Часть 6. Работать, не покладая рук

Мэй, после того, как поставила себе цель спасти эту школу и направить её на верный путь, начала упорно к ней идти. Всё же её с детства учили, что нужно прикладывать абсолютно все усилия для достижения желаемого результата. Учёба давалась ей легко, так что она просто всегда старалась учиться минимум лучше, чем все в её классе, даже подруги (ещё мотивировал тот факт, что её за двойку могли убить). Плюс никто не отменял дополнительные уроки по иностранным языкам и по математике (по алгебре и геометрии репетитором для Грейс стала мама Сёркл). Так, например, она всё время участвовала в олимпиадах по тем предметам, которые углублённо изучала, поэтому у неё всего за 2 года уже скопилось огромное портфолио для поступления в необходимый ВУЗ. Мэй отлично понимала тот факт, что простое педагогическое училище просто даст некоторую базу в плане преподавания, поэтому нужно закончить уже институт, чтобы иметь уже больше понимания о том, как работает школа. Всё-таки сразу директором ей не стать, поэтому необходимо сначала показать себя в роли отличного учителя. С каждым новым днём юная особа становилась на шажок ближе к достижению своей цели. Да, это было то, что ей пытался навязать Стенфорд, однако в конечном итоге она будет делать на главном посту отнюдь не то, что он бы хотел. И так пролетело примерно 4 года с момента убийства предыдущего директора этой школы. Мэй стала самой лучшей ученицей в своём классе, да и во всей школе в целом. Ей невероятно сильно было нужно продвинуться вперёд, в первые ряды учащихся, так что она выжимала из себя всё каждый божий день. И Боже, как же это было трудно! Даже учителя были поражены её упорством и энтузиазмом в плане обучения. Когда наступила пора экзаменов, то и так повторявшая всё ещё в начале учебного года Грейс, совсем помешалась на подготовке к ним. Однажды она настолько засиделась в библиотеке, что уснула там. Её нашла Сёркл, и вместе с подругами дотащили её до дома. Её опекун был сильно обеспокоен состоянием своей приёмной дочери, которая такими темпами могла слечь в психиатрическую лечебницу, а то и в простую больницу из-за истощения. И всё же, сами экзамены дались девушке невероятно легко, и она сдала их на один из лучших баллов В ШКОЛЕ. По одному из предметов (литература) она получила 100 баллов, то есть лучший балл ИЗ ВОЗМОЖНЫХ. В итоге она сначала поступила в педагогическое училище, для самого самого базового обучения педагогике. Причём туда же поступили и Сёркл, и Тавел, и даже Блуми, также сдавшие экзамены на отлично. Учёба там была даже чуть легче, чем в школе (для Грейс), однако расслабиться хотя бы на чуть-чуть она всё равно не могла. Сие заведение девушка окончила также в ряду лучших (учитывая тот факт, что это было училище, то это и неудивительно). Даже преподаватели там оказались очень сильно поражены энтузиазмом этих 4 девушек, которые оказались лучшими ВО ВСЁМ УЧЕБНОМ ЗАВЕДЕНИИ В ЦЕЛОМ. И таким образом Мэй Грейс, Элизабет Сёркл, Сара Тавел и Лу́на Блуми попали в педагогический ВУЗ. Нагрузка там была намного больше, чем в школе и в колледже, однако нашим подружкам было не привыкать, особенно будущей директрисе. Это был самый лучший пед. ВУЗ города, поэтому и уровень сложности несколько возрос. Каждый день девушка выслушивала все лекции и выполняла все задания, а после пар она поглощала тонны дополнительного материала. Огромное кол-во учебников проглатывалось Мэй за короткое время, даже подруги были поражены этому. Её желание быть лучшей ради достижения цели переросло в одержимость, навязчивую идею. Идею быть лучшей. Идею быть наилучшей среди вообще кого бы то ни было. Однако Грейс всё же имела хоть какие-то рамки, за которые было опасно выходить, поэтому она хоть изредка, но брала отдых, переходя в режим обычной студентки с нормальной, а не идеальной успеваемостью. Это же понимали и преподаватели, поэтому давали некоторые поблажки, как лучшей ученицей института. Также отдушиной для девушки оставались 2 вещи: тренировки и чтение в домашней библиотеке. Тренировки давали ей психологическую разрядку, ходила она на них всего с 7 до 22 лет. То беж 15 лет постоянных занятий единоборствами, которые она всё же полюбила. Даже Сёркл, когда ей стукнуло 15, заработав несколько грамот и медалей всё же закончила заниматься профессионально, лишь иногда посещая занятия, и то для души. Когда Мэй поняла, что секция уже не даёт ей должного расслабления в моральном плане, она закончила заниматься в целом, переключив своё внимание на альтернативные источники психологического отдыха. Те же книги. Она обожала читать, и всё свободное время проводила в домашней библиотеке или на кухне, обсуждая с Эндрю (своим приёмным отцом) различное чтиво. Он был человеком разносторонне развитым, поэтому с ним можно было поболтать много на какие темы. Девушка жила с ним до примерно 23 лет, к тому моменту он скончался в возрасте 75 лет. Похоронив его, Грейс начала всё больше времени уделять учёбе, чтобы отвлечься от мыслях о смерти близкого ей человека. Она постоянно проводила часы в институтской библиотеке, дабы получше подготовиться к различным экзаменам. И вот, настала пора главного испытания - защиты курсовой работы. Это было непросто даже для Мэй, которая являлась лучшей студенткой на своём курсе как таковом. В итоге она, как и её подруги смогла сдать защиту и выпустилась из ВУЗА с прекрасными результатами. Её буквально рекомендовали для работы в наилучшие лицеи, гимназии, институты и даже университеты, однако остановилась она на одном приглашении... Приглашение на работу учителем в Частном Лицее имени Стенфорда Грейса. Да, это было то, что нужно! Приглашение дали лишь ей, однако поступить на работу педагогом смогли и Сара, и Элизабет, и Лу́на. Думаю очевидно, почему Сёркл стала преподавать алгебру с геометрией, Блуми - естественные науки, а Тавел - иностранные языки и литературу. Однако, кем же стала теперь уже мисс Грейс? Её определили в качестве учителя литературы, также она давала дополнительные занятия по астрономии. Таким образом она стала работать в школе, которую собиралась изменить. To be continued