Часть 2 или первый урок

      Встав рано утром, Гермиона отправится по адресу, который ей дала Мисcис Келли. Это было здание больницы, которую явно давно не ремонтировали, должно быть именно здесь и проходило обучение, войдя внутрь, девочка огляделась и найдя взглядом комнату охранника, спросила про медицинские и курсы и, получив ответ, направилась внутрь.       В назначеной аудитории было не очень многолюдно и все ребята уже разбились на группы, так что Гермиона подошла к первой парте и уселась за нее в одиночестве. Пока девочка готовилась к предстоящему уроку, она огляделась вокруг: в комнате находилось около двадцати человек, большую часть из которых составляли девушки, пока она осматривалась, в класс зашла высокая шатенка, которая подошла к доске и представилась: – Здравствуйте дети, вы можете обращатся ко мне доктор Льюис, я буду преподовать вам основы первой медицинской помощи, разумееться после окончания курса, вас нельзя будет назвать профессиональными врачами, но базовые знания о том, как помочь человеку в критическом состоянии вы получите. Сегодняшний урок будет теоритическим, я расскажу о видах травм и о том, как определить, что конкретно случилось и помочь продержатся до приезда скорой помощи или как сохранить человеку жизнь, если вызвать скорую не предствляется возможным.Чтож начнем, первое, что вы должны сделать, когда видите человека нуждающегося в помощи это определить грозит ли вам самим опастность, ведь если вам самим грозит опастность, вы не сможете оказать помощь человеку и сами рискуйте пострадать. После этого обеспечть безопастность пострадавшему и проверте его на признаки жизни. Кто знает что нужно для этого сделать? – спросила доктор, строго оглядев класс. Поднялось сразу несколько рук, но Гермиона решила промолчать и послушать ответы остальных, она больше не видела смысла кичится своими знаниями. Еще раз осмотрев поднятые руки преподаватель окликнула одну из девушек: –Мисс, сидящая на второй парте у окна, ответте пожалуйста. Названная ученица поднялась и представилась: – Мисс Оуэн, мэм. Для того чтобы определить, есть ли у пострадавшего признаки жизнь следует проверить пульс по сонной артерии, если по какой то причине это не возможно, то по лучевой или бедренной. Далее нужно проверить дышит ли человек, запрокинув его голову, слушая дыхание. Доктор Льюис с одобрением посмотрела на ответившую девушку и похвалив ее, продолжила: –После этого, если пациент находится в сознании стоит напрямую спросить о том что болит и сообщить об этом во время звонка в больницу, если же человек не дышит то стоит сделать искусственное дыхание, для этого обеспечьте проходимость верхних дыхательных путей, поверните голову пострадавшего набок и пальцем удалите из полости рта слизь, кровь, а так же инородные предметы, затем осмотрите носовые ходы пострадавшего, при необходимости очистите их. После этого запрокиньте голову человека, удерживая шею одной рукой, далее положите на рот пациента салфетку, платок, кусок ткани или марли, чтобы защитить себя от возможной инфекций. Зажмите нос большим и указательным пальцем. Глубоко вдохните, плотно прижмитесь губами ко рту пострадавшего. Сделайте выдох в лёгкие пострадавшего, важно заметить, что первые 5–10 выдохов должны быть быстрыми , затем — 12–15 выдохов в минуту. Разумеется, сейчас я даю лишь основную информацию, в дальнейшем вам нужно будет учитывать так же особенности травмы и уже изходя из этого появятся новые правила, наприме при травме позвоночкика во время ИВЛ голова должна оставатся строго неподвижной.

***

      Урок действительно показался Гермионе интересной, после небольшого рассказа, Доктор Льюис дала тесты на знание анатомии человека, ведь не смотря на то что, это пока только курс первой помощи, не зная анатомию ты рискуешь вместо помощи сломать и так пострадавшему человеку пару ребер. Тест не был для нее сложным, но все равно некоторые моменты стоит рассотреть по лучше. Когда Гермионе сказали о тесте по анатомии она подумала о базовых вопросах, но оказалось, что они составляли только первую часть. Вторая часть состояла из практикоорентированных вопросов, например зачем при введении лекарств в вену вводят физ раствор или какие анатомические орентиры стоит учитывать при наложении жгута. С этими размышлениями она подошла к своему дому и с огромным удивлением заметила там фигуру в черной мантии. В глазах девушки промелькнуло узнавание и она окликнула его : – Здравствуйте, профессор, могу ли я узнать что привело вас сюда? Зельевар повернулся, и окинув девушку нечитаемым взглядом, сказал: –Здравствуйте, мисс. Я жду вас уже несколько часов, но не будем об этом, у меня есть для вас новости и думаю их не стоит обсуждать на улице. Девушка кивнула и впустила гостя в дом, предупредив, что после пожара она еще не успела заняться ремонтом дома, провела в гостинную для дальнейшего разговора.