Белое застывшее послание (7-я строчка)

Школьная доска, белый мел.

Учитель говорит о том, что правильно,

Не зная верного точно.

Только опыт свой в пример принося,

Он закрывает глаза на личность и «прочее»,

Жизненно важное для ученика.

Но лишь возможно, что истина

Не столь проста и однобока,

Что прячется она не в древних фолиантах,

Старых книжных п’эс.

Но в мемчике,

Что был лишь кликером и байтом

На сто подписок, девяносто девять лайков,

Что заруинил все так феерично

Аж плюс один стало в подписках.

Деревянная парта.

Белое застывшее послание.

Даже после школы

Оно найдет отпечаток в тебе,

Быть может, в сердце,

Если повезёт, то и в душе.

Предпосылки разные

И, конечно, весточка

У всех своя.

Не отдашь её другому.

Миссия уже тебя нашла.

Белый мел. Школа. Учителя.

«Разве нельзя благодарить

За то, что жил вообще тогда?!».

Быть может, можно,

А, возможно, и нельзя.

Нам не известно это точно:

Судьба ведь у каждого своя.

Ты говоришь: «Послание!»,

А я отвечаю: «И что?» .

«Разве судьбу менять можно?».

«Конечно, коль сам себе ты божество».

Школьная доска. Твоя парта.

Ты не приедешь сюда, поверь.

Отныне места твоего здесь нет.

Храмы возводить предстоит тебе.

Учительский стол. Журнал.

Оценивать тебя уже не будут.

Однако спокойнее не стало,

Ведь за собою ты следишь.

Школьная доска, белый мел.

Решение там искать не нужно.

Там все твои вершины,

В падениях записаны.

Школьная доска, белый мел.

А кто главный в жизни твоей?