Часть 1

Т/и и Лаура сидели на уроке и обсуждали одноклассников. Их старая училка по истории заболела, и теперь они уже вот как несколько уроков сидели, страдая хернёй. Т/и- Ну тебе точняк нравится Даниэль, я же вижу как ты на него смотришь! Л- Да блин ты достала!- она пихнула подругу в бок- И что он же прикольный. Т/и- Так я и не говорю что он чмоня. Хотя конечно это не мой типаж. Л- Ладно а ты на кого глаз положила? Т/и- Вроде пацан из паралели ничего такой, но боюсь я люблю постарше, а здесь таких нет. Л- Понятно. Вдруг в класс зашёл директор. Дир- К всеобщему сожалению, у вашего прошлого учителя обнаружили проблемы с сердцем, поэтому для вас мы приставим нового. Он перешёл к нам из другой школы, поэтому не думайте, что раз это новый учитель его можно не слушать. Пейтон Мурмаер, войдите пожалуйста. В класс вслед за директором вошёл молодой красивый учитель в модных очках и пиджачке. Т/и- Смотри какой. Весь из себя на стиле. Л- Ага. А ничего он, лицо красивенькое. Т/и- Ладно все. А то у нас уже уроков куча пропала, надо оценки зарабатывать. Л- Да. Блин он с каждой минутой все красивее... но Даниэля в моих глазах никто не затмит. Т/и- Ну да, ну да! Т/и передразнила ее и хихикнула. Лаура прыснула вслед на ней. П- Так последняя парта! Я смотрю вам очень весело? Встаем и к доске. По-очереди. Кто первый? Давайте знакомиться. Встаем, называем имя, идем к доске. Лаура с мольбой посмотрела на Т/и(в отличие от Т/и она не учила все, что им прописывали в дневнике, когда отсутствовал учитель). Т/и поднялась. Т/и-Давайте я. Меня зовут Т/и Т/ф. П- Отлично, Т/ф, надеюсь ты подготовилась. Ти подошла к доске и отлично ответила все что было на дом. П- Хорошо Т/ф. Ставлю тебе четыре. Л- Почему?! Она же хорошо ответила. П- Оценка на балл ниже из-за поведения. Л- Тогда ставьте мне сразу два. П- Как скажешь. Пейтон стал объяснять следущую тему. Класс притих, и остаток урока прошёл спокойно. В конце дня Т/и и Лаура шли в раздевалку, когда Лаура предложила. Л- Надо ему отомстить. Ты ничего такого не сделала, а четверть подходит к концу и эта оценка может подпортить тебе успеваемость. Он вообще какой-то бесячий. Весь такой правильный... Фу! Последнюю фразу она сказала противным голосом. Т/и- Я даже не знаю. Мне кажется он уже выбрал меня козлом отпущения. Страшно немного, но я согласна! Какой план? Л- Моя девочка! Думаю надо сделать что-то с его журналом или одеждой. Во-первых, надо именно не журнал подпортить, а вот знаешь... у каждого учителя есть такой блокнотик где они пишут важные заметки к уроку или кого вызвать надо, ну что-то такое. Я предлагаю либо порвать, либо разукрасить, либо... А можно его немного искупать! Помоется, освежится, будет как новенький! Лаура заговорчески хихикнула. Вдруг рядом послышался голос. П- О, а вот и Т/и с Лаурой идут не разлей вода. Т/и мне нужно с тобой поговорить. Пошли. Л- Подождите, то-есть вы поставили ей четыре и зовете ругать, а мне за два ничего не сделаете? Тогда ругайте меня вместе с ней! П- Лаура не встревай пожалуйста. Я же вижу что тебе оценку уже ничего не испортит, а Т/и еще можно что-то исправить. Я просто с ней поговорю и дам допзадание. Т/и(шёпотом)- Лаура не волнуйся. Иди домой. Ничего плохого не будет. Я тебе напишу. Л(шёпотом)- Хорошо. Я тогда попридумываю варианты плана. Т/и и Пейтон пошли в кабинет истории. Пейтон устало присел на парту и глубоко вдохнул. Т/и- У вас всё хорошо? П- Да, да я просто немного устал. В вашу школу не так просто поступить. Пейтон хмыкнул и продолжим. П- Ой давай не о грусном. Как настроение? Т/и- Ну я даже не знаю. Мне сегодня поставили четыре за хороший ответ, а учитель который пригласил меня после уроков, вместо того, чтобы дать доп задание, сидит на парте, болтая со мной. П- Хорошо, я хочу, чтобы ты написала мне реферат на пять страниц, вручную, по той теме которую сегодня отвечала. Телефон я у тебя возьму, а ты будешь писать его в библиотеке. Т/и чуть не разинула рот от возмущения. П- Ну а если не допишешь в школе пойдем ко мне. Т/и- А дома мне нельзя его написать? П- Нет. А вообще то я все таки хотел бы, чтобы ты написала это у меня дома. Т/и пропустила эту реплику. Т/и- Тогда можно я хотя бы сделаю уроки на завтра и снова сюда приду? П- Хорошо, но если ты не придешь то мне придётся поставить тебе два. Т/и- До свидания. Т/и вышла из кабинета, переоделась и направилась домой. Около подъезда она встретила Лауру. Л- Ну что ты так долго?! Я тебя тут три часа жду. Вы с ним там поебаться не успели случайно? Т/и- Нет. Т/и отвечала тихо и задумчиво, из-за чего Лаура забеспокоилась. Л- Ти всё хорошо? Он тебе что там встречаться предложил? Лаура попробовала пошутить. Л- Тишечка ну ты чего? Т/и- Я не знаю о чем мне реферат писать. Я подумала некоторые названия книг, но их скорее всего разобрали... Может сразу к нему поехать? У него наверняка много книг по истории он же учитель? Л- ЧЕГО?! ОН ПРЕДЛОЖИЛ ТЕБЕ ПОЕХАТЬ К НЕМУ?!!! Т/и- Да там фигня. Он просто сказал, что если я не успею дописать реферат, то к нему поеду дописывать. Ну зато может у него переночую и к маме не приеду. Если честно я иногда думаю, что она растила меня только ради денег. Ей важна иключительно моя успеваемость. Мне кажется, что если я скажу ей, что переспала с каким-нибудь богатеньким парнем она отправит меня к нему ещё раз. Л- Ты всегда можешь прийти ко мне. Т/и- Да я уже почти живу у тебя! Слушай она мне недавно сказала, что нужно искать работу. Л- Так ты же вроде на пункте выдачи работаешь? Или тебя уволили? Т/и- Нет, она сказала типо вторую работу, потому что тех денег что я приношу в семью нехватает. Л- А может ко мне переедешь? Моя мама поймет, она у меня хорошая. Т/и- Зато моя мама придёт и спросит насчёт денег. У нас такое правило сначала деньги потом все остальное. Ты не помнишь что-ли? Я должна каждый месяц платить ей, за то, что она меня растила и скидываться за комуналку. Л- Ладно тогда попробуй сегодня переночевать у него. Когда у тебя день... отдавания матери денег? Т/и- примерно через неделю. Л- Короче если тебе будет не хватать я добавлю. Т/и- Спасибо. Я поищу что-нибудь. Они подошли к дому ти. Т/и- Пока. Я тебя так люблю, не знаю что бы я без тебя делала! Л- Пока. Надеюсь ты не погрязнешь в этой трясине. Подруги обнялись. *Если что всё что я пишу в кавычках это мысли Ти, а все что в звёздочках это пояснения/послесловия от меня. *