часть третья

последующие пары пролетели как обычно. вечером девушка возвращается домой. с усталостью, белокурая снимает с себя сумку, куртку и обувь. захватив сумку, она подымается на второй этаж. так хочется отдохнуть после долгого дня в университете. девушка идёт в душ, смывает с себя остатки дня, выходит из душа, вытирается полотенцем и одевается в домашнюю одежду. девушка прибирает все то, на что утром не было времени положить на место и просто падает на кровать. Бетти так устала, что веки сразу тяжелеют, девушка стягивает одеяло и укрывается им. Бетти уснула. довольно быстро она погрузилась в царство Морфея, позабыв о домашней работе и о завтрашнем дне. Бетти проснулась около трёх, почти половина четвертого. времени было много, так что девушка пошла в ванную, умылась, вернулась и села за рабочий стол. она начала делать домашние задания, что-то своим умом, что-то списывая из интернета или из чата gpt. большинство конечно списывая. так и пролетело два с половиной часа. циферблат часов показывал шесть:тридцать четыре, девушка вытянулась, сомкнув руки и вытянув их наверх за голову. после долгой работы сидя это настоящий кайф для спины. сегодня времени на сборы больше. поэтому Элизабет пошла в ванную, почистила зубы и начала красится. нанесла консилер, затем подвела слизистую глаза черным карандашом и немного растерла его, дабы получился этакий гранж что-ли. накрасила ресницы тушью, а губы блеском и готово. «красота» - подумала она. включив плойку, чтобы та нагрелась, Элизабет начала одеваться. сегодня девушка одела джинсы, черную кофту с полупрозрачными рукавами и решила одеть меховую джинсовку. весна только началась, на улице лужи и холодно. Бетти собрала сумку, взяла куртку, телефон, ключи, выключила свет и спустилась вниз. кинула все на диван, прошла на кухню. девушка сделала себе бутерброды с чаем и села завтракать. поев, она убрала посуду, прошла в коридор. одела куртку, обулась в свои, уже излюбленные, ботинки(берцы) и вышла на улицу, закрыв дверь. она неспеша шла в университет. сегодня можно было не бежать сломя голову, а прогуливаться наслаждаясь погодой. вот Бетти уже на остановке, подъезжает трамвай, она садится в него, доезжает до учебного заведения и выходит. сегодня первая пара опять английский. девушка входит в аудиторию, где уже сидит учитель. – здравствуйте – кротко проговорила Элизабет, садясь на свое место – доброе утро, Элизабет – учитель наигранно удивился – неужели вы пришли без опоздания? да ещё и заранее? да ещё и самая первая? – да, осмелилась – мягко улыбнувшись ответила девушка. – невозможно...– полушепотом сказал мистер Джонс и вернулся обратно к своим делам, он проверял тему урока, подготавливался. к началу пары, аудитория заполнилась студентами. преподаватель начал свою лекцию. мужчина повествовал новую тему, жестикулируя руками, объяснял задания. – ну а теперь, давайте решим пару заданий на практике, а отвечать пойдет... – учитель задумчиво посмотрел на студентов, выискивая глазами жертву. Бетти уткнулась носом в тетрадь, ковыряя ручкой лист, ей очень не хотелось идти к доске. – а пойдет у нас Элизабет – улыбнувшись довольно произнес мистер Джонс, когда нашел взглядом подходящую особу. – хоть сегодня вы пришли даже заранее, но опоздания надо отрабатывать – проговорил он, пока девушка неохотно прошла к доске. взяв мел, учитель написал задание на доске, затем передав его ученице сказал – дерзайте. девушка не то чтобы прям не знала английский, но не все ей давалось. она кое как выдавила из себя ответ мелом на доске, надеясь что она хоть что-то правильно напишет. положив мел, Бетти стала рядом с доской, открывая вид на задание. учитель вздохнул и устало сказал – ох Купер, bei solch groben Fehlern würde es nicht schaden, auszupeitschen ”за такие грубые ошибки, не мешало бы и выпороть“ на чистом немецком сказал преподаватель. у Бетти расширились глаза, но она быстро спрятала удивление. как бы она это назвала: ахуела, но виду не подала. у Бетти немецкие корни,ее прабабушка была немка,а ее бабушка знает немецкий. бабушка хотела чтобы внучка знала несколько языков, поэтому с детства говорила с маленькой девочкой на немецком, приучая ее к корням. Бетти в совершенстве знала разговорный немецкий, она опешила от такой фразы, да ещё и со стороны учителя. Джонс заметил секундный удивленный взгляд и спросил: – Betty, können sie deutsch? – что? – спросила девушка – вы знаете немецкий? – нет – стараясь держать самообладание, ответила девушка. – ладно...– недоверчиво сказал учитель. он подошёл к доске и взял мел. преподаватель начал перечёркивать ошибки и писать над ними правильный ответ. в предложениях он нашел две грубые ошибки и одну на тему урока. – одно радует, вы хотя бы поняли сегодняшную тему. пускай не идеально, но тем не менее – сказал учитель и на последнем предложении его мимика выдала лицо "уже хоть что-то" – садитесь, три. Бетти быстрым шагом пошла к своему месту. она была в шоке. преподаватель позволил в ее сторону такие фамильярности? да ещё и кто! вечно строгий и унылый мистер Джонс! до конца урока Бетти чувствовала себя неуютно, а когда прозвучал звонок собрав вещи, вылетела, как ошпаренная, из аудитории.