Глава 19 : Девятый класс – не время для любви, а время для нервов!

Время неслось с бешеной скоростью. Казалось, только вчера Андрюшка пошел в первый класс, а сегодня он уже ломает голову над выбором предметов для ОГЭ. Алиса и Павел Геннадьевич как-то незаметно превратились из молодых (ну хорошо, не совсем молодых) родителей в опытных мамашу и папашу, которые повидали всякое. В школьной жизни Алисы и Павла Геннадьевича тоже многое изменилось. Алиса успела стать завучем по внеклассной работе, а Павел Геннадьевич, несмотря на свой солидный возраст, оставался одним из самых уважаемых и любимых учениками учителей химии и биологии. В учительской кипели нешуточные страсти – новые лица, старые обиды, тайные романы и сплетни, которые распространялись быстрее вируса. Алиса старалась держаться в стороне от этих интриг, но иногда её всё равно затягивало в этот водоворот событий. Возраст Павла Геннадьевича давал определенный иммунитет к этим интригам, но добавлял проблем со здоровьем и необходимости вовремя принимать лекарства (которые он периодически забывал, чем вызывал приступы паники у Алисы). Однажды в школу пришла новая учительница – молодая и амбициозная преподавательница литературы по имени Вероника. Она сразу же привлекла внимание Павла Геннадьевича – своей энергией, живостью и уважением к его опыту. Алиса, конечно, замечала эти взгляды и подколки, но старалась не обращать на это внимания. "Он просто ей как отец, – думала она, – у меня тоже поклонники есть". Но червячок сомнения всё равно точил её изнутри. Ревность – штука такая, возраста не выбирает. Андрюшка рос смышлёным парнем, но учёба давалась ему нелегко. Он, как и все подростки, мечтал о тусовках, девчонках и свободе. Но родители напоминали ему, что впереди ОГЭ и нужно готовиться. Андрюха нервничал, срывался, запирался в своей комнате и слушал громкую музыку. Павел Геннадьевич видел в нём Алису в юности – такая же импульсивная и упрямая, но с тем же блеском в глазах, когда дело касалось любимого предмета. Но вот настал момент выбора предметов для экзаменов. Алиса и Павел Геннадьевич были уверены, что Андрюшка выберет биологию и химию – гены же не обманешь! Каково же было их удивление, когда Андрюшка заявил, что хочет сдавать физику и математику. "Но, сынок, почему? – спросила Алиса, – у тебя же такой талант к биологии. Да и папа может тебе помочь подготовиться". "Мам, ну не хочу я быть биологом или химиком, – ответил Андрюшка, – мне физика и математика больше нравятся. Там всё логично и понятно, а у вас в этих пробирках и микроскопах вечно что-то взрывается и убегает!" Павел Геннадьевич молчал. С одной стороны, он был горд за сына, который самостоятельно сделал выбор. С другой стороны, ему было немного обидно, что Андрюшке не интересны его предметы. Может, он плохой учитель? Эта мысль кольнула его, как удар током. "Хорошо, сынок, – сказала Алиса, – если это твой выбор, мы тебя поддержим. Но знай, что будет нелегко. Физика и математика требуют особого склада ума". Так и началась подготовка к ОГЭ. Андрюшка решал задачи, учил формулы и просил помощи у Павла Геннадьевича в сложных моментах. Алиса старалась его подбадривать и говорить, как она верила в его способности. И вот настал день экзаменов. Андрюшка ушел в школу бледный, как мел. Алиса и Павел Геннадьевич ждали его дома, как на иголках. Когда он вернулся, они бросились к нему с вопросами. "Ну как, сынок? – спросила Алиса, – всё получилось?" Андрюшка улыбнулся: "Вроде да. Задачи решил, теорию ответил. Надеюсь, что сдам на отлично". Алиса и Павел Геннадьевич обняли сына и почувствовали, что гордятся им больше всего на свете. Неважно, какие оценки он получит, главное, что он сделал свой выбор и шёл к своей цели. Павел Геннадьевич украдкой вытер слезу. Всё-таки, старый он уже становится, сентиментальный. Вероника, видя эту семейную идиллию, окончательно поняла, что ей нечего ловить в этой истории. Ну не разбивать же чужое счастье, в конце концов! Павел Геннадьевич любил Алису, и это было очевидно всем. Вероника вздохнула и переключила свое внимание на молодого учителя физкультуры, который давно уже строил ей глазки. Наступила томительная неделя ожидания результатов. Андрюшка ходил как в воду опущенный, Алиса старалась его подбадривать, а Павел Геннадьевич, как мог, отвлекал его от мрачных мыслей рассказами о забавных случаях из своей школьной жизни. И вот, наконец, долгожданные результаты! Андрюшка с замиранием сердца зашел на сайт с результатами и ввел свой номер. "Ну, что там? – встревоженно спросила Алиса, – говори уже!" Андрюшка медленно поднял глаза: "Физика и математика – отлично! Русский – хорошо, обществознание – тоже хорошо". Лицо Алисы расплылось в улыбке: "Молодец, сынок! Я знала, что ты сможешь!" Павел Геннадьевич обнял Андрюшку и потрепал его по плечу: "Горжусь тобой! Ты настоящий мужик! Сделал свой выбор и доказал, что ты прав". И действительно, результат был отличный. Андрюшка сдал все экзамены на "хорошо" и "отлично". Теперь перед ним встал новый выбор – остаться в школе и пойти в 10 класс или поступить в колледж и получить профессию. Алиса хотела, чтобы Андрюшка закончил школу и поступил в университет. Она мечтала, что он станет таким же знаменитым ученым, как Менделеев или Эйнштейн. Павел Геннадьевич, напротив, считал, что Андрюшке нужно пойти в колледж и получить какую-то практическую специальность. "Зачем ему эти университеты? – говорил он, – пусть лучше получит профессию и будет зарабатывать деньги". Сам Андрюшка пока не знал. Ему было интересно и в школе, и в колледже. В школе его ждали друзья, учителя и привычная обстановка. В колледже – новые знакомства, новые предметы и перспектива стать самостоятельным. Этот выбор предстояло сделать Андрюшке. Какое решение он примет?