Часть четыре. Первый день.

Сабито, Гию и Макомо сидели на дереве и пили чай. Они смотрели на студентов академии Юэй, которые наворачивали уже Мудзан знает какой круг. Слушай, Гию, а ты их не загонял случайно? – с каким-то сочуствием и одновременно смехом в голосе спросила Макомо. Гию только отмахнулся от слов девушки: Они будущие герои, не сахарные, не растают. Да и вообще, они слишком сильно полагаются на свехрсилы. И выносливость у них почти у всех никакущая. Хреновенькое, откровенно, положение. Они ещё тренировки у Уракодаки-сенсея не испытывали. Ты, Гию, считай им лëгкую прогулочку устроил! – улыбнулся лисьей улыбкой Сабито. Юйцы тем временем старательно занимались умиранием. Всë, я сейчас упаду! – задыхаясь от долгого бега, сказала Мина. Зачем нас так гонять?! Да ещё и без причуд! – обречëнно выкрикнул Каминари. Я уверен, это часть особого замысла Томиоки-сенсея! Надо продолжать бежать! – Иида один из немногих не потерял боевой настрой. Я согласен с Иидой! Томиока-сенсей явно знает, что делает! – поддержал Ииду Мидория. Ну лесом такие тренировки! Лучше уж с причудами целый день тренироваться, чем круги наворачивать! – Серо тоже устал бегать по лесу. Да он просто слабак! Он даже причуды не имеет, я в сто раз круче него! – Бакуго в своëм репертуаре. Мне вообще все учителя показались какими-то странными. Сами посудите. Причуд нет, диалект старый, чуть ли не допричудный, ходят в традиционной одежде, к героям относятся холодно. Да ещё и их катаны. – выразила мысли, которые терзали еë на протяжении всего дня, Джиро. Я согласен с Джиро. Чему беспричудные смогут нас научить? – с сомнением сказал Каминари. Всë же я считаю, что они достаточно квалифицированны, чтобы обучать нас. Не думаю, что директор Незу стал приглашать по обмену кого попало. – не согласился с одноклассниками Мидория. Так, не останавливаемся, продолжаем бег! – прикрикнул на разговаривающих Гию. Хай! – и юэйцы продолжили бежать. Понедельник начинался как обычно. Студенты 1-А проснулись, умылись, оделись, позавтракали, отсидели классный час, который есть у них в каждую неделю в понедельник первым уроком. На этом нормальности закончились. Первой ненормальностью оказался новый учитель физики и математики. Мало того, что как сам физик, так и его кабинет были мягко говоря странные (физик был в юкате и хаори, а кабинет был с низкими традиционными столиками, да ещё и катана висела на стине), так ещё на подходе к кабинету была отчëтлива слышна отчаянная ругань. Взбешённый физик ходил по кабинету туда-сюда и орал что-то о том, что "Я отказываюсь учить по этому учебнику детей! Того имбицила, что этот учебник написал, Мудзану скормить мало!" В ответ физику было лишь еле слышное "Угу". Входить в кабинет было страшновато. Но звонку было как-то пофигу на страхи студентов. Он (звонок) прозвенел. Со звонком из кабинета вышел низкий человек в полосатом хаори и с катаной, заправленной за пояс штанов. После того, вышел низкий человек, из кабинета высунулся высокий человек и сказал с хитро-немного-садистской ухмылкой: Кто последний, тому два балла. – и юркнул обратно в кабинет. Студенты 1-А класса ломанулись в кабинет как бешеные. Уже через 2 минуты все сидели на своих местах. Последним оказался Минета. Что,испугались? Ладно, в честь первого дня я добрый. Меня зовут Шинадзугава Санеми, я ваш физмат. Правила поведения на уроках объять не буду, не маленькие. – своеобразно представился Физик. Здравствуйте, рады знакомству! – выкрикнул в унисон класс. Вы наверное слышали крики, которые от сюда доносились. Это был я. От своих слов я не отказываюсь: ваши учебники те ещё имбицилы писали. Я буду учить вас по своим книжкам. Так что можете на мои уроки книжки не носить, только тетрадки. И ещё кое-что. Списать у вас не получится, так что учите, щеглы. – пока физик говорил, студенты жадно осматривали кабинет и самого учителя. Кабинет был необычен (чему удивляться не стоит, они всë-таки в мире причуд живут. Шото вообще себя в своей не то, что в тарелке, в своей кастрюле почуствовал). Физик тоже. Видок у учителя был что ни на есть бандитский: множество шрамов на лице и руках, белые лохматые волосы, криминальный взгляд чëрных глаз и хитрая лыба. Но венцом всего происходящего была огромная зелëная доска с открывающимися створками, которые увеличивали еë как минимум раза в два. Что-то подсказывала некоторым личностая, не будем тыкать пальцем, каким, что около этой доски их ждëт смерть. Высокая такая, со шрамами. Так, какая у вас была последняя тема? – спросил Шинадзугава-сенсей. Основы термодинамики, Шинадзугава-сенсей! – сказал Иида, дела свои рубящие движения руками. Хорошо. Открываем тетради и записываем название темы, которую сейчас назвал ваш одноклассник. – Шинадзугава-сенсей принялся листать какую-то методичку. Урок наконец-то начался. Второй ненормальностью стала учительница медицины. Всë начиналось хорошо: студенты постучались, открыли дверь, поздоровались, уже думали войти, как вдруг: Куда? А ну-ка развернулись на сто восемьдесят градусов и вышли! У меня перерыв! Дайте хоть от вас передохнуть! Со звонком зайдëте! – ударив по столу кулаком прокричала низкая учительница и отпила что-то из чашечки, которую она держала в другой руке. Студенты вылетели из кабинета как пули из обреза Геньи. Мне страшно. – с ошалелыми глазами выдал Каминари. Как в столь милой девушке может скрываться такая сила? – удивлëнно сказал Серо. Не знаю. – дружно ответил весь бакусквад, но без Бакуго. Пф, очередная слабачка! – а вот и лидер подтянулся. Реакция на новую учительницу у всего 1-А была примерно одинаковая. У всех, кроме Мидории. Главная проблема всего 1-А класса занимался записыванием новой информации в тетрадку. Шинадзугава-сенсей ведь такой умный, он столько всего знает! И это "столько всего" нельзя оставлять незаписанным. Вдруг пригодиться. Прозвенел звонок. Студенты вошли в кабинет медицины. Парты в этом кабинете были хоть и одекватной высоты, но сдвоенные. Давайте скорее рассаживайтесь! Урок не резиновый! – поторопила студентов учительница. Когда все наконец расселись, она представилась: Меня зовут Кочо Шинобу, я, как вы поняли, буду учить вас медецине. Предупреждаю сразу, каждый урок будут проверочные тесты. Если кто будет отвлекаться, тот будет выходить и вести урок вместо меня. Я не шучу. – и злорадно ухмыльнулась. "Жуть какая" – подумал весь класс. Так, для начала. Тетрадки тонкие, я не Шинадзугава, их волокать не могу. На картах не рисуем. Говорю либо я, либо кто-то из вас. Поняли? Хай! – выкрикнули студенты и выпрямили спины. Наконец, открывает тетради, записуем, "Что такое человеческий организм и с чем его едят". Во время урока медицины произошло много интересных ситуаций. Например: Бакуго получил указкой по лбу за "нехорошие матюки, зараза" Каминари схлопотал щелбан. "Теперь вертеться не будешь" Минету чуть не выкинули из окна. Произошëл горячейший спор между Яойрозу и Кочо-сенсей. И венец. Со словами "Можно я тебя убью?" Кочо-сенсей прибила газетой муху, сидящую на подоконнике. И последнее: "Что делать, если вам оторвало ногу к Мудзановой бабушке?" Записываем... – неожиданно для всех прозвенел звонок. А что, звонок уже? Ладно, допишем в следующий раз! Домашнее задание: выучить всë, что написали в тетради. Не забываем, что будет тест! Удачного дня. – попрощалась учительница. Урок медицины закончился. Третьим уроком был английский. На нëм не было ничего необычного. Английский языка вела старшая сестра Шинобу – Канае. Четвëртым преподавателем и третьей странностью был учитель химии. Первым, что бросалось в глаза, была большая полка у задней части класса, на которой по-царски возлежал химик. Вторым что-бросалось-в-глаза был белый змей, сидевший на рабочем столе химика и читавший (по крайней мере так это выглядело) какую-то книгу. Третьей странностью был сам химик, который спал на первой странности, то бишь на полке. В целом, в большей или меньшей степени странным было всë и все окружавшие 1-А класс. Ещё из необычного бала лестница на колëсиках, приставленная к стене, на которой висела такая же огромная доска как у Шинадзугавы-сенсея. Студенты, стараясь максимально тихо себя вести, зашли в класс. Молча сели. Через несколько минут прозвенел звонок. Химик проснулся. А, что? Пора? – сонным и хрипловатым голосом произрастает химик и сёл на полке, на которой др этого спал – Вы тут уже? Прекрасно. – химик спрыгнул с полки и прошëл к своему столу. Меня зовут Игуро Обанай. Это мой друг Кабурамару. – Игуро-сенсей показал на белого змея, который уже успел заползти на плечи хозяина. Рады знакомству, Игуро-сенсей! – поклонились студенты новому учителю. Не кричите так. Для начала проведëм небольшую проверочную работу, чтобы проверить ваш уровень. Староста, раздай задания. – спокойным, тихим голосом вещал Обанай. На словах про самостоятельную работу атмосфера в классе как-то погрустнела. Внешность у учителя химии была одновременно обычной и не очень. Во-первых, он был гетерохромиком. Во-вторых, у него был достаточно низкий рост. Но в то же время на фоне, например, Токоями химик смотрелся вполне обычным человеком. Все получили задания? – студенты дружно покивали головами – тогда начнëм. Время до конца урока. – после объявления начала работы Обанай прошëл обратно в заднюю часть класса, взял из шкафа какую-книжку, залез на полку, на которой до этого спал и принялся читать. Прозвенел звонок, оповещающий об окончании урока. Начался обед. После обеда ребят ждала история. Через мгновение после звонка в кабинет об ненным вихрем ворвался учитель в шляпе а-ля наполеоновская: Здравствуйте, друзья мои! Какой прекрасный сегодня день! Меня зовут Ренгоку Кëджуро, я буду вести у вас историю допричудного времени! – бодрый и громкий голос историка разносился по кабинету. – для начала проведëм перекличку, чтобы нам всем познакомиться! Я называю имя, вы поднимаете руку! – весëлое настроение учителя передавалось воздушно-капельным путëм. Через несколько минут в классе не осталось ни одного ученика, не втянутого в работу. Ренгоку-сенсей поистине удивительный человек. Где-то на середине урока в класс постучались. Войдите! – сказал преподаватель. Тут студенты обомлели. Вошедший оказался просто маленькой копией Ренгоку-сенсея! Добрый день. – поздоровался со студентами мини-Ренгоку. – Нии-сан, тебе Сабито-семпай попросил передать. – и протянул старшему небольшую коробочку. Ренгоку-сенсей, а кто это? – спросила Урарака. Знакомьтесь, это мой младший брат, Сëнджуро! – представил классу своего младшего брата Кëджуро. Приятно познакомиться! – заулыбался класс. Мне тоже! – улыбнувшись, ответил Сëнджуро – Я пойду, нии-сан. Мне на урок надо. Удачи! – ответил ему Ренгоку-старший. Сëнджуро вышел из кабинета. Вы так похожи! Как две капли воды прям! – удивлëнно сказали Мина и Каминари. Все так говорят, когда нас вдвоëм видят. – по-доброму усмехнулся учитель – продолжаем урок! Последним уроком была тренировка. Тут-то и начались главные неприятности для студентов. Всем построиться! – из ниоткуда, как чëрт из табакерки пред классом предстал преподаватель физкультуры. У половины девчëнок из класса быстрее забилось серце. Минета тихо (или не очень) злился. Моë имя – Томика Гию. Я специализируюсь на тренировках без причуд. – представился учитель. – Как вы поняли, моя задача научить вас обходиться в бою без причуд. На моих уроках запрещено использовать причуды. Для начала разминка. Бег один два километра по пересечëнной местности. – Томиока-сенсей достал из-за пазухи секундомер – Кто будет отлынивать, оставлю после урока дорабатывать! На старт, внимание, марш! – как и было приказано, студенты побежали, не используя причуды. По прошествию кросса, Гию не был доволен от слова совсем. Что это такое? Вы же геройский факультет! Мне что, с вами нянчиться, как с курсом управления? Ну-ка, ещё столько же! Марш! – крикнул Томиока-сенсей. Со стонами, охами, вздохами и кряхтением студенты побежали ещё один круг. Потом ещё один. И ещё. Где-то на пятом круге пришли Сабито и Макомо. Привет, детей гоняешь? – с лисьей улыбкой поздоровалась Макомо. Не гоняю, а тренирую. – с кислой миной ответил Гию. Знаю я, как ты тренируешь, хе. – усмехнулся Сабито – Эй, дети, Гию вас не загонял ещё? Загонял, ещё как! – нестройный хор усталых голосов раздался ему в ответ. Значит, Гию хорошо вас тренирует! Ха-ха! Чего стоите, бегите дальше! – Сабито просто прикалывался над Юэйцами. Горестно вздохнув, Юйцы продолжили бежать. Ну а мы с вам пойдëм на дерево! У меня чай есть. – заговорщецким тоном шепнула друзьям Макомо. Гию и Сабито на это предложение закивали головами как китайские болванчики. Вы заметили, что как только пришли Сабито-сенсей и Макомо-сенсей, Томиоку-сенсея как подменили? – спросил у одноклассников Киришима. Ага, он сразу весëлый такой стал, даже заулыбался. – подтвердила Урарака. Его тëмная душа озаряется солнечным светом с приходом товарищей. – Токоями был на своей волне (но мысля в общем-то верная). Мне он сначала таким холодным показался, а он оказывается вот какой бывает. – Мидория яростно анализировал поведение физрука. Пф, очередной беспричудный статист. Нечего на него внимание обращать. – сказал Бакуго. Каччан, нельзя так говорить о людях! – Мидория пытался отстоять честь нового учителя. Эй! Не отлынивать, а то после уроков оставлю! – припугнул студентов Томиока. Напуганные дополнительной тренировкой, студенты побежали с новыми силами. Бонус. Об отношении младшего поколения Мечников к форме Академию Юэй. Субота. 12:30. Общежитие Охотников на демонов. И вот это нам предланают носить? – скептически взглядом зеницу осматривал форму. Фигня какая-то. – выдал Иноске. Солидарен. – ответил Юичиро. Нет, ну я конечно понимаю, галстуки там у всех одинаковые, или нашивка, но чтобы прям вся форма? – удивлëнно сказал Генья, потирая затылок. Ещё и юбки короткие! – бушевала Аой. Да и тесная она. – произнëс Танджиро, примерив пиджак. Вам еë необязательно носить, можете расслабиться. – успокоил младших Санеми. Фух, я уж думал придëтся в ней париться. – успокоился Муичиро. Так а нафига нам еë выдавали? – выразил общую мысль Юичиро. Хороший вопрос. – хором ответили всё остальные. По комнате раздался громкий хохот.