Часть 1

Новый день, как же скучно всё проходит, всё одно и тоже. Ну здравствуйте, я Цуйоу. Каждый день я просыпаюсь от того что меня будит мама, после уже по привычному мне «сюжету», я иду в ванную и делаю все водные процедуры. Во время умывания, мои мысли взяли под контроль воспоминания. Я помню как была маленьким ребёнком, смотрела мультики, там были животные, они открывали свои рты, а внизу экрана телевизора в этот момент появлялись реплики. Одного дня, я спросила маму, почему они так делают, если могут общаться как мы – жестами. Мама ответила тем, что это вымышленный мир, а вообще брать во внимание это не нужно. Я мечтала попасть туда, понять, ивправду говорят они или нет? Хах, сейчас я понимаю, каким наивным ребёнком была, хотя, все мы были такие однажды. Ко мне подходит сестра, она показывает что еда готова. Сестру зовут Хима, так как она ещё не выучила все жесты, чтобы нормально говорить, она показывает зачастую понятным намёком. Иногда это мешает конечно, но не столь проблематично. Спускаясь вниз, я чувствую как пахнет из кухни, приятный запах... Наверное сегодня у нас блинчики. Иногда, я засматриваюсь на то, как готовит мама, мне кажется будто та жидкость, которую она подливает в сковороду, при жарке блинов, издаёт звук. Мне бы хотелось узнать, так оно или нет? Всегда хочется узнать то чего не существует. После того как мы поели, отправляемся в школу на машине папы. Светофор красного, жёлтого и зелёного цветов, а ещё в середине каждого кружочка показывается значок, красный – прямая ладонь, показывающая стоп, жёлтый – часы, означающее ожидание, и зелёный – стрелочка вперёд. Вот мы и приехали, нам повезло, ведь мы с Химой живём близко к школе. Капец! Пять минут до урока! Нужно спешить! А, когда начинаются уроки показывает электронный стенд, обычно не больших размеров, таких стендов много в нашей школе. Также нас заставляют выучивать расписание на изусть, чтобы отмазки не работали по типу "Рядом не было стенда". У нас сегодня семь уроков, столько много ждать... Я сажусь рядом с подругой, незаметно перебрасываясь с ней жестами и словами, пока учитель заходит в класс и пишет классную работу. Урок начался. Приходится практически не отвлекаться, ведь объяснение темы мы видим, а не слушаем, потому поболтать никак не выходит. После уроков, у нас обед, кто-нибудь идёт в столовую, а такие как я домой. Забегая к сестре, у входа меня ждёт подруга, потому немного спешу, сегодня будет моя первая ночёвка вне дома! Я очень волнуюсь. На повороте близко с школой наши пути расходятся, я иду с подругой, а сестра домой одна. На ночёвке мы не будем спать, смотреть телевизор и есть вкусняшки! – «Что предлагаешь делать?» – показывает мне Рина – моя подруга. – «Ты готовь вкусняшки, а я фильм выберу» Под ночь мы всё же уснули, само как-то вышло. Ах, да, сериалы, фильмы или мультфильмы у нас всё переведены на язык жестов, потому проще смотреть, никаких неудобств! Иногда, смотря на разных птиц, жаб или рыб, я задаюсь вопросом «Когда они открывают рот, издают ли они звук? А если я открою, это тоже будет как звук? Однако, людям уже привычно. Чём старше поколение, тем технологии идут вперёд! Может, найдется способ, приобрести аппарат для слуха...