1.2 Я - ваш друг

Вступление

Понедельник, 8 апреля, я шёл в сторону школы, натыкаясь на других учеников, идущих в толпе или же в паре. За неделю были образованы группы друзей и для такой одиночки как я, подойти и подружиться было трудно. Хоть я и имел отличные социальные навыки, но подходящей темы в моем арсенале не присутствовал. В случае необходимости, я постараюсь найти общий язык с другими людьми моего возраста. Конечно общение мне даётся легко, ведь как я и сказал, я имел отличные социальные навыки и уж точно не будет проблем с общением, когда кто-то со мной внезапно заговорит. — Эй, парень, — я ощутил чей-то пальцем после обращения ко мне. Обернувшись, я увидел красивую и милую даму с ослепительной улыбкой, а вокруг у неё летало совершенно элитная аура, если его можно так назвать. Мило улыбнувшись, она своей маленькой и нежной рукой погладила себя за свои прекрасные шелковистые волосы золотистого оттенка. — Да-да? — Привет, ты же Ягами Такуя из 1-В, не так ли? — Ох, да, это я. Можно узнать причину твоего обращение ко мне? Я повернул голову направо и в мой глаз попались группа девушек, смотрящих в нашу сторону. Я сразу понял, что она была с ними и после подошла ко мне. — Я Судзуки Мива из 1-С. Я посчитала тебя милым и хотела взять твой номер. Такое возможно? Она сразу ляпнула цель своего визита. Но зачем ей мой номер телефона? Вероятно я был ей интересен, учитывая, что она сказала, что я милый. Мне тоже было интересно. Она из класса 1-С, а значит шпион в данном классе весьма пригодился бы. — Да, конечно. Почему бы и нет? — А твоя девушка не будет против? — Хм? — я поднял бровь, показывая, что я её понял и требую объяснение. Она поняла и вновь заговорила: — Мы с девчонками вчера увидели как ты гулял и кушал мороженое с девушкой в торговом центре. — Вы про Ичику? Она моя подруга детства, я и она не видим друг друга в этом плане, не переживай. — Отлично, — сказала она и взяв мой номер мобильного, ушла в сторону своих подруг, после прощание со мной. Весьма интересненько.

Часть 1

Как говорил один мудрый человек: Из врагов всего опасней враг, прикинувшийся другом. В этом случае я стану тем врагом, который собирается дружить с другими. — Хей, ребята, можно минутку внимание? Я подошёл к подиуму после условии теста из-за чего наш класс начал паниковать. Первым делом, я собираюсь их успокоить. Каждый кто обернулся в мою сторону, мог лишь лицезреть на мне дружелюбную улыбку. — Без паники, друзья. Данный письменный экзамен лишь ступенька нашей с вами достижении вершину школьной иерархии. Не зачем паниковать. — Что? Что ты имеешь ввиду? – Разве мы все не хотим находится в классе А? С помощью общих усердий, мы сможем подняться на вершину. Они успокоился моим красочным словам. У меня в планах завоевать их доверии, а дальше проверить, насколько далеко я смогу забраться в этой школе. – У меня есть план, хочу, чтобы вы доверились мне. Данный способ самый оптимальный вариант, поэтому с помощью него мы сможем забраться выше. – Будь краток, Ягами-кун. Без расплывчатости. Андо Тэтсуя, человек справедливость. Раньше он был моей второй рукой и пытался меня исключить. Он был серьезным человеком, поэтому он не любил лишний разговор. Ну что ж Андо-кун, я так и быть, сыграю на данный момент твоим другом. – Как мы знаем, у класса 2-D проблемы с напарниками на этом экзамене. Соответственно, если мы протянем из руки помощи, они согласятся. – Но какой смысл в этом? Разве есть выгода нам? – девушка с голубыми волосами спросила об этом и конечно Андо был недоволен её вопросом. На этот вопрос я уже заранее подготовил ответ. – Все мы считаем, что класс D самый худший класс и там нет никого, кто бы мог стать сильнее, но это не так. Ведь все классы равны, но единственный недостаток других классов, не считая класса А - это их зрелость. Они видимо не поняли мой ответ и хотели узнать об этом подробнее. Малые умы интересуются необычайным; великие — самым обычным. – Как в классе А, так и в классе D имеется ученики с плохими оценками, а также с хорошими. Данная школа не просто засовывает лучших выше, а худших ниже. Если бы система был бы таким, то школа не стал бы лучшим в Японии. Чем твой класс ниже, тем ты неполноценный. Это не способности, а скорее индивидуализм, ведь не с проста очки называются "классные очки", верно? Они стали задумываться над моими словами. Но у них в глазах все так же было недоверии, ведь они уже неделю видели как класс дефектов ели бесплатную еду. Ха-ха, смешно. Будет интересно. – И главное, так мы сможем не только сохранить, но и гарантированно поднять классные баллы. Вы согласны с моей идеей? Отличный лидер тот, кто манипулирует над другими, делая вид, что у них есть выбор между одним вариантом. Прекрасная картина, каждый второй не хотел объединяться с классом D. Школа уже в голову влил, что чем выше класс, тем выше и их способности. Люди с низкой психологической устойчивости это примет и навеки останется в классе D. Только если у человека есть решимость, он будет бороться со всеми, чтобы подняться на вершину социальной иерархии. – Ученики ошибочно судят слова школы про класс D. Пожалуйста, дайте мне шанс и я докажу, что сенпаи из 2-D не хуже чем класс 2-А. Дай людям чувство, что их голос что-то решает...

Часть 2

Я открыл двери в кабинет и сразу же зашел туда, подходя к подиуму под пристальный взгляд всего класса. Находясь около стола учителя, я посмотрел в разные стороны и заметил Хорикиту. Как я помню, она из средней школы Кушиды. К счастью в классе не было Кушиды и я мог обратить внимание лишь на Хорикиту. – Хо? Разве вы не Хорикита-сенпай? Её острый взгляд сменился на удивление, а стоящий рядом Аянокоджи, наблюдал за ходом событии. Это неудивительно. Надо следить за каждым словом, вышедший с рта. Он не прощает ошибок... Какой же я глупый. Разве у меня в планах имеется исключение Аянокоджи? Я хочу лишь проверить силы в этой школе. Какой уже смысл с исключении Аянокоджи? Я был противоречивым сегодня. Я хотел прожить вторую спокойную жизнь и достичь класса А. Но после той ошибки, я понял, что все бессмысленно. Доказывать второй раз свою силу? Бред... Я хочу лишь одного и это... – Хорикита-сенпай, у меня к вам деловое предложение...