Часть 1

Многим известно, что в семидесятые годы был расцвет исправительных учреждений для буйных подростков, куда родители, не желающие мириться со странным поведением детей, могли их спровадить и забыть на два-три года. Одним из таких мест стала школа-интернат имени Мойры С. Кто такая эта Мойра С., одной только Мойре С. и известно. Кажется, это была основательница, или директрисса, или дочь директриссы, или мама основательницы…неважно. Родителям описывали школу как райский уголок, где специально обученные учителя к каждому ребенку находят свой особый подход. Как говорилось в брошюре: «Живописные места с лесами и озёрами помогут вашему чаду отвлечься от городской суеты». А как в рекламе расписывали гениальную программу обучения, составленную лучшими специалистами. Что же ожидало детей на самом деле? Родители даже не знали. Никто из тех, кто подписывал договор, и глазом не видел ту самую школу. Стоило днём получить сумму обучения в размере от пятидесяти до шестидесяти тысяч долларов (зависело от срока пребывания неугомонного чада), как той же ночью к ничего не знающему подростку приходили двое в масках, цепляли наручники, надевали на голову мешок, или что-то отдалённо напоминающее мешок, и забирали в фургон. Почему родители ни разу не жаловались на шумы из соседних комнат, пока детей забирали? Кто ж их знает. Может, они только этого и хотели. На этом адски-сложный путь бедного подростка только начинается. Наверное, стоит дать нашему герою имя…хотя, пусть это будет героиня, потому что именно девушкам в школе приходилось труднее всего. Назовем нашу непоседу Сюзан. Пусть она будет непослушной, грубящей родителям девушкой, обожающей сочетание мини-юбки и пальто. Она слушает Sex Pistols и присматривается к стилю Вивьен Вествуд. И вот нашу Сюзи забирают на фургоне не пойми куда. Ей страшно, ведь родители ни о чём не предупредили бедняжку. И едет она, кажется, целую вечность. Фургон останавливается у достаточно небольшого светлого здания, больше напоминающего детский сад, нежели красивое место из красного кирпича с брошюр. А из-за стен здания доносятся крики, что, на самом деле, являются неотъемлемой часть атмосферы этого места. По приезде следует душ. Сюзан вместе с остальными бедняжками, неважно, парни это или девушки, загоняют в тесную душевую и заставляют снять с себя все вещи, особенно украшения, которые, к сожалению, Сюзи больше не увидит. Наша героиня с отвращением смотрит на безвкусную серую форму, которую ей буквально впихнули в руки. Одежда больше похожа на тюремную робу, нежели на школьную форму, которой сейчас Сюзан была бы рада больше. Затем Сюзи «знакомят» с иерархией школы. К ней уже приставили старшего ученика, что, по задумке, должен был объяснить ей правила, однако он этого почти не делает, а только намекает на то, что она может нарушать правила и ей за это ничего не сделают. Ага, как же. Сюзан ещё не знает, что, за её неповиновение системе, по плечу похлопают того самого старшего, что тут же доложит обо всём учителям. Но пока что Сюзи предстоит узнать, что она в иерархии в числе слабых. Она — новичок, желающий свергнуть нерушимую систему. А сильные же здесь — те, кто поддался системе и принял её как часть своей серой обыденности. Слабым можно говорить только с приставленными к ним старшими. Если же они будут замечены за разговорами с остальными учениками, их ждёт незамедлительное наказание. Телефон в школе был. Один. Находился он в будке охранника. Разговаривать по нему можно было только под строгим наблюдением воспитателя и то, только если тебе разрешат. Подобную роскошь ещё следовало заслужить. Если бы Сюзан вдруг решила рассказать о том, как ей плохо, разговор был бы незамедлительно прерван, а девушка наказана. Но кроме телефона, конечно же, можно было писать письма. Можно…ага, сейчас. Каждое письмо от ученика проверялось воспитателями. Не дай бог, Сюзан решила бы описать, как ей плохо, её бы, конечно же, наказали. Но стоило ей написать о том, как хорошо она чувствует себя, как родители решили, что стоило бы продлить пребывание доченьки в школе, ей ведь там так нравится, так нравится. Сюзи не единственная проходила через это. Её заключение продлили. Она вынуждена провести здесь долгих 42 месяца. Чаще всего на Сюзан кричали. Сначала ей было противно и мерзко, потом обидно. Она не хотела привыкать к постоянным унижениям и крикам от учителей, но, к сожалению для неё самой, Сюзи прогнулась. Она не обращала внимания на крики день, два, неделю, но слышать их целый месяц невыносимо для неё. Она начала пытаться подстроиться под систему, но у неё не получалось. Ни у кого не получалось. В её поведении постоянно находили изъяны, как позже выяснила Сюзан, от этого нельзя была скрыться. Здесь не было идеала, которого нужно было достичь. Стоило это понять, и Сюзи почувствовала полное опустошение. Ей не скрыться от унижений. Ей не скрыться от нескончаемого потока наказаний. Сбежать? Ха-ха-ха. Смешная шутка. Территорию школы постоянно патрулируют. Лишь паре учеников за всё время работы школы удалось сбежать…но об этом стоит поговорить позже. За несколько месяцев жизни в школе Сюзан смогла вызубрить список правил, а он был необычайно огромен. Больше него был разве что список правил Ордена Гусу Лань, но сейчас не о нём идёт речь. Ученикам было запрещено: как-то выделяться от остальных (только если это не наказание, подробнее позже), писать и читать (если только ты не был сильным) без разрешения, сидеть неровно, долго (обычно более трёх секунд) смотреть на пост охраны и учителей, слишком громко разговаривать, смеяться, разговаривать слишком тихо, смотреть на представителей противоположного пола, иметь с кем-либо физический контакт, иметь к кому-либо влечение, смотреть в окна, рисовать в неположенное время (если ты не был сильным), не слушать старших, замышлять побег, задумываться о побеге, притворяться спящим, долго находиться в уборной, проявлять лень, манипулировать, слушать музыку, много говорить, мало говорить, принимать душ больше трёх минут, реагировать мимикой на приказы, демонстрировать недоброжелательные знаки языка тела, делать вид отсутствия чувства вины, много или мало спать; список этот можно продолжать очень долго. Для отслеживания наказаний и нужны были те самые старшие, что ходили и записывали имена и нарушения. Конечно же, отсутствие записей являлось нарушением для старших, потому они пытались найти изъяны и недочёты там, где их не было. О ложных наказаниях не стоило бы и упоминать, потому что старшие были не прочь наказать невиновных, главное, что наказывают не их самих. Такое не раз случалось с Сюзан. Так однажды её выпихнули из комнаты, поскольку она, якобы, развела беспорядок (считай, плохо заправила кровать). Бедняжке пришлось три недели жить в мусорном контейнере вместе с другими наказанными учениками. К ним был пристроен старший, что исключало любую возможность побега, иначе бы и сам старший оказался в контейнере. Ещё одним из наказаний являлся единственный способ выглядеть иначе, чем другие ученики. Звучит интересно? А что насчёт коротких розовых шорт и яркой салатовой майки? Или, например, костюма кролика? И менять одежду до истечения срока наказания было нельзя. Помимо этого были и задания вроде чистки мусорных баков и унитазов одной лишь зубной щеткой, мытьё всех полов в школе. Через это всё пришлось пройти и Сюзан. Причём несколько раз она была невиновна и получала наказания из-за старших, решивших повесить на неё нарушения. Но больше всего Сюзи не нравились моменты, которые она всю оставшуюся жизнь будет видеть во снах. В любой момент дня всех учеников могли собрать в большом зале, выбрать одного несчастного, и заставить всех остальных кричать и унижать его. Это прошла Сюзан. Несколько раз. Её ругали, оскорбляли, она просила прекратить, рыдала и умоляла остановить это всё, но прошёл почти час, который казался бесконечным, когда учитель всё-таки остановил сие действие. А после Сюзи оставили в зале наедине со старшим, что встал рядом только для того, чтобы она просидела слишком долго и получила за это наказание. Идеально описанную в рекламе программу обучения с трудом можно было назвать даже обучением. С шести до одиннадцати вечера Сюзан под присмотром учителя (можно сказать, надзирателя) делала задания из книжки заданий начальной школы. За всё то время, что она провела в школе, она более сотни раз решила примеры по таблице умножения. Кажется, теперь Сюзи сможет рассказать всю таблицу без запинки даже если девушку разбудить посреди ночи. Хотя, может это и не так, учитывая то, насколько измотана была Сюзан в конце каждого дня. Уснуть на ржавых койках было сложно, так ещё и отвлекали старшие, ходившие с фонариками и проверявшие комнаты. Если Сюзан не спала, её наказывали. Если Сюзан притворялась, её наказывали. Если бы Сюзан сбежала… Самым жестоким наказанием считались своеобразные «бои без правил». Неважно, мальчик ты или девочка, слабый или сильный, низкий или высокий, оказаться на боях жертвой мог кто угодно. Обычно против наказуемого ставили одного из самых сильных старших. С Сюзи было и это. Но ей повезло больше, чем Джорджу, которого во время боя избили настолько сильно, что то упал на пол и перестал двигаться. Но даже так его продолжали бить. А после оставили на полчаса. Семья увидела Джорджа в гробу. Школе удалось оправдаться, так как у Джорджа было хроническое заболевание. Странно, что родители не заметили признаков избиений. Они ведь могли бы догадаться и предъявить в сторону школы обвинения. Однако…может, им на самом деле не было никакого дела до сына? Как и другим родителям, что отправляли своих детей в настоящий ад. К счастью, идеальный образ школы имени Мойры С. пошёл по швам. Слухи о странностях учебного заведения распространялись со страшной силой. Всё-таки, ученики заканчивали школу. Власти много раз наведывались в школу, но не замечали ничего подозрительного. Возможно, им было выгоднее не замечать. А что до той пары учеников-беглецов, о которых упоминалось ранее. Что ж, неизвестно, была бы их судьба лучше, если бы они остались в школе. Первым был Оливер, что пробрался в один из домов неподалёку от дороги, но был замечен хозяином и застрелен им же. Второй стала Нэнси, доверившаяся первому встреченному водителю. Её бездыханное обнажённое тело позже найдут в кустах. В какой-то момент люди просто поняли, что ученики от чего-то бежали. У них была причина для побегов. Помимо этого десятки выпускников стали рассказывать об ужасах, творившихся с ними в стенах школы. И хоть администрация и пыталась заплатить всем неугодным, шквал негатива было не остановить. Ближе к концу существования школы повзрослевшая Сюзан наткнётся на обсуждение событий семидесятых готов. Она узнает, что была далеко не единственной, пережившей ужасный опыт в школе имени Мойры С. И это обсуждение на форуме послужит новой волной интереса к учебному заведению, что станет причиной его закрытия, хотя администрация и найдёт оправдание в виде упадка количества учеников. По сей день в интернете можно найти множество историй тех, кто прошёл настоящий ад в школе имени Мойры. С.