Глава первая

Глава первая Это был обычный день в магическом мире. Молли*, ученица шестого "А" класса, шла в школу, были слышны прощальные фразы родителей младших классов своим детям и разговоры детей постарше между собой.Войдя в школу,она услышала голоса охранника и уборщицы, которые разговаривали друг с другом и школьников, распостранившихся по всей школе. Она вошла в раздевалку, понимая, что сейчас ей придётся пробираться в ее глубину через кучу таких же учеников, как она. Через несколько минут, Молли вышла из нее , переодевшись и направилась к расписанию. Она начала его рассматривать, тихо протянув: —Та-ак... У нас сейчас РОС!* Молли с радостью пошла в свой класс, класс классного руководителя, который она любила всей душой. В нем проводились чаепития, устроенные родительским комитетом класса, а сколько классных часов было проведено, на которых можно было порисовать , поспать или повязать, если смотреть презентацию к классному часу не хочется...А что самое интересное — есть добрая классная руководительница, которая разрешает все это делать и не ругает. Школьница вошла в класс и села за парту.Она достала свой блокнот и начала рисовать. Спустя 35 минут, классный час прошел так же незаметно, как и начался,Молли снова пошла к расписанию. Посмотрев его, она увидела, что следующим уроком будет история.Девочка тяжело вздохнула,понимая,что преподавательница этого предмета,Адреана Адреевна*, запланировала на этот урок самостоятельную работу. В этот момент в своем кабинете,Адреана Адреевна подготавливала материал для урока и разбирала листки с самостоятельными работами, раскладывая их и решая, какую из них она отдаст каждому из шестых классов. Преподавательница всмотрелась в вопросы и сказала: —Вот... Эти самостоятельные для шестого "А" класса, эти для шестого "Г"класса, эти самостоятельные для шестого "Б", а эти для "В" класса. Она достала свое зеркальце и поправила челку, вздохнув: —Хоть бы этот урок прошел нормально... Адреана Адреевна направила его на свой черный пиджак и красный галстук,она аккуратно, смотря в отражение, поправила их и привела в деловой вид.Учительница посмотрела на свои ручные часы и пошла к двери кабинета, распахнув ее и авторитетно сказав: —Шестой "А", прошу зайти в класс. В этот момент в класс влились 32 человека, словно пыль в пылесос, женщина покинула свою территорию, чтобы проверить 4 этаж, на котором и был ее кабинет. Прошло 15 минут,прозвенел звонок, Адреана Адреевна вернулась в класс через секунду после него. Дети встали, как и положено в начале урока, смотря в сторону доски и наставницы. Молли с интересом посмотрела на нее, на ее челку, на ее пиджак, очки и взгляд.Она любила Адреану Адреевну как обучающего человека и была готова слушать каждое ее слово, лишь бы только быть на уроке с ней. Но ее счастливое время быстро кончилось, когда она увидела, что дама дает детям на первой парте стопку листков со самостоятельной работой для того, чтобы они раздали их.Увидев листок на своей парте, Молли взяла ручку и начала выполнять задания на нем. Через 7 минут, Адреана Адреевна воскликнула: —Все, сдаем! С последней парты на первую. Через парты пролились ручейки листов, были услышаны шепоты между шуршанием бумаги, но несмотря на это, девица это услышала и сказала : —Тихо. Работы оказались в ее руках, она положила их на рабочий стол. Сев за него, она включила проектор со словами: —Так, дети, сегодняшняя тема нашего исторического обсуждения будет Раздробленность Руси*. Прошу записать это в свои тетради. Класс заполонил звук открывания тетрадей и перелистывания листов. Через несколько секунд стало тише, послышался звук проведения ручки по листку бумаги.После того, как все записали тему, Адреана Адреевна начала показывать презентацию. 18 минут урока проходили хорошо, учительница истории была спокойна и счастлива поведением учеников. Молли, позабыв о прошедшей самостоятельной, весь урок смотрела на учительницу заинтересованным взглядом. Но внезапно, на пол к месту возле доски комично упал белый ластик, будто он специально там появился.Девушка посмотрела на ластик несколько секунд, подошла к нему,потом аккуратно присела, чтобы поднять, разогнулась и спросила: —Чей ластик? Кто бросил? Класс тихо засмеялся, Мальчик из третьего ряда подошёл к учительнице, чтобы забрать ластик. Когда все встало на свои места, она продолжила урок. Прошли минуты, учебное мероприятие подходило к концу и Адреана Адреевна начала объяснять домашнее задание, а когда прозвенел звонок, все начали быстро собираться на перемену.Гимназистка еще долго вспоминала момент с падением ластика на место возле доски, где обычно стоят ученики, чтобы что то рассказать Адреане Адреевне по школьной теме, и ее реакцию на него, пустой взгляд в сторону стирающей резинки, будто все так и должно быть.Это заставляло Молли улыбаться и тихо посмеиваться. Примечания автора Молли — ученица, одна из главных героев РОС– Разговоры о сплочении. В магическом мире много разных существ и чтобы они жили в мире в будущем, их приучали к этому со школы. Каждый понедельник проводились классные часы о том, какие последствия могут нести войны между разными магическими существами и сколько пользы принесла дружба с ними. Адреана Адреевна — учительница истории и обществознания от 6 до 9 класса, одна из главных героев В магическом мире также изучается история обычного мира