Глава 6. Искра перемен

Следующий день начался обыденно, но в голове Дмитрия уже формировался план. Он решил наблюдать, анализировать и искать возможности, чтобы проверить свои мысли на практике. На большой перемене он отправился в школьный буфет. Очередь, как всегда, была длинной, а ассортимент — скудным. Ближе к концу перемены половина учеников уходила ни с чем. "Классическая проблема распределения ресурсов," — отметил он мысленно, наблюдая, как кто-то из старшеклассников берёт по три булочки, в то время как младшие оставались с пустыми руками. Когда Дмитрий получил свой поднос, он сел за дальний столик, недалеко от группы ребят, обсуждавших новые игры. Один из них, Игорь, выглядел особенно раздражённым. — "Эти старшие совсем офигели! Пока мы доходим, уже ничего нет," — пожаловался он друзьям. Дмитрий не удержался и вмешался: — "Проблема в том, что у нас нет системы. Никто не регулирует, сколько кто берёт." Игорь повернулся к нему, подняв бровь. — "Чего? Ты предлагаешь поставить охрану с весами, чтобы булки считать?" — "Нет," — спокойно ответил Дмитрий. "Но справедливое распределение возможно, если мы сами договоримся. Например, заранее записываем, кто сколько хочет, а потом всё делим. Это решило бы проблему." Ребята переглянулись. — "Ты это серьёзно?" — фыркнул Игорь. "Да никто этого делать не будет." Дмитрий лишь пожал плечами. — "Ты прав. Пока никто не попробует, ничего и не изменится." Его спокойствие вызвало у Игоря лёгкое замешательство. — "Ну, давай, попробуй," — бросил он, будто проверяя Дмитрия на смелость.