Часть 7 - второй день учебы

На следующий день у нас были уроки: история магии, травология и защита от тёмных искусств. Как и вчера, я передвигалась с ребятами из Слизерина, но на этот раз к нам присоединились сёстры Патил. Это сразу привело к небольшой напряжённости перед началом урока истории магии. Мы стояли кучкой у дверей класса, потому что к нам присоединились Панси и её подруга Дафна. Панси держалась сдержанно, но Дафна была ещё более холодна, чем она, явно не выражая особого энтузиазма в общении. Я, однако, не обижалась. Тут я услышала громкий голос, который явно был направлен в нашу сторону. — Падма, я не понимаю, что ты делаешь с этими слизеринцами и их подружкой! Они же мерзкие слизняки! — прозвучал насмешливый, но агрессивный тон. Я обернулась и увидела Рона Уизли, стоящего с группой гриффиндорцев, среди которых был и Гарри Поттер. Гарри выглядел не особо довольным ситуацией, но молчал. — Это не твоё дело, — сдержанно ответила Падма, но её голос дрогнул. — Ты ведёшь себя не как гриффиндорка, — бросил Рон, ободряемый одобрительными кивками своих друзей. Я не могла стоять в стороне и шагнула вперёд, чтобы помочь Падме и сестре. — В чём проблема? — спросила я спокойно, глядя на Рона. Он тут же обернулся ко мне, его лицо стало ещё более сердитым. — Ты! Ты переманиваешь гриффиндорцев в свой клуб змей! — выпалил он. Я приподняла бровь, стараясь не выдать раздражения. — Акира, не надо, — тихо пробормотала Падма, держа меня за руку. — Я не собираюсь спорить, — ответила я, оглядывая всех вокруг. — Просто скажу, что нет закона, запрещающего общение между факультетами. Нам хорошо вместе, и я не понимаю, в чём твоя проблема. На удивление, Поттер решил вмешаться. — Рон, оставь их. Они могут общаться с кем хотят, — сказал он, стараясь звучать спокойно. Но Рон, явно проигнорировав его, снова повернулся к нам. — Нет, это неправильно! — сказал он, и в этот момент к нам подошли слизеринцы. — Что у вас тут случилось? — спросил Драко своим характерным надменным голосом. — Да ничего, мы уже всё решили, — попыталась сгладить ситуацию я, улыбнувшись, надеясь избежать дальнейшей конфронтации. — Ничего не решено! Вы должны оставить гриффиндорцев в покое! — возразил Рон, его голос становился громче. Блейз, стоявший рядом, не упустил шанса бросить колкость. — И ты будешь решать, с кем им общаться? Ты что-то путаешь, Уизли. Я устало вздохнула, видя, как атмосфера накалялась. — Мы просто хотели спокойно поговорить, — начала я, но в этот момент Панси вмешалась. — Уизли, ты действительно думаешь, что можешь диктовать всем, с кем дружить? Это даже смешно. Рон побагровел, но прежде чем он успел что-то сказать, из стены прямо за нашими спинами внезапно появился профессор Биннс, его полупрозрачная фигура плавно проплыла сквозь дверь класса. — Тишина! — произнёс он, не обращая внимания на нашу напряжённую компанию. — Урок начинается. Прошу всех войти в класс. Мы разом стихли. Слизеринцы с усмешками отступили к двери, следом за ними двинулись гриффиндорцы. Я задержалась на секунду, посмотрела на Падму, которая кивнула мне с благодарностью, и мы вместе вошли в класс. Внутри, в тишине, я успела подумать, что этот день обещает быть ещё более насыщенным, чем предыдущий. Урок, который вёл профессор Биннс, оказался именно таким, каким я его и представляла — монотонным и скучным. Его голос был ровным и почти убаюкивающим, а слова будто стекали в единый поток, не оставляя за собой ничего запоминающегося. Он говорил, не останавливаясь, а я просто писала на автомате, пытаясь уловить суть. Похоже, он вообще не замечал, что происходит в классе. Кабинет истории магии был достаточно просторным, но выглядел мрачновато. В нём царил налёт старины, который усиливала толстая пыль на книгах, стоявших вдоль стен на высоких полках. Огромные окна, украшенные витражами с магическими узорами, пропускали тусклый свет, который лишь подчеркивал тени в углах. Парты и стулья, кажется, помнили несколько поколений студентов — они были потёртыми, с выгравированными на них именами и случайными заклинаниями. Я сидела между Блейзом и Ноттом, которые, в отличие от меня, даже не пытались делать вид, что слушают. Блейз лениво склонился над своей тетрадью, рисуя магические символы, а Нотт что-то тихо писал, изредка обмениваясь со мной взглядами. Я заметила, что многие ученики делали то же самое: кто-то разговаривал, кто-то смотрел в окно, а кто-то, как Гойл и Крэбб, откровенно дремал. Я пыталась сосредоточиться на записи, но мои мысли всё время ускользали. "Зачем нам знать о Старом Совете Магов, если он давно исчез?" — мелькнуло у меня в голове. Биннс тем временем без остановки говорил о конфликтах между магическими сообществами разных стран. В какой-то момент я взглянула в окно. За стеклом был виден осенний пейзаж — деревья с золотыми и багряными листьями, озеро, отражающее серое небо. Я подумала о том, как здорово было бы сейчас прогуляться за пределами замка, вместо того чтобы сидеть здесь и слушать эту бесконечную лекцию. — Ты вообще что-нибудь поняла? — тихо шепнул мне Блейз, отрываясь от своего рисунка. — Кажется, речь идёт о каком-то законе, который уже не действует, — ответила я, пожав плечами. — Отлично, — усмехнулся он. — Значит, мы точно ничего не упускаем. Нотт хмыкнул, а я вновь вернулась к своим записям. Однако всё происходящее больше напоминало пытку. Я с трудом дождалась конца урока, надеясь, что следующие занятия будут хотя бы чуточку интереснее. После урока истории магии мы направились на выход из замка. Старосты, как и вчера, проводили нас, первокурсников, к теплицам. По дороге мы с ребятами болтали, обсуждая тему урока, но старались избегать конфликта с Роном. Хотя он продолжал кидать в нашу сторону недовольные взгляды, никто не отвечал на его провокации. Гарри шёл рядом с ним, но казался спокойным, возможно, он привык к вспыльчивому характеру своего друга. Я задумалась, что может связывать таких разных людей, как Поттер и Уизли, но пока оставила этот вопрос без ответа. Когда мы подошли к теплицам, нас встретила профессор Стебль. Её добродушная улыбка сразу настроила на позитивный лад. Она была одета в просторную зелёную мантию, а на голове у неё была широкополая шляпа, явно видавшая многое. Её голос звучал мягко, но уверенно. — Добро пожаловать на урок травологии, — начала она. — В этом году мы будем изучать самые разнообразные растения, от полезных до опасных. Вы узнаете, как правильно ухаживать за ними, какие магические свойства они имеют и как их можно использовать в зельеварении, заклинаниях и других областях магии. Запомните, каждое растение требует особого обращения, и даже самые безобидные на вид могут представлять опасность, если с ними обращаться неправильно. Я слушала с неподдельным интересом. Мир растений всегда меня завораживал, особенно магические виды. Я представила, какие редкие растения могли бы расти в теплицах Хогвартса. Были ли они так же удивительны, как в заповеднике моих родителей? Этот урок казался идеальной возможностью расширить свои знания. Профессор провела нас внутрь теплицы, где на длинных деревянных столах стояли горшки с небольшими растениями, покрытыми густыми листьями. Легкий аромат земли и свежести наполнил воздух. Я заметила, что некоторые из растений слегка шевелились, как будто реагировали на наше присутствие. Профессор начала объяснять, что перед нами мандрагоры — растения, которые в будущем станут важной частью нашего обучения. — Сегодня мы начнём с самых основ, — продолжила она. — Мы будем пересаживать юные мандрагоры. Они ещё не могут издавать громкий крик, но всё равно будьте осторожны. Наденьте защитные перчатки и очки, прежде чем приступить. Все дружно потянулись за перчатками и очками. Я заметила, что Невилл Лонгботом, стоявший рядом с Гермионой, выглядел удивительно уверенно. Он быстро справился с задачей и первым пересадил своё растение. Профессор похвалила его за аккуратность и дала несколько баллов Гриффиндору. Гермиона тоже активно отвечала на вопросы, демонстрируя свои знания, и вскоре получила баллы за правильный ответ. Я решила не выказывать своих знаний слишком явно и сосредоточилась на своей работе. Тем не менее, я заметила, что Гермиона время от времени бросала на меня победоносные взгляды. Её самодовольное выражение лица вызвало у меня лёгкий вздох. "Это что, соревнование?" — подумала я. — "Надеюсь, она не решит, что мы соперницы. Я просто хочу учиться, а не бороться за чьё-то внимание или признание." Когда урок закончился, профессор Стебль похвалила нас за первые успехи и напомнила, что травология — это не только наука, но и искусство. Я пообещала себе больше читать о растениях, которые мы изучали, и, возможно, даже написать родителям, чтобы узнать, могут ли они прислать мне что-то уникальное из заповедника. После урока травологии мы направились в Большой зал на обед. Я была голодна, а аромат свежеприготовленных блюд, наполнявший зал, только усиливал это чувство. Пока я садилась за стол, Падма бросила на меня любопытный взгляд. — Ты сегодня какая-то задумчивая, — заметила она, наливая себе тыквенный сок. Я улыбнулась, накладывая на тарелку тушёные овощи. — Думаю, что сегодня после уроков хочу немного размяться. В этот раз в библиотеку не пойду. Падма тут же оживилась, её глаза заблестели интересом. — Размяться? Ты серьёзно? Что ты собираешься делать? — она наклонилась ко мне ближе, её голос звучал нетерпеливо. — Это не что-то особенное, — ответила я, покусывая хлеб. — Просто разминка и немного ката для рукопашного боя. Нужно оставаться в форме, а то столько времени в дороге и на уроках — и мышцы начинают лениться. — Каты? — переспросила она, с интересом глядя на меня. — Ты этим давно занимаешься? Я кивнула, проглатывая кусок тыквенного пирога. — С самого детства. У нас в семье принято заниматься боевыми искусствами. Это помогает поддерживать не только тело, но и дух в гармонии. — Это впечатляет! — Падма выглядела искренне восхищённой. — А почему ты не занимаешься этим снаружи, на свежем воздухе? — Пока не могу, — ответила я, вспоминая разговор с профессором Флитвиком. — Он сказал, что сначала нужно привыкнуть к замку и его расписанию, прежде чем выходить наружу для тренировок. Но в конце недели я, возможно, получу разрешение. Падма кивнула, задумавшись, а потом снова посмотрела на меня. — Ты должна показать мне эти каты! Я никогда ничего подобного не видела. — Конечно, как-нибудь, — я улыбнулась, стараясь не выдать лёгкой неловкости от её восхищения. — Хотя это скорее похоже на медитацию в движении. Сначала кажется, что всё очень просто, но когда начинаешь оттачивать каждую деталь, это занимает годы. Пока мы ели, разговор всё больше увлекал соседей по столу. Они задавали вопросы о моих тренировках, о заповеднике и даже о том, как рукопашный бой может помочь в магическом мире. Я отвечала на их вопросы, но старалась не увлекаться, чтобы не отвлечь их от собственных интересов. "Наверное, это для них звучит необычно," — подумала я, глядя на их горящие любопытством глаза. Скоро обед подошёл к концу. Когда я собиралась встать, чтобы пойти на следующий урок, Сора подошёл к нашему столу. — Ты решила размяться сегодня? — спросил он с лёгкой улыбкой. — Да, — кивнула я, встречая его взгляд. — Только разминка и каты, ничего сложного. А ты? — Думаю, пойду в библиотеку, — ответил он, перекладывая учебники из одной руки в другую. — У нас с ребятами есть идея, нужно подготовиться. Но будь осторожна, не забывай, что это только второй день в замке. — Не волнуйся, я помню. Спасибо за заботу, — я улыбнулась, чувствуя себя благодарной за его внимание. — Увидимся позже. На уроке по защите от тёмных искусств мы наконец познакомились с профессором Квирреллом. Когда он вошёл в класс, я заметила, что он был одет необычно: его длинная мантия казалась слегка помятой, а на голове красовался огромный тюрбан. Его вид был странным, но ещё больше внимания привлекала его манера говорить. Он заикался, порой сбиваясь, будто слова с трудом пробивались через его губы. В помещении витал резкий запах чеснока, который, как он пояснил, должен был "отпугнуть вампиров". Некоторые из учеников фыркнули, прикрывая носы, но я постаралась не обращать внимания. Квиррелл начал урок с теории. Он рассказал, что защита от тёмных искусств — это сложная и многогранная дисциплина, которая требует не только мастерства в заклинаниях, но и ума, быстроты реакции и смелости. Его голос дрожал, когда он описывал различные виды угроз, но, несмотря на заикание, он старался передать свой энтузиазм. — Сегодня, — сказал он, делая паузу, чтобы вытереть пот со лба, — мы начнём с простого заклинания... Protego. Это базовый щит, который защищает вас от прямых магических атак. Он... он важен, потому что это ваша первая линия обороны. Квиррелл показал, как правильно взмахнуть палочкой, объясняя каждое движение. Заклинание казалось простым, но я знала, что без концентрации ничего не получится. Взмахнув палочкой, я представила себе сияющий барьер перед собой, и к моему удивлению, светлый щит возник сразу. Он был прозрачно-голубым и слегка пульсировал. — Отлично, мисс Куросава! Прекрасная работа, — похвалил меня профессор, хотя его голос дрожал даже при похвале. На меня тут же устремился колючий взгляд Гермионы, которая явно старалась изо всех сил, но пока не смогла создать полноценный щит. Я старалась не смотреть в её сторону, чтобы не провоцировать её, но краем глаза заметила, как она сжала губы, разочарованная своим результатом. Остальные ребята по очереди пробовали произнести заклинание. У большинства получилось создать слабые щиты, которые быстро рассеивались, но усилия некоторых всё же заслуживали похвалы. Драко был одним из тех, кто справился достаточно быстро, а Блейз с ноткой сарказма заявил: — Что ж, я не удивлён, что у меня получилось. Ведь я прирождённый талант, — на что Нотт бросил шутливое: "Или тебе просто повезло". Когда очередь дошла до Гермионы, она всё-таки справилась, создавая слабый, но видимый щит. Профессор похвалил её, но явно не с таким восторгом, как меня, что, кажется, ещё больше раздосадовало её. Я слышала, как она бормотала себе под нос: "Надо было прочитать ещё пару книг об этом". В завершение урока Квиррелл поблагодарил всех за старания и напомнил, что защита от тёмных искусств — это не просто набор заклинаний, а состояние ума. Он выглядел слегка измотанным, но улыбался, пока мы собирали свои вещи. Я обдумывала, насколько странным он был, и не могла понять, почему в классе такой сильный запах чеснока. "Интересно, он действительно боится вампиров, или это что-то ещё?" — мелькнула у меня мысль, пока я выходила из класса вместе с ребятами. Драко, как обычно, ухмылялся, а Блейз с Ноттом продолжали обсуждать, кому удалось создать лучший щит. Гермиона прошла мимо нас, бросив на меня быстрый взгляд, полный молчаливого вызова. "Ну что ж," — подумала я, сдерживая улыбку, — "пусть это остаётся для неё мотивацией. В конце концов, я не собираюсь соревноваться, но если это её вдохновит, пусть так и будет". После уроков я сказала ребятам, что не пойду с ними в библиотеку, так как решила немного позаниматься в одиночестве. Они не обиделись, но настояли на том, чтобы я пообещала, что в следующий раз они смогут присоединиться. С этим условием они отпустили меня, а я направилась к старосте, чтобы попросить показать кабинет, в котором можно тренироваться. Когда мы пришли, я осмотрела пустую комнату. Единственным предметом мебели был большой стол, стоящий у стены. Я попросила старосту трансфигурировать его в тренировочные маты, чтобы было удобнее. Она, будучи маглорождённой, сразу поняла, что мне нужно, и с лёгкой улыбкой превратила стол в мягкое покрытие, добавив: — Как только маты вернутся в исходное состояние, дай мне знать, и я снова их преобразую. Или ты можешь попробовать сама. Заклинание простое, — она объяснила, как его использовать. Я кивнула, запоминая её слова, и решила, что в следующий раз справлюсь сама. Поблагодарив её, я вернулась в свою комнату, чтобы переодеться. Я достала из сундука свою тренировочную форму: лёгкую чёрную куртку, напоминающую кимоно, украшенную тонкой серебряной вышивкой в виде волн и молний. Эта деталь всегда напоминала мне о моей семье и нашей связи с магией. Куртка была свободного кроя, что позволяло двигаться без стеснения, и завязывалась тонким поясом. Широкие тренировочные брюки из мягкой ткани обеспечивали свободу движения, а на ногах я носила традиционные таби — носки с разделением для большого пальца. Для удобства я собрала волосы в высокий пучок, закрепив его заколкой из чёрного дерева с гравировкой дракона. Когда я спустилась в гостиную, я заметила шепотки и любопытные взгляды, но никто ничего не сказал вслух. Я не стала обращать на это внимание и быстро направилась в класс. Как только я вошла в комнату, пустой и наполненной приглушённым светом из высоких окон, я почувствовала, как напряжение дня начинает спадать. Комната казалась тихой и спокойной — идеальное место для тренировок. Я закрыла за собой дверь и начала разминку, чтобы разогреть мышцы. Разминка включала базовые упражнения: наклоны, растяжку и повороты, чтобы снять зажатость в теле. Я двигалась спокойно, сосредотачиваясь на дыхании. После этого я перешла к повторению ката — последовательности движений, которая тренирует выносливость, точность и концентрацию. Мои движения были плавными и уверенными. Я представляла, что передо мной невидимый противник, и старалась сосредоточиться на каждом ударе и шаге. Руки чертили в воздухе линии, ноги двигались в такт, создавая устойчивую базу. Я повторяла каждый элемент несколько раз, пока не почувствовала, что могу сделать его идеально. В какой-то момент я замерла, сосредоточившись на балансе, а затем продолжила движения, ускоряя темп. В голове звучали слова моего старого учителя: "Каждый удар — это не только сила, но и твоё намерение". Я старалась вложить в движения всю свою решимость. Эти тренировки помогали мне не только физически, но и эмоционально. Я вспоминала свой дом, леса и водопады, где я тренировалась с родителями и Сорой. Здесь, в Хогвартсе, я чувствовала себя немного одинокой, но каждый раз, когда я повторяла знакомые движения, ко мне возвращалась уверенность. Это было моё связующее звено с домом, с нашей культурой и традициями. После нескольких повторов я остановилась, чтобы отдышаться. Маты приятно пружинили под ногами, а я чувствовала себя сильнее и сосредоточеннее. На сегодня этого было достаточно. Я собрала вещи и вышла из комнаты, чувствуя, что вернула себе часть своего спокойствия.