Часть 1. Введение и основная часть.

(автор) Одиноко на краю обрыва стояла молодая девушка. И её грустные глаза были направлены вниз. Но в один момент она улыбнулась и посмотрела вверх. Её длинные волосы как-будто парили на ветру, а на бледной коже проявлялся румянец от сильных порывов ветра. (Мысли гг 2) В миг когда я её увидела, подумала, как она прекрасна. В голове прокрутилось множество мыслей, но фраза ‘как она прекрасна’ на долго засела мне в голову. Я уже 10 минут наблюдаю, как она с улыбкой смотрит на высоту и как сверкают её глаза. Я сразу поняла, что это не человек, который собирается прыгать с обрыва. Мне очень интересно почему человек с таким желанием желанием жить стоит на месте, что прозвали ‘смертная казьнь для серых мышей’. Это было странно, ведь сегодня этой серой мышью пойманной на крючок этой школы стала именно я. И её в нашей школе я ни разу не видела. Да и в школу ‘Ликорис’ не может попасть кто угодно. (Автор) ‘Ликорис’ это привилегированная школа которая сама выбирает кого она может обучать, в ней учатся перспективные и умные дети из всех слоёв общества. Если ребенок получает письмо в черном конверте с красной лентой и золотой печатью, то это и есть приглашение от которого нельзя отказаться, так как отказ будет воспринимать как предательство родины и в наказание судом будет вынесен вердикт о расстреле. Но также родители отправляя детей в эту школу знали, что после выпуска их дети будут элитой, но заранее готовила гробы для своих детей, ведь от туда возвращаются не только элитой, но и мертвецами. Ни кто не знал почему так, ведь ни кому не было известно что творится за воротами школы. Но на самом деле у школы была такая задача как ‘выпустить только несколько человек в год’ и внутри школы между учениками была задача вывести из игры как можно больше противников, поэтому класс разбивался на группы по пять человек и оставалась только самая сильная команда. Некоторые пользовались классическими методами, а некоторые убирали из команд несколько человек и травили оставшихся доводя до самоубийства, ведь было легче убить серую мышь нежели всех разом. Так и наша героиня осталась без покровителей (своей команды) и стала серой мышью, попавшей на данную удочку под названием петля. И когда пришла её очередь прыгать, она увидела эту девушку. Чья улыбка подарила ей волю к жизни. (Говорит гг 1) —Привет. Что ты здесь делаешь? Ты из школы ‘Ликорис’? Если ты собралась прыгать, то попрошу не делать этого, ведь это место так прекрасно и создала его природа не для того чтобы его прозвали ‘смертная казьнь для серых мышей’. (Говорит гг 2) —Извини, но это последний выход из этой петли бесконечности. Но если ты так против, то я не стану делать это здесь и сейчас. (Говорит гг 1) — Спасибо. Но вместо того, чтобы так обрывать себе жизнь, не хочешь подарить её мне. Я покажу тебе всю прелесть высоты. (Главная гг 2) — Хорошо, но у меня остался только год. И я не знаю как сбежать из этой школы. (Главная гг 1) — На счет побега не беспокойся, мы просто дадим им поверить в то, что они так желают. Тебе просто надо пойти со мной, ведь я уже распустила слухи, что тебя Лилиан съели волки. (Лилиан) — Откуда тебе известно моё имя и то что это место так прозвали? Кто ты такая? (Главная гг 1) —Я та что любит высоту и ценит красоту природы. А знаю я тебя потому что давно искала друга с которым буду покорять вершины и ты та, кто мне подходит. Меня зовут Айша. Приятно познакомиться Лилиан. Пойти со мной или умереть прямо сейчас, выбор за тобой. (Лилиан) — Я хочу увидеть мир прежде чем умереть, поэтому я положусь на тебя. Пожалуйста позаботься обо мне на протяжении этого года. (Айша) — Хорошо ангелочек) Это будет твой самый лучший год.