ІV Проект, который сделает больше, чем оценки

Следующий день,ребята уже в школе,шел 4 урок.Учитель обратился к классу: –Так,класс,сейчас будет распределение по командам.Делитесь сами,по 7-9человек. Если не хватает,обьединитесь с классом старше.У каждой из групп разная тема.Вид проекта тоже выбераете сами,темы в этих коробках После слов учителя кана услышала как её кто-то зовет,это был кори.Он помахал ей рукой,а райан,сидевший рядом подозвал жестом сесть рядом.Ребята уже разделились по группам,поставив парты вместе.Нейтан зашел к ним,рядом был рио и ещё несколько людей из их класса, которые были в других группах.Ребята сели вместе поставив свои парты в форму прямоугольника –Ну что,кто в этот раз будет брать тему?–спросил кори качаясь на стуле –Может кана?Она с нами в первый раз,может нам и повезет,без обид рио–предложил дилан  –Все в порядке–ответил он Кана подошла к столу учителя,на котором было 4 коробки(они были небольшого размера и немного плоскими)подойдя к ребятам она поставила её перед собой — Кана,открывай!— сказал Кори, покачиваясь на стуле. Кана достала карточку и не смотря на надпись повернула её к ребятам —Твой друг,который меньше тебя в 10 раз–прочитали они про себя,но райан вслух Повисла тишина для раздумий –Растение что ли?–спросил рио –видимо да–ответил райан посомтрев на кану –что-то ещё есть в коробке?–нейтан подошел к парте каны В коробке ещё лежали: •Пачка семян •Вторая тема-“подсказка” •Листик с ежежневным раписанным уходом за будущим растением  –Так,ну все понятно–нейтан начал читать содержание листа–нужно вырастить бобы за…месяц? –За два,–перехватила лист долли-кана,а что написано на том листе?*показала на подсказку,лежащую в коробке* –Маленький городок живой растительности.Похоже тема подсказка –Похоже–райан посмотрел на кану,после чего на листик в её руках.Он взял в руки маленький пакетик с семенами–семян должно хватить,возьмем горшки и начнем введение проекта вечером,чтобы семена не требовали много влаги. Посмотрев на одноклассников кана увидела что они делают различные пометки в своих блокнотах.Она задумалась: -А что они делают?Это пометки для команд? –Точно!–вспомнил Райан–Нам нужно сделать пометки в своих блокнотах –Пометки?–переспросил рио –Они нужны для того чтобы не забыть какая у нас тема–ответил кори начиная чиркать что-то у себя в тетради –Балда,они показывают наш состав команды,то,что мы работаем вместе–обозлилась долли –сейчас как и в прошлые разы,стикеры?–переспросил дилан  –Да,конечно.Как раз взял с собой–Нейтан достал из своего рюкзака небольшую упаковку с ними –Может в этот раз выделимся? Такая тема нам в первый раз попалась.Есть у меня одна идейка-сказала долли,после чего повернулась к нейтану и начала что-то шептать ему на ухо -Да,мы же до этого не работали по практике,только и делали что писали одинаковые конспекты и делали электронные доклады-вспомнил райан –А,может к нам сегодня к нам вечером?-предложил кори Ребята согласились,кана и рио были немного не уверены,но решили пойти,(может это такой этап сближения?)подумала кана Прийдя со школы ребята быстро разошлись по домам.Дома кана сидела за столом в своей комнате и смотря в потолок думала о сегодняшнем предложении собраться вместе