Глава 1: Странный учитель.

"Я часто думал о том, какие у него больше ладони или какая у него смуглая кожа или "хм, если бы я весил меньше, то может быть его ладонь покрывала весь мой живот..." Но точно не о тех вещах, которые он со мной делал." Наша семья всегда была похожа на американскую семью из рекламы. Мама, папа, я, моя младшая сестра и собака. Мы всегда улыбались, родители нас любили, а мы с сестрой часто ругались, но всё равно были близки и любили друг друга. У меня могло сложиться хорошее детство, но есть одно "но". До переезда в Северную Коралину из Калифорнии, я никуда не переезжал. Всё произошло из-за того, что моя двоюродная бабушка по маминой линии скончалась, а в наследство оставила большой двух этажный дом и немалую сумму денег. А так как с деньгами в Калифорнии у нас было худо, то мы решили переехать. Мне не очень сильно этого хотелось. Всё таки у меня школа, друзья и девочка, которая мне сильно нравилась. И я просто не хотел оставлять их. Но у меня не было выбора. Родители сказали-родители сделали, и точка. Наше мнение не учитывается. Может быть, это было к худшему. Уже в школе, (в которую я пошел через 4 дня после переезда) я нашел себе пару друзей среди одноклассников. В их классе, я был самым первым новеньким, поэтому ко мне все сразу прилипли с вопросами. "А Калифорния далеко отсюда?", "Почему переехали?", "Как учился в прошлой школе?" и так далее, так далее, так далее. Я на всё спокойно отвечал, иногда шутил. В общем в новой школе всё прошло хорошо. Тогда, из школы, я уходил с улыбкой на лице, вместе с новыми друзьями. Хотя, меня настораживал один учитель. Он был учителем музыки, которая была у нас 2 раза в неделю, но видел я его гораздо чаще. Его звали Уилльям Грин. Он был мужчиной лет 35-ти, женат и вроде была дочь, которой было 7 и она переходила во второй класс. У него были черные волосы, смуглая кожа, карие глаза и еле видные морщины на лице и руках. И он всегда был одет в свою белую рубашку, джинсы с подтяжками и тёмно-синий галстук. Таким я его запомню на век. Тогда мне было 9, а сейчас мне столько же, сколько и ему, но я до сих пор отчётливо помню его лицо, одежду, запах и "грязные" намёки и прикосновения, от которых мне тошно. Я видел его на переменах в коридорах, конечно же на уроках, он часто болтал с моей классной руководительницей в классе и стоял у выхода из школы, когда у меня заканчивались уроки. И всё время мы пересекались взглядами, всё время! Даже на уроках, чаще всего он смотрел на меня. Это меня пугало. **** —Представься,-сказала моя новая классная руководительница. Я встал из-за своей парты. Сглотнув слюну я сказал: —Меня зовут Роберт Хоггарт. Я приехал из Калифорнии. У меня вспотели ладошки. Я жутко переживал. Боялся сказать ещё что-то. На моём лбу выступил пот. Тишина добивала меня. —Так, Роберт... Да-да, ага. Присаживайся, пока что,-Анна Стоун-так звали мою учительницу, встала из-за стола и начала что-то чертить на доске. Я послушно сел за свою парту, облегчённо выдохнув. На перемене ко мне подбежали ребята. Вокруг моей парты скопилось человек 10. Я просто смотрел на них, мои зрачки метались с одного на другого, а в голове засел вопрос "Что происходит?". —А сколько тебе лет?-спросила одна из ребят. —А... Мне 9,-до этого вопроса я думал, что они собираются обидно пошутить надо мной или вообще избить, но всё обошлось. Как гора с плеч. —О, мне тоже! —И мне! Рядом со мной раздались крики мальчиков и девочек моего возраста. Они задавали мне всё больше и больше вопросов. Я отвечал, и отвечал, и отвечал... И вот, перемена закончилась. Я решил спросить у девочки, которая сидела рядом со мной: —Какой сейчас урок? —Вроде бы музыка,-ответила она. —Спасибо,-я легко кивнул головой и отвернулся от неё. Она ничего не ответила и продолжила катать ручку по парте. Я подложил под подбородок ладонь и начал осматривать кабинет. На стене висела доска, а над ней часы. Рядом стоял стол учителя, там всегда был беспорядок. Стены были бледно-бежевые. На окнах стояли цветы, которые поливала только учительница, (серьезно, даже уборщица этим не занималась). А в конце класса был шкаф. Там хранился чайный сервиз, ненужная канцелярия и подделки моих одноклассников. На стенах висели "правила поведения в классе", "правила при пожаре", уголок класса с фотографиями моих одноклассников, таблица умножения и алфавит. Всё было довольно новое. Я размышлял о моем классе, об учителях, понравиться мне здесь или нет. Но от моих мыслей меня отвлек скрип двери. —Здравствуйте, дети. Извиняюсь за опоздание,-с этими словами в кабинет зашёл учитель музыки-Уилльям Грин. У него в руках были какие-то свертки бумаги, блокнот и пенал. Он положил всё это на стол и сел на стул. Он улыбнулся и начал оглядывать кабинет. И вот, он посмотрел на меня, улыбка медленно пропала с его лица. Он остановил на мне взгляд и посмотрел с недопониманием,-кхм, итак, давайте посмотрим кто сегодня пришел... Он открыл огромный блокнот, который оказался журналом, и быстро пробежавшись по фамилиям начал их кричать: —Адамсон! Мальчик с первой парты поднял руку и когда учитель заметил её и кивнул, опустил. Прошло немного времени. И наконец назвали мою фамилию: —Хоггарт! Я медленно поднял руку. Ждал пока он посмотрит на меня и кивнет. Он поднял голову, начал бегать глазами по классу и нашел меня. —О, у вас пополнение,-с какой то радостью сказал Уилльям,-добро пожаловать, Роберт. —Спасибо,-буркнул я себе под нос. Он легко улыбнулся и продолжил смотреть на меня. —Итак, начнём урок,- он встал из-за стола и подошёл к доске. Я наконец-таки смог ровно дышать.