Глава 3:Первый урок

2 сентября Артём проснулся в спальне для новичков , те кто пока не пошёли на определёное направление спали здесь . Те же кто определился с ним , живут в отдельных общежитиях с комнатой почти на каждого ученика . Спал Артём ужасно , из-за того что дома он привык ложиться утром и спать до обеда , в школе чудотворства ему приходиться менять свой режим . всю ночь он не спал и заснул в 4 утра , а уроки начинаются в 7 утра . С одинацати до двенадцать, он четно пытался уснуть . С часу до двух он достал телефон , что бы ни кого не разбудить , начил читать про чудотворство и читал пока не заснул , в моменте до засыпания ему казалось что он так преисполнился в своём познание, что никакая школа ему не нужна и щас быстро все уроки попустит, но непродолжительный сон быстро стёр всю информацию и уже на утро , Артём с мешками под глазами и пустой головой пошёл на первый урок физико-чудотворение. Кабинет находился на третьем этаже . Так как никто не знал номер кабинета , все начали ходить друг за другом думая что тот знает куда идти . В этоге нашёлся ученик который просто начал идти сам незная куда и все пошли за ним . Обернувшись , он заметил что за ним идут и боясь их подвести , начал идти ещё более увереней . Он заглядывал в разные кабинеты и многие поняли что он не знает куда идти , но из-за того что делать им было нечего они пошли за ним .Звали этого ученика Сергей Чернышёв .Спустя ещё минуту кабинет нашёлся . Урок начался . Учитель представился "Здравствуйте меня зовут Лукеря Астаповна ".Написав своё имя на доске , учитель запустил на компьютере свою презентацию."И так знаете ли вы в чём разница между естественными и волшебными науками " В классе в котором было около 30 человек , руку подняли 5 . Учитель спросил смуглова мальчика сидевшего за первой партой тот ответил " Естественные науки изучают природу естественную , а волшебные волшебную" Учитель сказала что ответ верный и задала следующий " Что есть волшебная природа" . На сей раз руку подняли три ученика , учитель спросил миниатюрную девушку за последней партой . " Ну , Волшебство это как сказать то что такие себе не обычное , ну такой странное , ну это как называется ... нелогичное" " Правильно , волшебная природа это вещи не поддающиеся законом естественных наук " . Всё время Артём слушал учителя , пока его кто-то отвлёк , это был тот самый смуглый пацан . У них начался разговор -Дарова Сказал смуглый -Дарава - Как зовут ? -Артём -А , меня Жанур. -От куда ты? спросил Жанур -С Казахстана -Чё тоже с Казахстана ! -Ага - С какого города ? -Астаны, ты тоже? -Эх, не я с Алматы - На какию специальность идёшь? -Незнаю , а ты - Я тоже... Тем временем учитель всё ещё продолжал свою презентацию. " К примеру небольшой опыт если восковую .." достоёт из под стола свечу "..поджечь с помощью воздушного огня то свячи при нагревании до 100°C то свеча начнёт парить , пока темпераиура не опуститься до температуры 65-68 °C" Свечя поднимаеться на высоту двух метров и почти достаёт потолка , ученики которые воосновном сидели на последних партах , были знатно удивлены один даже закричал" Ого-го как этот!" . Учитель хлопнул по столу и сказала " Как это, я объясняла только сто ,слушать надо было . Это простейшийфокус если бы вы интересовались чудотворение , а не пришли бы просто из-за популярности специальности то вы бы это уже давно знали ". Выпив стакан воды и перелеснув слайд она сказала" Свечя будут висеть так 5 часов медленно опускаясь, это называется удельная теплота парения измеряется в Джоулях на килограи и обозначается πρ".Прозвенел звонок на перемену и все пошли на следуюший урок.