1.

10.04.2014 за шесть дней до. Будильник звенит слишком противно заставляя джисона с трудом открыть глаза. Он отключает будильник. Садиться на кровать. На улице ещё темно, но через час он будет сидеть в школе и смотреть на рассвет. Дверь приоткрывается тихо и он идёт в ванную а затем на кухню. Мама готовит ему чай и ставит печенье на стол. Первым уроком сегодня математика. Через пятнадцать минут он стоит у зеркала чтобы взять ключи. На нем теплая серая толстовка с значками  солнца,звёзд и капюшоном, тёмно-синие потёртые джинсы и черный кеды с разрисованной звёздами, вишней, сердцами и надписями  подошвой. Из аксессуаров почти ничего, только кулон с зайцев под толстовской и черная шапка с логотипом converse. Ему ни за что не разрешили одеть это на уроки если бы их класс не собирался сегодня на пикник у реки хан после обеда. Конец семестра ещё не скор, но расслабиться ведь, никогда не помешает? Он приходит в школу за тридцать минут до начала первого урока и проходит в класс, замечая за своей партой минхо. Джисон встречается с Минхо уже где-то год, но в школе об этом конечно, не должны знать, поэтому, они не проводят особенно много времени вместе здесь, хотя, все их знают как очень хороших друзей, поэтому, к тактильности привыкли. В классе прохладно из-за открытого окна и абсолютно пусто, поэтому, он позволяет себе прилечь на минхо, и расслабиться, в его на удивление, теплых руках. Минхо обнимает нежно и очень тепло, целует в лоб, и утыкается носом хану в шею, прикрывая глаза. Больше всего, им обоим хочется оказаться где нибудь в теплой кровати, с выключенным светом, но пока что, они могут поспать лишь лёжа друг на друге, прежде чем в класс зайдет кто нибудь из одноклассников или учителей . Время течет незаметно, поэтому, послеобеденное время приближается с невероятной скоростью и учитель собирает их в классе ,чтобы огласить правила поведения, и безопасности. Джисон это не слушает. Он разглядывает доску, поглядывает в окно, проходится взглядом, по каждому из присутствующих, рисует луну, и какие-то надписи, на внутренней стороне ладони и поглядывает на часы. Учитель заканчивает верь, и ученики бегут как будто на перегонки к выходу чтобы побыстрее оказаться на поляне у реки. Хан с Минхо идут предпоследними за руки но довольно быстрым шагом, пока не начинают совсем бежать за толпой. через пятнадцать минут они останавливаются когда видят реку. Лучи солнца светят в глаза, и приходится зажмуриться. Джисон снимает шапку, и приглаживает волосы. Взгляд путается между учителями, которые, расстилают большой плед на траву и кладут корзины с едой и напитками. Через время атмосфера становится совсем теплой, кто-то беседует вместе с учителями на разные темы, кто-то, играет в настольные игры на траве, а вон там, кто-то, прыгает запрещённое педагогическим составом, во имя безопасности, сальто в воду,прямо в одежде оставляя за собой много брызгов. Солнце больше не бьёт в глаза,  прохладный ветер щекочет щеки, а Минхо гладит волосы и улыбается глядя на Одноклассников в мокрой одежде. — Джисон-и, мягко зовёт  поглядывая вниз, на лежащего у него на коленях хана, и получает вопросительный взгляд. — Смотри что я принес. Он тянется за рюкзаком пока Джисон встаёт с коленей. На ладони Минхо лежат две красные, длинные нити. — Красный символизирует любовь, закрепив на запястьях можно связать нашу любовь, я прочитал в интернете. Попробуем? Он получает одобрительный кивок, и меньше чем за минуту нити оказываются на обоих запястьях. — Они красивые. Шепчет джисон смотря на свою руку и мельком глядит на Минхо. Он обнимает его, и похлопывает по своим коленям. Приглашает вновь прилечь. Так Хан и засыпает, под тёплыми лучами сочящимися сквозь крону дерева, под которым они устроились, ощущая тёплых руки минхо на волосах. Засыпает ненадолго, но так хорошо он не спал ещё никогда.