Соседи по парте

Первая неделя учёбы прошла намного лучше, чем я думала. Я даже начала привыкать к новым коридорам и расписанию, а ребята из класса оказались на удивление приветливыми. Особенно Юки - с ней мы быстро нашли общий язык и сели вместе. На моё удивление, не было никаких «любимых» работ от учителей под названием «повторение программы за прошлый год», из-за которых я могла получить два и исправлять очень долго. Но вот наступил понедельник, началась вторая неделя учёбы. Я спокойно зашла в класс, ни о чём не подозревая….и тут классная произносит фразу, которая заставляет сердце замереть: «На моём столе ваша рассадка. Чтоб теперь все сидели по ней».

«Ёмаё, да за что. Лишь бы нормальный, лишь бы нормальный».

С этими мыслями я ждала, пока рассосутся люди у стола учителя. Вокруг стоял шум - все обсуждали, кто с кем оказался. Когда подошла моя очередь, я опустила взгляд на бумажку и увидела имя, написанное рядом с моим. И/П. Ну что ж... какого это сидеть с И/П?

Ацуши Накаджима

• Парень усердно учится, но не всегда может понять тему с первого раза. Он хорошист, но я уверена, что скоро он станет отличником. • Если он видит, что я ничего не пишу или сижу с непонимающим лицом, то сам предлагает помощь. • Никогда не списывает. Решает всё сам, даже если учитель вышел из кабинета. Во-первых, ему попросту страшно. Во-вторых, он хочет получать честные оценки. • Мы сидим на второй парте второго ряда. Место очень удобное, так что уже за первую четверть эта парта стала нашей любимой, и мы готовы стоять горой за неё. • У нашей парты часто стоят хотя бы по два человека на перемене. Потому что все просят помощи у Ацуши, а он никогда не откажет. Так что иногда я помогаю парню выбраться из этого захвата. • Он очень тактильный: часто касается моего плеча, когда хочет что-то сказать, или кладёт руку на парту рядом с моей, привлекая внимание. Я уже привыкла и даже нахожу это милым. • Зарисовка: Зачёт по географии - страшная вещь. Мне всегда давалась она с трудом. Как вообще можно запомнить все эти реки и озёра? На географии нужно рисовать контурные карты, но никак не учить это всё... Сейчас я сидела и готовилась к зачёту, прикрыв уши. Запомнить и так было сложно, а тут ещё и одноклассники шумят. Подготовка заняла у меня весь вчерашний вечер, к тому же я поздно легла и совсем не выспалась. А сейчас, сидя и повторяя всё, было чувство, будто я вообще вчера не тратила на это время и читаю всё впервые. И резко я почувствовала касание к моему плечу и повернулась к парню, который меня потревожил. - Не волнуйся ты так, - это был Ацуши, который на вид выглядел очень обеспокоенным. - Не могу. Если у меня будет два, то родители убьют точно! - с лицом отчаяния я легла на парту, надеясь, что всё само перетечёт мне в голову. - Я уверен, что ты сдашь. Ты же долго готовилась! Да и когда тебя спрашивают учителя на оценку, мозг начинает в панике искать информацию и находит! Так что не переживай, - говорил парень, положив руку мне на спину в знак поддержки. Я с тяжёлым вдохом вернулась в положение сидя. Я вроде и верила словам Ацуши, а вроде и нет. Мой мозг не мог полностью осмыслить слова парня - все мысли были забиты водными объектами. И резко я слышу свою фамилию из уст учителя.

«Ну всё, два».

- У тебя всё получится! Я верю в твои силы. Ты всё знаешь. Давай, получай свою законную пятёрку! - пока я вставала, парень произнёс слова поддержки, а я молилась всем богам в это время, чтобы слова Ацуши свершились. Я не помню, каким образом проходил зачёт, что у меня спрашивали, что я говорила. Сейчас больше возникало вопросов к пятёрке, которую я получила. Всё в таком же непонимании я села обратно за парту. - Вот видишь. Я же говорил, что ты сдашь. Ты большая молодец! - Ацуши, с меня шоколадка. Ты предсказатель! Или ты заклинание какое-то для пятёрки знаешь? - потихоньку отходя от этого произносила я. Ведь правда, вдруг парень наколдовал это всё. Нужно же отблагодарить! - Нет, я просто знал, что ты справишься, - улыбнулся он, и от его улыбки стало тепло на душе. - Но от шоколадки не откажусь.

Эдогава Рампо

• Одноклассник, у которого всегда есть еда, но никогда не делится. Научился есть на уроках скрытно, что даже я иногда не замечаю этого. • Мы сидим на четвёртой парте второго ряда. На нас не обращают внимания совсем. Учителя знают, что Эдогава умный и сможет сам справиться. А ещё знают, что я давно уже развиваю косоглазие. • На уроках Рампо обычно витает в своих мыслях или спит, так что разговариваем редко. А если и заведём разговор, то он может продолжаться бесконечно. • Он знает всё. Абсолютно всё. Порой я сомневаюсь в том, что он человек. Но всё равно редко помогает мне. Только если за пару пачек сладостей. • Обожает дразнить меня. Особенно когда я что-то не понимаю или ошибаюсь. «Великие умы не объясняют очевидное» - его любимая фраза, когда я прошу помощи бесплатно. • Зарисовка: День был отличным. Сегодня я выспалась, погода была хорошей, да и уроки были лёгкие. Сейчас, сидя на уроке истории, я наблюдала за птицами в окне. Кто бы что ни говорил - синица очень красивая птица. Они гармонично смотрелись на фоне жёлтых листьев. В это время мой сосед тихо шуршал упаковкой от мармеладок. Мои попытки заполучить хотя бы одну закончились ещё в конце первой недели учёбы, ведь это бесполезно. И тут Рампо выходит из класса, внимание, не убрав упаковку.

«Забыл что-ли? Или это он так мне доверяет?»

Вопрос возник сам по себе, и я правда не понимала, в чём дело. Обычно он всегда убирал куда-то сладости, когда уходил. И вот настал момент X. Я решила взять одну мармеладку, пока никто не видит. Всё прошло успешно. Было вкусно, да и я гордилась тем, что у меня получилось взять что-то у Рампо. Но когда он вернулся, то сразу же остановился у входа, прищурился и с хитрой улыбкой направился к парте. - Знаешь, - начал он, садясь на место, - я специально оставил упаковку. Хотел проверить, решишься ли ты. У меня округлились глаза. - Возврату не подлежат. - Я прощаю тебя в честь первого успешного ограбления в твоей жизни. Оно было жалким, но… забавным. - Я хотела возмутиться, но вместо этого рассмеялась. - Когда-нибудь я украду у тебя целый пакет, - пообещала я. - Когда-нибудь я разрешу тебе это сделать. Но не сегодня, - он демонстративно отправил мармеладку в рот, и я поняла, что это только начало нашей конфетной войны.

Куникида Доппо

• У него постоянно просят помощи, и он всегда объясняет. И обычно человеком, который ничего не понимает, являюсь я... ну а что? Раз уж сижу с ним, то можно и подумать о жизни на уроках. • Отличный староста. Докладывает обо всём в срок, иногда отмазывает одноклассников перед учителями (конечно же за последующую отработку). Следит за тем, чтобы все принимали участие в жизни класса. • На уроках почти не разговариваем. Он полностью сосредоточен на предмете, и ему точно не до разговоров. • Никогда не списывает. Ну а зачем? Он всегда готовится к работам и редко приходит к затруднениям. • Бывает помогает мне на контрольных. Но позже присылает мне работу по этой же теме, которую я должна сделать и показать ему. Как-то я попыталась прогуглить её, но у меня не получилось... так что либо Доппо настолько сильно хочет, чтобы его одноклассники держали планку и сделал работу сам, либо скачал с какого-то глубокого сайта. • Сидим на третьей парте третьего ряда. Куникида часто отвечает на уроках, так что внимание к нашей парте - обычное дело. Но вот на проверочных и контрольных на нас почти не смотрят, ведь доверие мы оба заслужили. • У него есть привычка постукивать ручкой по столу, когда он глубоко задумался. Сначала это раздражало, но потом я привыкла и начала качать головой под бит. • Зарисовка: День начался ужасно. Сначала я уронила свой завтрак на пол, потом тыкнула себе тушью в глаз, из-за чего пошли слёзы, которые смазали весь макияж, да ещё и я попала под дождь, а зонта не было. Плюсом ко всему меня задержали на дополнительных занятиях, и сейчас я со всей дури бегу в школу. Урок уже начался пять минут назад, а я только на половине пути... Единственное, в чём мне сегодня повезло - это светофоры, они загорались как раз когда я подходила. Я опоздала на 10 минут, что очень мало, если знать, откуда я бежала. Дыхание было сбито, и с тяжёлым вздохом я зашла в кабинет. Урок был у классного руководителя, и это хорошо. Ведь мы успели подружиться, и пока я бежала, написала ему, чтобы не терял. Меня не наругали, и я быстро зашла в класс. Меня напрягло то, что Доппо со мной даже не поздоровался. Просто смерил серьёзным взглядом и продолжил слушать урок. Я села и попыталась сделать вид, что ничего не произошло. Но тишина между нами была напряжённой. Через пару минут я не выдержала и шепнула: - Ты злишься, что я опоздала? Он ответил не сразу. - Я не злюсь, - наконец сказал он, не поднимая глаз от тетради. - Я переживаю, когда кто-то из класса пропадает без предупреждения. Это моя обязанность - знать, что с вами всё в порядке. Но ты написала учителю, так что всё в порядке. Я выдохнула. Он не злился - он просто был ответственным. - Прости, я больше не буду опаздывать, - пообещала я. Он поднял на меня взгляд, и в его глазах промелькнуло что-то похожее на улыбку. - Постарайся. У вас есть только один шанс опоздать в четверти. И свой ты уже использовала. - Поняла, - вздохнула я, принимая истину.

Николай Гоголь

• Одноклассник, который вывозит на себе все дни класса. Вот, к примеру, было очень много самостоятельных, накопилась огромная усталость, но один очередной выкрутас Коли поможет отвлечься. • На уроках частенько болтаем, но очень тихо, так что замечания получаем редко. Нам обоим не хочется срывать урок и кричать на весь класс. • Списывает редко. Он твёрдый хорошист и не хочет менять свой статус. Ведь зачем тратить время на уроки, когда жизнь настолько интересная штука? • У нас идиллия. Половину предметов знаю я, половину - он. Так что каждый раз мы помогаем друг другу и никогда не остаёмся в долгу. • Он никогда не сидит ровно. Постоянно ёрзает, крутится, смотрит по сторонам или пытается спрятать телефон за учебником. Я уже привыкла к его вечному движению и почти не замечаю этого. • Зарисовка: Контрольная по алгебре. Я готовилась к ней всю неделю, но когда увидела задания, то поняла, что половину тем забыла. Как там это понижение степени работает? Я сидела и тупо смотрела в листок, надеясь, что ответ придёт сам собой. Рядом Коля вертелся, заглядывал в окно, приподнимался на стуле, но, как ни странно, даже не притронулся к ручке. - Ты чего не пишешь? - прошептала я, косясь на учителя, который сидел за своим столом. - Пишу, - ответил он с самым серьёзным лицом, какое у него вообще бывает. - В уме. Мне осталось лишь посмотреть на него с понимающим взглядом.

«Он однозначно тоже не понимает, что написано в заданиях».

Я хотела понимающе похлопать его по плечу, но не стала, ведь Коля уже смотрел в потолок с видом великого философа. Прошло ещё пятнадцать минут. Учительница ходила по рядам, проверяя, как идёт работа. Когда она подошла к нашей парте, у моего соседа по-прежнему был пустой лист. - Гоголь, почему ты ничего не пишешь? - строго спросила она. - Я решаю, - ответил Коля с такой уверенностью, что учительница на секунду зависла. - Я всё вижу. Учительница тяжело вздохнула и отошла к другой парте. Я уже приготовилась к тому, что мы вместе как лучшие подружки снова пойдём на пересдачу. Но буквально через минуту Коля внезапно взял ручку и начал строчить, ручка быстро бегала по бумаге. Я была в шоке. Мои мысли на совместную пересдачу тут же развеялись. Он отложил ручку, зевнул, потянулся - и с улыбкой повернулся ко мне. - Готово, - сказал он так, будто только что сходил за хлебом. - Ты... серьёзно? Ты просто взял и написал? - А что такого? - он пожал плечами и, заметив мой пустой лист, добавил: - Помочь? - Тц, нет. Я не знала, ругаться или смеяться. Через пару минут учительница объявила, что контрольная окончена. Я сдала свою работу, которую писала по принципу «я так вижу», и видела, как Коля подошёл к столу с двумя листами, где было всё решено. Когда он вернулся, я не выдержала: - Это нечестно. Ты не писал пол-урока, а потом просто взял и за пару минут всё решил. Ты что, гений? - Возможно, - он хитро улыбнулся и подмигнул мне. Я закатила глаза, но улыбнулась. - Ладно, философ. Если у тебя будет пятёрка, а у меня нет - с тебя пирожок в столовой. - Хах, я ещё подумаю.