Глава 9. Искра революции

После конфликта в буфете репутация Дмитрия в школе изменилась. Он больше не был обычным парнем, которого никто не замечает. Кто-то называл его "гением", кто-то насмешливо "главным по булочкам", но многие начали уважать его за смелость. На следующей неделе ребята сами предложили продолжить систему списков в буфете. Это стало маленькой победой. Однако Дмитрий понимал: справедливость в школьном буфете — лишь начало. На уроках обществознания он всё чаще вступал в споры с учителем, ставя под сомнение классическую экономическую теорию. Одноклассники слушали с интересом, а иногда даже начинали поддерживать его мысли. — "Кто сказал, что богатство — это цель? Разве общество должно измеряться только прибылью?" — говорил он, когда тема доходила до обсуждения рыночной экономики. Учитель, привыкший к стандартным ответам, однажды не выдержал. — "Ковалёв, ты слишком увлекаешься. Мир работает так, как работает. Твои идеи — утопия. История уже доказала это." — "История доказала только то, что мы учимся на своих ошибках," — парировал Дмитрий. "Но это не повод оставлять мир таким, какой он есть." Вечером, вернувшись домой, Дмитрий чувствовал себя странно усталым, хотя день прошёл успешно. Он сел за стол и открыл свою тетрадь. Записи становились всё более глубокими и продуманными. "Сегодня я понял: людям сложно выйти за рамки привычного. Но если показать им альтернативу, они начинают задумываться. Успех системы в буфете — первый шаг. Нужно найти такие же простые методы, которые могут показать людям, что изменения возможны." Он задумался, как применить свои идеи в более широком масштабе. Вдруг его осенило: школьное самоуправление.