Часть 4

Следующий школьный день мог пройти без приключений , но  я-не я если бы не влезла в очередную заварушку. В конечном итоге мне теперь приходилось ходить на дополнительные по испанскому, на котором будут всего двое, по словам учителя, я и ещё какой то мальчик, очередной двоечник. Но зачем я пошла на допы, если я хорошо понимаю испанский «¡Hola! Soy Milan»-моя коронная. Я просто не хочу появляться дома,там меня не ждут.  -Дополнительные в 4 ровно, у меня в кабинете-сказала учительница и ушла  в учительскую. Время 3:55 я уже сидела у кабинета и ждала когда можно зайти, но тут к кабинету подходит тот самый новенький Руслан. Между прочим его не было в школе, откуда он узнал про допы, это никуда не писали, да и если бы писали, его в чате ещё нет.  -ты на испанский? Я- Руслан если это кому то интересно. Этому вопросу я была глубоко удивлена, за все время он ни с кем не общался за эти два дня, хотя какие 2 дня, если он всего адекватных дней в школе 0, если не считать один урок вчера.  -да, я на допы, это ты тот второй с кем я буду заниматься я так понимаю? Я увидела ту самую улыбку, что и пару лет назад или меньше, я потеряла счет времени с тех пор.  -тогда будем знакомы, будешь со мной сидеть и точка, чтоб к тебе не подходили и не доставали, а то видел уже парочку случаев. ОН СЛЕДИТ ЗА МНОЙ? Звучит жутко, а если под худи  лежит нож, или ещё что похуже, и это последние мои уроки.  -хорошо, но звучит не очень, будто ты меня преследуешь. -хах, я просто оберегаю тебя.  ОБЕРЕГАЕТ? ОН СОВСЕМ БЕРЕГА ПОПУТАЛ?  -дети заходим, чего сидим- это была учительница. На моё удивление, Руслан как и я разбирался в испанском, мы даже повздорили! -Necesito un artículo aquí! -Pero no hay rusik, en este caso no se pone -No hay nada que discutir contigo, tonta. Он почему то погладил меня по голове. А я в свою очередь решила задать ему вопрос: -¿Me recuerdas? -Quiero decir, tú y yo no nos hemos visto en más de una ocasión, tal vez has visto a alguien similar. -¿Me estás diciendo que tú no escribiste la nota de que no nos volveríamos a ver? -No, ¿por qué no eres mi doble? Урок подошел к концу, я была в недоумении, как это могло произойти, я не могла видеть другого, я помню все, каждую черту, не может быть.