Глава 2. Химия и страх.

Я проснулась вечером от звука открывающейся входной двери. Вернулась мама. Я вышла её встретить, но она удивлённо спросила: — Ты чего дома? Обычно в это время я гуляю, ведь никогда не возвращаюсь домой сразу после школы. — Мне сегодня стало плохо на уроках, меня отправили домой, — ответила я и пошла на кухню заварить чай. Мама переоделась, пришла на кухню и, сев за стол, попросила сварить ей кофе. Через пару минут перед ней стояла кружка горячего кофе. Мама поблагодарила меня и спросила: — Как самочувствие? Ничего не болит? Может, на больничный лучше пойти? Сев напротив неё с кружкой чая и печеньем, я ответила, что мне уже намного лучше и завтра я пойду в школу. Мы с мамой ещё немного посидели на кухне, разговаривая на разные темы, а затем я пошла делать домашнее задание. Задали не очень много, поэтому через пару часов всё было готово. Я сказала маме, что уроки сделаны, и попросилась погулять. Она разрешила, наказав вернуться не позже двенадцати. Одевшись, я вышла из дома и направилась в любимый парк. Дорога туда была тёмной и неосвещённой, но я уже привыкла и не испытывала страха. В парке я прошлась по дорожкам. На часах было 23:40 — пора возвращаться. Проходя по тёмной улице, я заметила, что за мной идёт какой-то мужчина. Лица его не было видно из-за темноты и капюшона, надвинутого на голову. Я решила, что идти домой — не лучшая идея: он узнает, где я живу. Поэтому я направилась к ближайшему круглосуточному магазину. Пока шла, окончательно убедилась, что меня преследуют: мужчина сворачивал за мной в каждый двор и переулок. Зайдя в магазин, я выдохнула: здесь были люди и камеры, я в безопасности. Купила воды, немного посидела и, убедившись, что мужчина ушёл, пошла домой. Дома переоделась, сказала маме, что вернулась, но о случившемся не рассказала, чтобы её не волновать. Ближе к часу ночи уснула… В 7:30 я, как обычно, проспала. Мама уже ушла на работу. Собравшись в спешке, я побежала в школу без завтрака. На удивление, успела к началу первого урока, чему удивился даже учитель химии. — Я потрясён! Ты умеешь приходить вовремя? — сказал с усмешкой Павел Геннадьевич, увидев меня в классе. — Да, умею. А вы сомневались? — немного съязвила я. Прозвенел звонок, в класс вошли остальные ребята, и начался урок. — Сегодня мы будем изучать свойства соляной кислоты в теории, на следующем уроке — практика, поэтому советую записывать все формулы и реакции сейчас, чтобы потом не было трудностей… — сказал учитель, и мы начали разбирать новую тему. Спустя 40 минут объяснений и разборов прозвенел звонок. Все снова повскакивали с мест и выбежали из кабинета. Мне же нужно было кое-что сказать учителю, поэтому я не торопилась уходить. Собрав вещи и закинув портфель на плечо, я подошла к нему и немного неуверенно, с лёгким страхом, произнесла: — Павел Геннадьевич, у меня к вам новость… Учитель повернулся ко мне: — И какая же? Я немного занервничала, опустила глаза и сказала: — Я буду сдавать ваш предмет на экзамене… Учитель удивился: — В смысле, мой предмет? Ты уверена? И почему ты говоришь об этом так поздно? На улице декабрь, до экзамена совсем ничего, а у тебя знания почти нулевые. Мне было обидно от его последних слов, но это была правда. Поэтому я просто сказала: — Я буду усердно готовиться и заниматься… А говорю так поздно, потому что сама выбрала этот экзамен недавно. Учитель посмотрел на меня с ноткой грусти и отчаяния в глазах и сказал: — Ладно, постараемся подготовить тебя хотя бы на четвёрку… Приходи завтра к восьмому уроку на дополнительные занятия. Я кивнула ему в ответ и пошла на свой следующий урок. *Продолжение следует...*