Часть 3

-Вы знали, что даже у плохих людей есть гражданский долг?

-Эм... Нет?

-Так вот, там электросамокатчк, пиздим его ребята!

Перефразированный момент из

"Скука-двигатель прогресса"

@Автор

***

Сумасшедшая_Мэй @СонныйКот @Хирочка;) вы где?

Хирочка;)

Мы пишем тест и почти закончили

Сумасшедшая_Мэй Вас ждать после уроков?

Хирочка;)

Да, давай

***

Пока Изуку и Хитоши писали тесты, Мэй мастерила, 1А пытался понять происходящее. Конечно не каждый день увидишь как самый спокойный, добрый и весёлый мальчик класса начинает спокойным холодным голосом отчитывать своих лучших? друзей. -Что с ним сегодня происходит? - первая в себя, на удивление, пришла Очако. На сегодня ей удивления хватит, сначала тебя отчитал и отшили лучший друг, а потом он отчитал своего лучшего? друга. И она понимает, да ну нафиг такого двухличного парня, вон Иида очень даже, да и смотрит вроде влюблено. -Не знаю... -как-то глухо отвечает ей Иида. Его так никто не отчитывал и не указывал на косяки. Он был мягко говоря в большом шоке. Все из класса переглядывались и осмысливали произошедшее.

***

-Незу-сенсей, мы закончили - улыбнувшись, сказал Изу, протянув две пачки тестов. Незу взглянув на него взял работы и отпустил их. Была обеденная перемена, так что мальчики пошли в класс, чтоб взять вещи и пойти дальше прогуливать уроки у Мэй в мастерской. Зайдя в класс они ожидаемо никого не увидели, кроме жёлтой гусеницы. Подойдя к своим местам, взгляд Мидо упал на зеркало на своей парте, в которое он смотрелся до того как ушёл. На него смотрел подросток с зелёными заплетёнными волосами и зелёными глазами, с пирсингом в ушах. Решив расплестись он снял разные заколки, волосы мягко спустились до плеч, так что можно их заплетать в хвостик. - Как я их собирал, если их сейчас можно собрать в хвост? - удивляясь, шёпотом спросил зеленоглазка. -Не знаю. - также шёпотом ответил ему серень, смотря на своего парня. Ему очень шло, что и решил озвучить -Тебе очень идёт с распущенными волосами, Изу. Изу на это только улыбнулся, поцеловав парня и собрав вещи, они вдвоём попёрлись в мастерскую. Пока парочка шла, Изуку думал как рассеять свою скуку, а Хито смотрел в телефоне мемы с котиками, иногда показывая их своему спутнику. -О! Я придумал! - воскликнул Мило, как только они дошли до двери в мастерскую, - Мы же скоро заселяемся в общежитие (да у меня немного не по сюжету идёт, и что ты мне предъявишь?), вооот, и там по сути будем одни. Может с динамиками пошалить? А сейчас, впрочем, потренируюсь, как раз все в столовой. - немного злорадно улыбнулся парень, смотря на своего парня. Тот посмотрев сначала на него, потом на телефон, снова на него, кивнув свои мыслям и убрав телефон уставился на зеленоволосого. Изуку пакостно улыбнулся, показав на дверь, как бы говоря, что сейчас расскажет, открыл дверь, чуть не врезавшись в розоволосую девушку. Все трое переглянулись между собой и кивнув друг другу, сели за стол. Пока фиолетовый уставился на другого парня, Мэй внимательно на них посмотрев, тоже уставилась на зелёного. Рассказав суть идеи и получив одобрение от близких людей, наш Мидория приступил к выполнению задумки. Мэй подостоинсиву оценила идею, смотрела на работуещего парня. Окинув взглядом мастерскую, она пошла ставить чайник и искать что-нибудь съестное.

***

Вся школа спокойно сидела в столовой, кушая и разговаривая, из-за этого поднимая шум. Пока все рассказывали новые сплетни, новости и обмениваясь впечатлениями о последних событиях, почти никто не заметил странный звук исходящий из колонок, расставленных для озвучивания объявлений. Этот звук становился всё громче, дети начинали его замечать, постепенно затихая и с интересом наблюдая, думая что будет дальше. Когда вся столовая погрузилась, звук резко оторвавшись, сменив на звук как будто кто-то постукивал по микрофону. Все начинали задаваться вопросом, а что собственно происходит? Пока они думали, раздался голос: -Здравствуйте, леди и джентльмены. - начал говорить голос из динамика, - Внимание анекдот: «Мальчик подходит к библиотекарши и спрашивает: " Извините, а где лежат книги про суицид?". "Они лежат на нижней полке", - отвечает женщина. "Но там ничего нет" - воскинкл мальчик. " Да, странно, их почему-то не возвращают"». Спасибо за внимание, приятного аппетита, смотрите не подавитесь. Когда голос затих, в комнате всё ещё оставалось тихо. Хотя во время, если кто-то и ел или пил, то этот наверняка подавился, так как был слышен кашель с разных сторон. Дети переглядывались между собой, поворачиваясь на тихие нервные смешки, которые начали потихоньку раздаваться с разных сторон. Ибо как же? Странный голос из динамиков, странный анекдот, странная ситуация. Всё странно. Все понемногу отходили от небольшого шока, а учителя в это время смотрели друг на друга и думали кто этот человек. Ведь надо было во-первых взломать как-то систему, которую фиг взломаешь, а они пробовали. Во-вторых как-то обойти систему безопасности и Незу, хотя Незу наверно сейчас весело. В-третьих найти этот анекдот, который почти всем учителям понравился. В-четвёртых это был ребёнок, скорее всего, а это вообще как стрёмно тогда находиться в этой школе. Учителя переглянулись и все вместе мысленно решили присматриваться к ученикам, чтоб понять кто это может быть. У Айзавы хоть и была теория кто это мог быть, но не собирался её озвучивать, собираясь посмотреть это великолепное и бесплатное шоу.

***

Пока в столовой сидели все в лёгком шоке и недоумении, трое детей развлекались и катались по полу от смеха. Рядом на столе лежали ноут с подключённым микрофоном (хз откуда, но пусть будет), три кружки кофе (кофе - это жизнь), парочку вкусняшек и три упаковки лапши быстрого приготовления. Покатавшись ещё немного, дети успокоились. Принявшись есть и обсуждать произошедшее, они думали над новыми идеями, чтоб всех шокировать, да посмеяться самим.