Глава 3. Урок обществознания

Первая половина дня пролетела в странном тумане. Дмитрий сидел на уроках, словно на автомате. Математика прошла мимо, физика не оставила в голове и следа. Но на уроке обществознания он наконец оживился. Учитель, сухонький мужчина в очках, расхаживал по классу, рассказывая о зарождении капитализма в Европе. На доске красовались знакомые слова: "Адам Смит", "невидимая рука рынка". — "Кто-нибудь может объяснить, каковы главные принципы рынка по Адаму Смиту?" — спросил учитель, оглядывая класс. Рука Дмитрия поднялась, как будто сама по себе. Учитель удивлённо кивнул, давая слово. — "Принципы? Это эксплуатация, конкуренция и иллюзия свободы," — выпалил он, даже не успев подумать. Класс засмеялся, но учитель прищурился. — "Интересное мнение, Дмитрий. А можете раскрыть подробнее, что вы имеете в виду?" Внутренний голос Маркса ожил с новой силой. Это был его момент. — "Система, построенная на частной собственности, не может быть справедливой. Она неизбежно приводит к неравенству и угнетению. Даже сегодня, несмотря на технический прогресс, человек остаётся товаром, продающим свою рабочую силу, чтобы выжить." Класс замер. Учитель посмотрел на него, как будто видел впервые. — "Вы, кажется, читали что-то сверх школьной программы?" Дмитрий смутился, осознав, что увлёкся. Он пробормотал что-то про интернет и сел, стараясь не встречаться взглядом с одноклассниками. Но внутри разгоралась новая мысль: "Может быть, это и есть причина, по которой я здесь? Этот мир нуждается в новых идеях, и кто, если не я, сможет их донести?"