Часть 2

Удивительно, как устроен этот мир шиноби. После пары по Тайдзюцу нас отправили на пару по истории, перед этим, конечно, настояв, чтобы мы помылись. После этого урока стоял гум: много кто разговаривал и делился своими впечатлениями, а детишки унывали и разглагольствовали о том, как бы те "Дали бы тому в челюсть, если бы тот успел". Но в реальном бою такого понятия, как "Если бы" не будет. Проиграл - умер. И наверняка эти законы работают во всех мирах.

***

- После нападения на восточно-западный фронт, Цучикаге издал приказ собрать там силы в кулак. В конечном итоге там собралась армия, состоявшая из тысячи солдат. Учитель прокашлялся, после чего обведя быстрым взглядом аудиторию, продолжил: - Это было едва ли не катастрофой. Сил на той части уже не оставалось, были лишь чуунины и генины, которые едва смогли бы задержать такую армию. Однако! Третий Хокаге отправил туда одного из самых сильнейших шиноби, того, кто является четвертым правителем нашей деревни. Кто знает, кто это? - Минато Намикадзе! - радостным хором завопил класс. - Верно! - щёлкнул пальцами преподаватель. - Минато Намикадзе в одиночку смог не только сдержать силы Ивы, но и разгромить их! По словам многих, они видели лишь мелькающие вспышки и тела шиноби, замертво падающих от них. Это выглядело так, словно кто-то использовал высокоранговую технику Райтона, - на его слова класс ответил с удивленным "Воуууу". - Оставшиеся шиноби покинули место боя, отступив от границ. Да, Жёлтая Молния Конохи не уничтожил их всех, а лишь большую часть. Однако то, что он смог просто отбить такое нападение - чудо! Вдруг учитель нагнулся, оглянулся по сторонам и поставил ребром ладони ко рту, будто собирается рассказать важный секрет и продолжил шёпотом: - Скажу по секрету: я сам был на месте того боя! - Да ну! - Сенсей, это правда?! - Ничёсе! Такие выкрики заполнили гулом аудиторию, а учитель просто стоял и ждал, когда возбуждение стихнет. Было видно, что ему приносило некое удовольствие от восхищения учеников, и его можно понять. Людям всегда хочется славы и уважения других людей: им хочется быть любимыми и знаменитыми, и в этом нет ничего плохого, даже если это дети. Вот так и проходил наш урок. Сенсей рассказывал некоторые моменты и детали из того прошлого, иногда поднимая учеников по одному для того, что бы расспросить. Если ученик делал ошибку - то тогда он отдельно уделял момент этой части, пересказывая момент. Учителя учили тут на совесть. Было действительно интересно услышать эти истории с уст ветеранов, которые ещё и преподносили эту информацию весело и увлекательно, да так, словно там было не место кровопролитного боя, а эпичная битва с героями. Некоторые слова по типу "Убиты", заменяли "Сразили" или "Поразили". Хороший подход к детям. Нам всегда старались давать информацию мягко, так как мы били только на первом курсе. Хотя по словам некоторых, если выцепить из памяти, то Тайдзюцу нам должны были давать на втором или третьем курсе. Подозреваю, это связано с тем, что из-за нападения Кьюби снизился уровень качества шиноби, да и самих шиноби тоже поубавилось, как бы цинично это не звучало, и для повышения уровня, прямо сейчас уже готовят малолетних шиноби для своего дела. И это хорошо. Такие бои будут впитываться вместе с молоком матери, и уже сейчас было бы неплохо дать детям хорошую базу. Сломанные кости зарастут и станут крепче, боли от ударов притупятся, а дети нюхнут пороха, если так можно вообще выразиться. - Урок закончен. Домашнее задание вы записали, увидимся завтра. - кивнул тот, а класс встал, поклонился, и учитель вышел по своим делам, не забыв забрать свою папку. Все тут же отправились к своим друзьям из других групп, или же просто пересаживались за другие парты. Многие повскакивали со своих парт с задорным гулом, выбегая из класса, а кто-то вытаскивал бенто: такие своеобразные обеды в специальных коробках, сделанные из специфичного материала. Он был мягким и твердым, мог гнуться и даже мяться. Раньше я такое не видел, и из интереса даже попросил одну из своих одноклассниц дать посмотреть эту коробочку. - Зачем тебе... ээ, - замялась она, подбирая мое имя. - Минато. - Да, Минато, что с моей едой будешь делать? - Спросила она, держа в руках пластиковую коробку тёмно-зелёного цвета с рисунком пионы на задней стороне. От этой вещицы явно пахло чем-то травянным и сладким. - Меня она заинтересовала своим видом. Вот и подумал, что неплохо было купить такую же. - оправдался я. - Ну ладно - протянула она мне. - Ты не подумай, что я жадная, просто хотелось понять, зачем тебе мой бенто. - Понимаю, ничего страшного - кивнул я. Интересный материал. Из такого вышло бы много чего хорошего, он явно универсальный. Плавится и принимает почти любые формы. Чудеса. - Слушай, а ты вообще будешь обедать? - Ни с того, ни с сего спросила она. Мне снова пришлось поднять взгляд повыше, ибо та сидела за партой выше позади меня. Наша лекционная аудитория, записанная под нашу группу, представляла из себя лестницу из парт. И моя соседка, одиннадцатилетняя Сайко, была на один уровень выше меня. Я слышал, что приняли ее в таком возрасте, потому что та обладала хорошим запасом чакры и контролем, да и руководство деревни сейчас не привередничают - нужны все силы. - О каком обеде ты говоришь? - Ты что, не знал? Иди скорее в столовку, пока перемена не прошла, там же бесплатную еду подают! - Вскинула она руками. - А чего сама бенто кушаешь? - поднял я бровь, не спеша вставать с места. - Нее, мне мамина готовка больше нравится. Не люблю еду в столовой, хотя от салата Нори не отказалась бы. Я же вздохнул и протянул обратно её бенто, вставая со стула и направляясь на выход из аудитории. На самом деле, в большей степени я спросил у неё бенто от скуки. Да, от скуки. Удивительно, что я испытывал такое понятие как скука. В прошлом мире я не помню, чтобы меня одолевали такие чувства - у меня всегда было чем заняться. Даже в детстве.

***

Коридоры академии. Думаю, это одно из мест, которое было просто вместилищем хаоса этого заведения. По коридорам проносились дети, громко смеясь. Тут играли в салки, устраивали драки и спорили. Я не знаю, что в основном тут делают дети, однако это место явно было чем-то вроде увеселительного отдыха. Место, где они могут почувствовать себя не взаперти. Я медленно начал идти в сторону лестницы. Повсюду сновали детишки, грозясь снести меня с пути. Вон, в стороне мальчик сидит и рыдает, а девочка его утихомиривает. Даже было желание подойти и помочь, но я откинул эти мысли в сторону. Я ещё такой же ребенок, как и они, смысл мне подходить. Просто скажут, что не моё дело. Я быстро спустился вниз, на первый этаж, держа в уме время. Я хорошо запомнил план здания нашей академии. Она была "Г" образной формы, слегка согнутая в сторону. Там и располагалась столовая и спортзал, где ученики могли заниматься физическими упражнениями или же просто каким-либо видом спорта. Я как раз проходил мимо выхода из Академии, когда услышал в стороне знакомый и громкий возглас. Я обернулся к этому голосу, и увидел, как одного из моих полноватых одногруппников положили на лопатки, сильно свернув руки. Над ним возвышался какой-то черноволосый парнишка, уперевшись ногами об его грудь, перекрутив ему руку. Я сразу начал действовать. Я не думал, не планировал, просто рванул вперед. На секунду мне стало жаль парня, ему опасно свернули руки, позорно уложив того на землю. Я не знал ни причину этой драки, ни того, кто напал первым, однако точно знаю, что тот пацан хорошо со мной обращался, иногда давая списать моему прошлому владельцу этого тела. И я точно не собираюсь пройти мимо. Я за секунду оказался около детишек. Я видел, как все просто глазели на них со стороны. Это был не коридор, а холл, но самой вахтёрши не было. И, видимо, в этот момент парень и напал на моего одногруппника. Свист в ушах, и я вижу, как на секунду растерялся парнишка на моем приятеле, тот вскинул голову, когда увидел, как в его живот летит моя ладонь. Удивительно, но тот, благодаря своей хорошей реакции, отпустил руку пацана и сам быстро отскочил в бок, пропуская мой удар. Но встать мальчишка на ноги не успел, как за моим ударом последовала стремительная атака. Быстрый выпад, и я бью коленом тому в грудь. Он отлетает назад, проскользив по кафелю, но тут же упорно вскакивает на ноги, когда понимает, что в поле зрения меня нет. Я уже был позади него, пока тот приходил в себя. И даже так тот успевает наполовину обернуться, но уже поздно. Я снова бью коленом под его коленную чашку, заставляя того упасть на колени. Но каково было моё удивление, когда тот, вместо того, чтобы рухнуть на спину, сложился мостиком и сделал круг, едва дав мне стопой по носу. Тот встал на ноги, и после шага совершил быстрый и прямой удар мне в лицо. Я отклонил голову, когда за этим ударом пришел ещё один локтём мне в бок. Но и даже так я просто поставил блок, зная, что за его ударом последует ещё один, и давать ему его сделать я не собирался. Тот явно был сильнее в физическом плане, и свой момент неожиданности я потерял. Ещё немного, и этот мальчишка просто возьмет меня силой, а пользоваться дыханием я не собираюсь. Тот уже отошёл назад после серии атак, когда я метким пинком отправил в того свой ботинок, незаметно сняв его носком. Тот инстинктивно прикрылся рукой, а я уже был тут как тут. Он отмахнулся от ботинка и направил свой кулак мне в солнечное сплетение, однако уворачиваться я не собирался. Его удар попал мне ровно в середину между ребрами. Стерпев удушающие спазмы в животе, я схватил его руку и, резко крутанув его вокруг себя, перекинул мальца через свою спину. Тот упал на землю, громко ухнув, когда сам понял, что оказался на месте прошлой свой жертвы. Я тут же осел на него, уперев одно колено тому в грудь, другое же в его правую руку, а левую я зажал в подмышке, свернув в локте. - Ещё одно движение, и я могу сломать тебе руку, - спокойно произнес я, без угрозы и злобы, глядя, как дитя извивается и пытается вырваться из-под меня. Он не сможет вырваться. Преимущество этого приема в том, что неправильное или чересчур резкое движение, и руку мальчика просто будет простреливать боль. Вот, как сейчас, когда тот громко взвизгнул, сжав зубы. - Итачи-сан! - вдруг откуда-то взвизгнула девочка. - Отпусти его, урод! Почему вы вечно нападаете на него, что он вам такого сделал?! - кричала та, даже топнув ногами. Та стояла в сторонке, не спеша к нам приближаться. А вскоре её поддержал хор голосов. И только сейчас я понял, что вокруг столпилось множество детей, обратив своё внимание на нас. Я немного опешил от подобного, но хватку не ослабил, зная, что этот парень подо мной в любой момент может вырвать руку и снести мне челюсть одним мощным ударом. А он у него явно мощный, учитывая, как мне сейчас приходиться держать еду в животе, чтобы меня не вырвало. Тот удар действительно вышел неплохим. Я тогда едва не согнулся в погибель, но удержался и всё-таки завалил пацана в болевой приём. Вот только разве драки тут не являются частым явлением? Чего они так на нас внимание обратили. И вот теперь, когда мальчик сидел подо мной, я понял, что этот ребёнок не совсем простой ребёнок. Это лицо. Длинные старческие морщины от угла глаз до подбородка, угольные волосы и очи. А ещё очень хороший очаг чакры. Учиха Итачи. Именно сейчас, стоя на нём, я смог выцепить его имя из вороха воспоминаний этого тела. Первый наследник клана Учиха. Великий клан, что основал эту деревню вместе с Сенджу. И прямо сейчас, принц клана лежит подо мной. С заломанной рукой. Под взглядом толпы. По моей спине прошел холодок, и сердце ухнула в пятки. Я тут же отпустил его руку и отступил назад. Он же тут же встал, кажется, даже в стойку. Я не стал глупить, а слегка склонил голову и произнес: - Прошу меня просить, Учиха Итачи-сан. Я узнал вас в вашем прекрасном виде, я приношу свои искренние извинения, - я стукнул кулаком об ладонь и слегка согнулся, как делают после боя. Резко развернувшись, я зашагал оттуда, да поскорее, чтобы он меня не узнал. - Стой! - крикнул он, заставив остановиться на полу шаге. - Как тебя зовут? Я не видел его лица, но в его голосе не чувствовалось угрозы. Да, возможно, я подставляюсь вот так спокойно, раскрывая свою спину парню. Однако я услышу его шаги в случае нападения, да и уверен, что он не станет так подло нападать при такой толпе. Но вот рассказывать ему своё имя я не хотел. Если расскажу, боюсь у меня будут позже проблемы, вот только просто проигнорировать будет неуважением. Ребёнок - ребёнком, но к наследникам кланов уважение держат всё равно одинаково. Даже если учитель, всё равно обращаешься на "Сан". - Минато Цирючи, - не оборачиваясь ответил я, и продолжил направление вперед. Охх, чувствую у меня явно будут проблемы. Почему же я просто не прошёл мимо? Но разве с проблемами жизнь не интереснее? Хотя обычно после них она бывает короткой. Улыбнувшись этой мысли, я пошёл к столовке, дабы отведать её еды.