор. -ЧТО? - удивились все присутствующие ученики. -Дело в том что мне приснился половник. Поэтому я не смогу проводить у вас урок.- пояснил профессор будто-то это всё объясняло: - А так как тема зачёта у нас "Огненная магия", я подумал что провести урок лучше чем волшебники этой стихии никто не сможет. Даже Крив Кузьмич. Ну и тем-более он занят заполнением журналов. После слов Звездочёта в кабинете стало очень тихо. Никому не хватало ни смелости, ни словарного запаса чтобы возразить учителю, поэтому всем присутствующим пришлось смириться с тем что урок проведут одноклассники которых ни один ученик толком не знал. * * * * * -Итак....- усмехнулся Серёжа, когда он с сестрой получили некоторые распоряжения от педагога, и остались одни на едине с классом: -Зачёт будет... Договорить парню не дала Алёна, которая без стука ворвалась в кабинет, и это было связано не с тем что Рыжова не знала правил этикета, а по причине того что руки у девушки были заняты двумя бутылками воды, тремя булками и одной пачкой маршмеллоу. -Ой, извините за опоздание, проф... Ой, да тут учителя нету? Фух.. А я-то думала вот сейчас мне влетит, ведь вся школа уже гудит о "Половинке Звездочёта", из-за которого Кривозуб у всех классов заменяет уроки.- протараторила рыжая бестия, и готова была уже сесть на своё место, но её остановила Любава, которая со своей фирменной ухмылкой пролепетала: -Ну вообще-то учителя уже давно в классе, Серёжа и Алина только начали проводить урок по магии Огня, а ты их перебила. -По магии Огня? - переспросила Рыжова. -Эм.. Да..Просто понимаешь, Алён, тебя...- начала объяснять Абрикосова, попутно готовясь к гневу своей мини-матери, но тут её также как и брата перебил радостный вопль: -Магия огня! Наконец-то! Вот сейчас то я и докажу что способна на что-то повыше тройки Кривозуба! - прокричала Алёна, а затем послушно села за парту ожидая объяснений от учителей. -Отлично. Раз все на местах можно начинать.- проговорила Алина, и снова повернувшись к доске продолжила что-то писать. -Зачёт будет довольно таки лёгкий. На тройку достаточно лишь зажечь три свечи.- объяснил Сергей: - А для оценки повыше необходимо проявить фантазию, и "удивить нас". -И последнее, для тех кому неподвластна магия огня, это например магия воды, или люди лишённые возможности пользоваться данной стихией из-за генетики, могут прочесть параграф шестнадцать учебника и пересказать его нам, за это мы поставим четвёрку.-добавила Алина: - У вас десять минут на подготовку. Первые две минуты одноклассники пялились то на доску, то на учителей, то друг на друга, до конца не понимая где они находятся и что от них хотят, но затем придя в себя ребята все же начали готовиться. Снежка, Саша и Влад схватились за учебники ведь их единственным шансом сдать зачёт было вызубрить главу о магии Огня. Но в целом это золотое трио было благодарно Абрикосовым за то что им не нужно переступать через законы природы, которые уже несколько столетий назад доказали что маги стихий не могут пользоваться противоположной стихией.(лёд - огнём, земля - воздухом, и наоборот) Поэтому буквально через двадцать минут Сидоровы и Морозова уже сидели и наслаждались своими четвёрками, попутно наблюдая за одноклассниками, только начинающими подходить к юным преподавателям. Многие из учеников, такие как Кика, Несеяна, Настасья, Алиса и Эй пошли по лёгкому пути, поэтому заставив свечки зажечься, получили тройки и весь оставшийся урок занимались своими делами. Волота тройка не устраивала, поэтому воспользовавшись своей грозовой магией он поджарил маршмеллоу (которые выкупил у Алёнки вначале урока), тем самым подкупив сердца учителей и получил пятёрку. ( Конечно поджарить с помощью грозы зефирки не показывало особого магического таланта, но дети Алёнки за вкусную еду и классную идею повысили ученику оценку). Любава решила "выпендриться", поэтому девушка устроила самый настоящий разноцветный и красочный фейерверк, и ребятам ничего не оставалось как поставить ей пятёрку (хотя изначально планом Алины и Серёжи было завалить Премудрую, но восторг от фейерверка выдал ребят). Маша наколдовала солнце, которое только недавно видела у Серёжи, и получила за него "отлично". Конечно же сама от себя Марья ожидала гораздо большего, но так как девушка помогала своим подругам, времени на себя попросту не осталось. Варвара решила наколдовать своего рода огненные шары, и «пожонглировать» ими. За это Алина собиралась поставить девушке четыре, но когда Сергей встретится с умоляющим взглядом Никиты, парень исправил оценку сестры, поставив Ветровой твёрдую пятёрку. Алёнка в каком-то смысле схитрила, и вспомнив недавний разговор с родителями о том как призывать жар птицу силой мысли сделала точно так как ей и говорили. Девушка лишь попросила своего духа защитника о помощи, и когда птица прилетела Рыжова захотела чтобы дух выполнил насколько трюков (по типу сделай сальто), а в конце девушка потребовала от пиццы исчезнуть в яркой вспышке. И хоть для Абрикосовых этот трюк не стал удивлением, ведь они перестали вызывать жар птицу ещё лет в восемь просто потому что перестали ей удивляться, позорить родную мать они не хотели, поэтому изобразив на лице восторг ребята поставили Алёне пять с плюсом. Катя долгие годы дружила с Алиной, поэтому девушка прекрасно знала все тонкости магии огня, так что произвести впечатление устроив салюты под водой для девушки не составило большого труда, и когда девушка закончила, то весь класс потребовал поставить ей пятёрку. Марина особо заморачиваться не стала, ведь она (также как и мать) сначала помогала друзьям, а только потом подумала о себе, из-за чего фантазии девушки хватило лишь наколдовать забавных "пчёлок-искорок", которые повиновалась любому слову Марины, будь то построиться в форму подснежника, или в прямом смысле этого слова вспыхнуть осветив собой всё помещение. Девушка надеялась что за это ей поставят хотя бы четвёрку, но Абрикосовы у нас сегодня добрые, поэтому повысили оценку подруге за помощь другим ребятам. Никита волновался больше всех, и на то у парня были свои причины, ведь с самого детства он попросту был лишён способностей к магии огня. К каким только врачам, волшебникам и гадалкам его не водили, ответ у всех был один: "Виновата генетика, ведь отец у вас волшебник не от рождения. Мы тут бессильны", поэтому всё что оставалось семье так это смириться с этим. Нет, конечно же на отца Никита и в детстве не думал злиться, а сейчас и подавно, ведь по факту: "В чём его обвинять? В том что он простой человек?" До такого Князев младший не опуститься никогда. Да и тем-более без магии огня вполне можно прожить, особенно если: во-первых ты с собой носишь спички и зажигалку, а во-вторых твой лучший друг волшебник огня, который может выкрутиться из любой ситуации. Абрикосов предложил провести огненное шоу, "только ловкость рук и никакой магии" (когда Алина и Серёжа были маленькими Алёна рассказывала им историю о дружбе их дедушки (своего отца) с неким "Рыжим", и вдохновившись этой историей принц Сказочного мира решил сделать своего самого лучшего друга настоящим волшебником с помощью ловкости рук и фокусов (которыми Сергей тоже занимается для собственного удовольствия)). Что в принципе и устроил Никита, парень мастерски дышал огнём, жонглировал пламенем, и всячески показывал свой высокий уровень "магии". После подобного концерта никто из одноклассников (даже Алёна) не заподозрили что это были лишь фокусы, поэтому опять-таки по привычке класс потребовал поставить своему однокласснику пятёрку. Миша решил объединить технологию и магию, поэтому за пять минут до конца урока он представил классу что-то наподобие делюминатора Альбуса Дамблдора, ведь при нажатии на одну кнопку на волю выходило тёмное пламя, поглощающие весь свет в помещении и загоняя его в прибор, а при нажатии на вторую кнопку свет освобождался и возвращался на место. За эту работу парень получил пятёрку, хотя староста класса и Кика возмущались тому что Михаил эту идею своровал в фильме, но никто на их возмущения особого внимания не обратил. И как только Воронов прошёл на своё место, прозвенел звонок сообщающий о десяти минутной перемене. -А какой у нас следующий урок? - полюбопытствовал Серёжа, собирая свои вещи в рюкзак. -Боевые искусства. У самого настоящего дьявола. - ответила Варя, закатив глаза и последовав к выходу. - У дьявола? - переспросил Ник, непонимающе посмотрев на Ветрову. -Ой, Никита не обращай внимания! Просто Варечка не очень любит Владика, нашего учителя по боевым искусствам, вот и отзывается о нём так противоречиво. - объяснила Алёна. Хотя от такого объяснения мысли друзей запутались ещё больше, ведь Влад естественно часто упомянул что будущая жёнушка не всегда лестно о нём отзывалась, но чтобы сравнить его с дьяволом? Это наверное слишком! Именно с этим непониманием наши гости из будущего покинули кабинет и отправились в свои комнаты чтобы взять свою сменную одежду. -Хм, интересно почему же твоя мать раньше так не ладили с твоим отцом? - шутил Серёжа, который вместе с лучшим другом решил пойти сначала в столовую, а только потом отправиться в комнату за вещами. - Если честно, то меня самого этот вопрос мучает. Я конечно же от многих слышал что их нельзя было назвать "лучшими друзьями", но такого обращения я не ожидал. - не понимал Князев младший. Размышления двух друзей прервала Кристина, которая направлялась к ребятам навстречу. - Наконец-то, а то мне уже начало казаться что Василиса тебя не отпустит! Что можно было так долго обсуждать? - засмеялся Абрикосов, приобнимая подругу за плечи. - Ой, да ничего особенного она не спрашивала. Просто интересовалась как мы тут обжились и конечно же уточнила не сболтнули ли мы чего лишнего нашим молодым родителям. Я естественно сказала что у нас и в мыслях не было им о чем-либо говорить. - ответила Князева, со своей фирменной семейной ухмылкой на губах. - Ну в целом ты даже не соврала, ведь мы и вправду как минимум сейчас не планируем им правду говорить. Ну, а потом посмотрим. проговорил Никита. - И то верно.- согласился Серёжа, а затем взглянув на наручные часы завизжал: - Ёмаеё! До конца перемены пять минут осталось!!!! Ник, ты беги за сменкой, а я за едой! После сказанных слов Абрикосов со всех ног помчался в сторону столовой, оставив брата и сестру наедине. - А у вас как урок прошёл? - перевела тему Крис. - Ой, да просто прекрасно! - заверил девушку Никита без доли сарказма: - Сдавали зачёт по магии огня. - ЧТО?! - удивилась Князева младшая: - И ты это мне так спокойно говоришь? - Ну да, так яж тебе самого интересного не рассказал! - попытался успокоить сестру парень, и совершенно забыв о времени, месте и всех своих делах, начал подробно рассказывать о том как у них прошёл урок. И как раз во время разговора молодых людей к ним навстречу вышел Владислав Владимирович, который просто физически не мог кого-либо увидеть, а всё потому что в руках он нёс двадцать-тридцать папок с документами (которые естественно закрывали молодому человеку весь обзор). Другие студенты, завидев педагога разлетались в разные стороны и притихали, лишь бы не попадать под горячую руку молодого человека, но Князевы младшие были так поглощены беседой что даже не заметили как звук в коридоре снизился до минимума, и поэтому Влад на большой скорости (ему очень хотелось быстрее отнести эти документы в учительскую и распрощаться с ними навсегда) врезался в ребят, тем самым сбив их и себя с ног и опрокинув папки. Несколько секунд троица непонимающе смотрела то друг на друга, то по сторонам, не до конца понимая что же сейчас произошло. Первой в себя пришла Кристина, и наверное именно это и спасло девушку и её брата. Прекрасно зная своего отца (Князева младшая была уверена что повадки родителя не изменились с годами), подскочила на ноги, и сразу же начала извиняться перед Владиславом (тем самым заговаривая парню зубы, чтобы он попросту не успел в полную силу разозлиться и наорать на ребят). - Господи! Извините нас пожалуйста, Владислав Владимирович! - залепитала девушка поспешно поднимая с помощью магии папки только что валяющиеся на полу. Обычно на Морока сложно было воздействовать даже таким прекрасным голосом которым обладала Кристина (и где Влад мог его уже слышать), но почему-то лишь взглянув на эту "парочку", молодой человек осознал, что он попросту не сможет повысить на них голос. Но в чём причина? Почему Сам Князь Владислав, Грозный Владыка, Покоритель Душ не может накричать на двух обычных подростков, даже если учесть что они этого действительно заслуживают?! Князев понятия не имеет. Хотя за последние два года, со времён появления в его жизни Патруля, молиодой человек уже привык что он сильно изменился, стал более терпеливым, спокойным и..да чёрт возьми он стал более добрым. Естественно трудно представить что пять девчонок, могут так сильно поменять человека, растопив лёд в сердце, но это действительно так. НО, тем не менее, почему же он хочет расплыться в улыбке при виде этих двоих? Может это временное помутнение рассудка? Или вообще болезнь? - Владислав Владимирович, с вами всё нормально? - с явной ноткой беспокойства в голосе, полюбопытствовал Ник, протягиваю своему "молодому отцу" руку. Кивнув в знак согласия, Влад поднялся на ноги и хотел было взять документы, парящие в воздухе, но Никита его остановил, сказав: - Нет-нет-нет! В знак извинений мы сами отнесём документы...куда? в учительскую, верно? - Да. - лишь кивнул учитель: - Но вы наверное опоздаете на урок? - Ну следующий урок у нас с вами, так что... - сказала Кристина, но не успела она договорить фразу, как Владислав спросил: - Положите, но следующий урок я веду у 9А.. - Ну так мы теперь там и учимся! - пояснил Ник, а через несколько секунд (как раз когда прозвенел звонок на урок) он вместе с сестрой и документами испарился в фиолетовой дымке. Немедля ни секунды Князев поспешил в спортивный зал чтобы узнать от Патруля всю информацию о новеньких. * * * * * * * Тем временем большинство учеников только вышли из раздевалки, и выстроились в шеренгу ожидая педагога. Через несколько минут Владислав Владимирович вошёл в зал, и даже не поздоровавшись с учениками крикнул: - Десять кругов вокруг зала! Патруль вы идёте за мной. Все ученики естественно удивились что учитель освободил пять девушек от бега, но спорить никто не захотел, ведь все знали гнев своего учителя. Девушки подошли к Владу и вопросительно посмотрели на него. - А для нас что ты сделаешь исключение? Нам необходимо бежать двадцать кругов? - взбесилась Варя. - Сейчас не до твоих шуточек, Колючка! - раздражённо выпалил Князев: - У меня к вам серьёзный вопрос! Раздражение Ветровой сменилось беспокойством. Девушка никогда не видела Влада таким нервным. - Ты вообще в порядке? - уточнила Марья. - Да, я в норме. - через секунду пять отозвался парень, хотя по его виду, да и тем более по его голосу было ясно что он не в себе: - Мне просто интересно стало откуда у вас в классе новенькие появились? И кто они вообще такие? Не успели подруги ответить на поставленный вопрос, как прямо перед ними появились Кристина и Никита, державшие в руках сменную одежду. - Здравствуйте, ещё раз.- с ухмылкой произнёс Князев младший: - Можно мы быстренько переоденемся? Владислав не сразу понял что вопрос адресован именно ему, но как только до него это наконец дошло, парень сразу же кивнул указав на раздевалку, не проронив ни слова. Когда ученики уже отбегали свои десять кругов ада, Влад приказал дождаться ещё четырёх учеников (которые до сих пор переодевались), а только потом начинать разминку. Буквально через минуту из раздевалки появились Князевы, Воронова и Абрикосов, и судя по лицам ребят, друзья за что-то отчитывали брата и сестру. Когда четвёрка подошла ближе к Патрулю и Владу, то стало понятно что Марина была недовольна невнимательностью Ника и Кристины, а Серёжа злился за то что Князыы его с собой не взяли. - Ну всё, Ник! Ты говорил что только я за две минуты в неприятность вляпаюсь, но нет! Ты с сестрой управился за минуту! Вас бы в книгу рекордов Гиннеса записать! - Да ладно тебе! - попытался успокоить друга Никита: - На следующей перемене с тобой повторим! - ДАЖЕ НЕ ДУМАЙТЕ! - разорванно посмотрев на двух товарищей, в один голос произнесли Марина и Кристина. Злости девушек все очень удивились (такие милашки на вид, но голосок может в ступор ввести), а парни которым и была адресована эта фраза вообще перепугались. - П..помогите.... - с дрожью в голосе прошептал Абрикосов. На слова парня все лишь рассмеялись. Идиллию прервал голос Владислава: - Так, а теперь разминка! Кто желает её провести? Не успел кто-либо из учеников и ухом повести, как руки Ника и Крис взмыли вверх. Лишь кивнув в знак согласия, Князев старший отошёл в другой конец зала, погрузившись в свои мысли. Молодой человек осознал что прямо сейчас у него не получится что-то узнать у новеньких, поэтому нужно будет попытать удачу после уроков. Возможно даже поговорить не с Патрулём, а с новенькими, ведь судя по всему среди них есть довольно-таки разговорчивые ребята. * * * * * * * Со временем интерес Влада к персонам новеньких только возрос. Все эти ребята казались ему смутно знакомыми...Гиперактивные Алина и Серёжа, которые делали всё с улыбкой на лице; Кристина и Никита, только взглянув на которых можно было понять что это лидеры во всём чём только можно; и даже Саша с Владом, которые начинали беспокоиться за любого ученика, издающего всхлипы, повторяя упражнения за Князевыми. В общем Бывший Тёмный Князь был готов отдать руку на отсечение что эти ребята явно кого-то ему напоминают. Но вот вопрос, кого? Владислав пытался найти ответ, да только не мог. Казалось что какая-та вуаль закрывает правду на происхождение друзей. Влад также осознавал что не он один интересуется ребятами, парень не был слепым, и заметил что Сказочный патруль тоже следят за новенькими, пытаясь понять кто же это такие на самом деле. Вывел Владислава из мыслей голос Ника: - Мы закончили. - произнёс он, идя вместе с сестрой на свои места. - Отлично. - прокомментировал Влад, а затем встав перед учениками начал рассказывать о сегодняшнем задании: - Итак волшебнички-недоучки, сегодня вы должны мне сдать зачёт по стрельбе из лука. И благодарите Бога за то что у меня сегодня хорошее настроение, и я так и быть дам каждому из вас три попытки, и засчитаю только лучший результат. Все учащиеся были приятно удивлены доброте своего учителя, который обычно желал чтобы его ученики побольше мучались, а тут целых три попытки..лучший результат...и что с ним произошло? А что творилось дальше даже словами описать нельзя! Сначала зачёт сдавали парни. У Владислава был свой список, по которому первым был Корвин, затем Эй и Волот. Никто из этой троицы лука никогда в руках не держал, не говоря уже о стрельбе из него, поэтому как только мальчики начали практиковаться в этом деле, то стрелы летели во все возможные стороны, кроме цели. В конечном итоге Варвара решила пожалеть Влада (да-да именно его, а не учеников, ведь с каждым их промахом парень бледнел всё больше), поэтому с помощью своей магии помогла парням получить хотя бы четвёрку. Далее сдавали наши новенькие, и вот что удивительно, все мальчики сдали на твёрдую пятёрку, да ещё и с первой попытки! - Миша, подойди пожалуйста сюда. - попросил педагог. - Да Владислав Владимирович? - не понял Воронов. - Я тут заметил... - начал молодой человек: - Что вы все перед выстрелом смотрели на Никиту и Кристину. Они вам что? Помогают? Несколько секунд Миша непонимающе смотрел на преподавателя, а затем...засмеялся! - Ахахах, н..нет! Что вы! Просто понимаете, эти двое, вместе со своим отцом нас учили, вот мы и смотрим на своих учителей, в каком-то смысле пытаясь найти поддержку в их взгляде. - объяснил ситуацию парень, даже не соврав, ведь говорил он чистую правду. На слова парня Князев лишь ухмыльнулся. Почему-то он даже не удивился что Никита с Кристиной всех своих друзей тренируют. Веселясь от собственных мыслей, Влад перевёл взгляд на Кристину, которая как-раз в этот момент промахнулась. Почему-то поражение этой девушки молодой человек воспринял намного больнее чем своё собственное. Князеву хотелось понять почему так получилось, его даже начала терзать мысль что кто-то специально подстроил наудачу Крис, но всё оказалось намного проще. - Лук слишком большой. - объяснила Князева подходя к преподавателю. Сам не осознавая этого Влад улыбнулся. - Ну да! Естественно! Сейчас поменяем и ты нормально выстрелишь! - проговорил учитель, взяв лук и рассматривая его со всех ракурсов. И Влад не ошибся. Действительно, когда Кристине поменяли оружие на более удобное, она выстрелила во все цели. Как сдавали остальные девушки Влад плохо помнил, ведь всё его внимание снова было прикованно к Княшевым. Он уже начал обдумывать как начать с ними разговор, какие вопросы стоит задавать, как прозвенел звонок, после которого новенькие скрылись. Владислав пытался найти их, проходя по бесчисленным коридорам колледжа, но этих ребят нигде не было, поэтому ближе к девяти часам вечера Князев решил просто подождать завтрашнего дня, и ещё одного урока с новенькими.