Часть 4

На уроке, ещё у пару человек получилось превратить вещи в цветы, поэтому Макгонагалл задала расписать свиток на тему законов Гампа и как происходит превращение. Даже у Терри далеко не сразу получилось заклинание, оказывается идеальная память это ещё не всё, нужна ещё и предрасположенность. У него хорошо получались расчеты по астрономии и уход за странными растениями на травологии. У меня же эти дикие монстры походящие на цветы, особого восторга не вызывали, ну да миленькие, ну да некоторые красивые, но я бы контактировала с ними на расстоянии и желательно через стекло. Как оказалось, из книги которую я одолжила у Терри, внутренняя предрасположенность магии к каким либо её направлениям, зависит во многом от семьи мага. А точнее от даров магии, данных роду при его основании, фамилия так же дается магией, олицетворяя эти самые дары. Которые могут как прибавляться, из-за смешения древних родов(из-за чего чистокровные так сильно чтят чистоту крови) так и засыпать или вовсе исчезать, что случается гораздо реже, из-за серьёзных проступков главы семьи/его членов и не соблюдения кодексов магии. Так, Поттеры обладают несколькими дарами которые помогают им стать хорошими: артефакторами, боевиками, темными целителями и мастерами по темным ловушка. Это не значит, что проявятся все направленности магии у ребенка, иногда случается что ни один из основных даров не проявился и ребенок пошел в родословную матери или отца из другого семейства. В конце книги, были ссылки на древние семьи и их известные дары рода. Покопавшись в библиотеке, я так же нашла пару историй, либо сказок, смотря как на это посмотреть, про дары и магию некоторых домов. Например семья Трелони, известная по Кассандре Трелони- лучшей прорицательнице. Изначально имела несколько даров, таких как леггименция позволяющая слышать прошлое, астрономия позволяющая читать настоящее и прорицание позволяющее видеть будущее. Но в XVI веке, когда уже началось гонение на ведьм, Генрих Трелони на тот момент являющийся главой семьи и изучавший основы магии в её первозданном виде, пытаясь найти формулу для получения силы над жалкими магглами, выявил закономерность: когда в семье рождается один ребенок, то он являющийся единственным продолжителем рода, получает наибольшую подпитку магии и увеличение силы даров. Но, а что будет, если маг, останется единственным вообще живущим среди других родов, насколько сильной будет его магия и сохранится ли этот потенциал уже у его детей? Конечно же, помимо надуманного плана, в главе семейства взыграла жадность, и он захотел устранить других магов, необычайным способом, забрав их магию. Так сказать, убить двух зайцев сразу, но как говорится за двумя побежишь, ни одного не поймаешь. Генрих, имея двух детей, решил провести первый эксперимент с ними, по передачи магии от одного к другому, от дочери к сыну. Ведь они были магическими близнецами, что повышает процент успеха. Магия от девочки перешла её брату, но при этом не убив, а сделав её сквибом. Мальчик же, получив столь много магии, решил продолжить дело отца вместе с ним, из-за чего впоследствии сам Генрих и пострадал, ведь его собственный сын, уже страдавший от зависимости магии, насильно забрал и его потенциал. Получив еще больше магии, на тот момент уже молодой мужчина, узнал о проклятии рода, которое сначала получил его отец, забрав то что по праву не его, а потом и сам он, сделав это снова же. Его тело, попросту не выдержав своей же магии, начало молодеть, сделав его сначала подростком, потом ребенком, младенцем, а дальше превратилось в изначальный сгусток магии. Выжившая девочка сквиб, продолжила род и периодически у них рождались маги, но уже не с тремя дарами, а с одним. Ведь проклятие, так и висело на их роду, как и хотел Генрих, их семья получила усиление дара, но в замен потерял два других, а так же право рождения мальчиков. Не знаю насколько реальна эта история и не выдумка ли она. Ведь ещё столько же разных страшилок я прочитала в этой книге, но уже явно бывшими выдумками.

***

Возвращаясь обратно в раздумья, есть ли у меня особые дары и какие предметы мне поддаются больше? Не знаю, можно ли считать за дар то, что я вижу больше других. Но это явно преимущество, которое не могло появиться у ребенка опять же рожденного от маглов или сквиба. Что же до предметов: -Кроме трансфигурации, пока что особых успехов нету. -Смотреть на звёзды мне не нравится, да и не могу я запомнить все эти созвездия, звезды и т.д -За растения и так уже понятно, по моим комментариям о *милых* цветочках. -Заклинания знаю средне, у меня ещё не получается их быстро вспоминать и одновременно махать палочкой, возможно это придёт с практикой. -Защита от тёмных искусств очень интересна, но только если её изучают не с Квиррелом, который постоянно заикается, да и в кабинете ужасно воняет чесноком. Я то понимаю почему он себя так ведет, но сути это не меняет. -Ну а на зельях и полётах я ещё не была. Вот и выходит, что по факту знаю хорошо только 2 предмета, эх. Думаю придётся мне сложно. Поэтому нужно уже заняться поиском денежных средств, и узнать за свою родословную, а для этого понадобится больше новых знакомств, которых я как раз могу найти на следующем предмете. Урок Истории Магии проходил так же как и в фильме, все еле пытались сдержать зевоту. Настолько нудно и тихо бормотал про себя призрак, что сосредоточиться было крайне сложно. Первые пол часа, я ещё пыталась слушать и записывать, а потом поняла что профессор просто напросто читает с книги. Поэтому я решила, что этот предмет придётся изучать самой, выписывая нужное из учебника. Как дети вообще сдают его, я вообще не понимала, почему бы не нанять нормального преподавателя? Или Дамблдор специально добивается снижению уровня знаний, вспоминая сколько предметов убрали и какие дальше будут учителя. Ну а что бы на уроке было не скучно, я научила Терри играть в морской бой, это увидели пару мальчишек из Пуффендуя, прося объяснить правила. На что и был мой расчет, ведь дети здесь не знают игр без магии, которую на уроке ты точно не сотворишь. — Смотрите — наклонившись к мальчишкам, шёпотом начала объяснять я — Рисуете квадрат и делаете в нем сетку 10 на 10 маленьких квадратиков, по вертикали обозначаете их цыфрами — сверху вниз начала я нумеровать— А по горизонтали буквы, у каждого должно быть по два таких полям. И теперь, мы рисуем корабли, которые вы располагаете где хотите в пределах игрального поля, кораблей одинаковое количество у каждого: есть 1 корабль- самый большой занимающий 4 клетки, дальше 2 корабля- занимающие 3 клетки, 3 корабля- занимающие 2 клетки и самые маленькие корабли занимающие по одной клетки, их 4шт. — То есть у каждого будет по 10 кораблей? — спросил так же шёпотом, мальчишка со светлыми кудрявыми волосами. Я кивнула и продолжила рисовать свои корабли, после чего закрыла их листочком, что бы Терри не увидел. А дальше мы начали играть, пытаясь найти где у кого какой корабль. Мальчишкам так понравилось, что они сразу же начали расчерчивать себе такие же поля. Это увидели ещё пару человек, но так как они сидели далеко, а пуффендуйцы не особо хорошо объясняли, я пообещала навестить их и объяснить правила ещё раз, а так же подкинуть ещё пару игр. Ну что, мой план по сближению с учениками медленно, но верно продвигается.

***

— Ты чего спишь? —хлопнул мне по плечу друг когда мы шли, я вздрогнула вынырнув из раздумий. — Пытаюсь восстановиться после мандрагоры, от этого крика голова болит — я скривилась, начиная массажировать вески. — Да ладно тебе, они же милашки, а вот впереди ещё зелья, слышала что старшекурсники говорят? Учитель зверь, хорошо что мы не Гриффиндорцы — улыбнулся Терри, закинув руки за голову. — Да... за его любовь к Грифам все слышали — и как только я закончила фразу, увидела Поттера идущего навстречу — Привет, Гарри — помахала ему рукой, парень выглядел замученно. — Привет, Ванесса — он помахал рукой в ответ и кивнул моему другу. — Привет — так же буркнул Рон, с набитым ртом. Он постоянно что-то ел, и ладно бы просто в сторонке, но он так громко чавкал, разбрасывая везде крошки, что про его этикет уже ходят легенды. Которые конечно же, пошли со Слизерина, — Он никак не может отойти от урока Зельев, не так ли дружище? — он хлопнул гарри по спине, тот скривился из-за удара, но кивнул головой. — Что, настолько плохо что-ли? — спросил Терри. — Ну, если вы не с Гриффиндора и вас зовут не Гарри Поттер, то думаю терпимо — нервно улыбнулся Гарри. — Может твои родители ему как-то насолили? Практически все маги здесь, обучались в Хогвартсе— сказала я не подумав, мысленно дав себе подзатыльник. Рон даже перестал жевать, было видно как в его голове пытаются крутится шестеренки. — Хм, и возрастом они подходят — высказал своё мнение Терри, быстро посчитав в уме, сколько кому лет. Гарри задумался. Но ненадолго, ведь тот о ком мы только что разговаривали, пролетел мимо нас, колко посмотрев на нашу компашку. Мы с другом переглянулись и поспешили на урок, я помахала ребятам на прощание. Забежав в кабинет, уселись на единственную свободную парту, вторую по счету, быстро разложив учебники стали ждать пока преподователь не заговорит. — Вы здесь для того, чтобы изучить науку приготовления волшебных зелий и снадобий. Очень точную и тонкую науку, — начал он. Снейп говорил почти шепотом, но ученики отчетливо слышали каждое слово. Как и профессор МакГонагалл, он обладал даром без каких-либо усилий контролировать класс. Как и на уроках профессора Трансфигурации, здесь никто не отваживался перешептываться или заниматься посторонними делами. — Глупое махание волшебной палочкой к этой науке не имеет никакого отношения, и потому многие из вас с трудом поверят, что мой предмет является важной составляющей магической науки, — продолжил Снейп. — Я не думаю, что вы в состоянии оценить красоту медленно кипящего котла, источающего тончайшие запахи, или мягкую силу жидкостей, околдовывая его разум, порабощая его чувства… — А теперь, проверим что есть в ваших пустых головах— резко сказал он, открывая журнал и просматривая фамилии. — Мистер Корнер — пронизывающим до мурашек голосом, спросил Снейп — Что получится, если я смешаю измельченный корень асфоделя с настойкой полыни? — Я..я-я не знаю — ответил мальчишка, начав бегать глазами по сокурсникам, пытаясь увидеть подсказку. — Минус пять баллов Когтеврану, а ваш профессор хвастался поступившим курсом, как разачаровывающе — холодно посмотрел мужчина — Мисс Лемар, Если я попрошу вас принести мне безоаровый камень, где вы будете его искать? — В аптеке, сэр— я мысленно завыла, злопамятный гад— Или в желудке козы. — Очень остроумно Мисс, ответ достойный истинных Гриффиндорцев — я скривилась в ответ, то говорит что мне прямая дорога на Пуффендуй, то обзывает Гриффиндоркой — Хорошо, в чем разница между волчьей отравой и клобуком монаха? — Ни в чем, это название одного и того же растения, Аконита — я победно улыбнулась. — Что же, радуетесь тому как попытались обмануть учителя? Небось ваш дружок уже успел похвастаться как прошел их урок и какие вопросы там были? А вы молодец, быстро подготовились — колко смотрел на меня преподователь. Если он хотел задеть меня, то у него получилось. Глаза сразу защипало от несправедливости, но я пыталась сдержать накатившиеся слезы, а мне так хотелось что бы этот урок прошёл хорошо, даже думала что мне понравится, ага... Я что виновата в том, что он спросил то же самое что и у Гарри? Я что зря заучивала летом эти дебильные растения и как их резать? Снейп уже отвернулся от класса, начиная что-то писать на доске. — Вы не правы — мой голос заскрипел от кома в горле. — Что? — мужчина резко развернулся ко мне — Повторите-что-вы-сказали — отчеканил он каждое слово зло смотря на меня. — Кхм — я кашлянула, что бы убрать дрожь в голосе — Вы не правы, сэр — я посмотрела прямо ему в глаза, что категорически запрещалось делать во всех фанфиках, из-за его способностей к легименции, его глаза затягивали, как будто смотришь в бездну. — И в чем же, Мисс Лемар, я не прав? — ухмыльнулся мужчина. — Мне никто не говорил, какие вопросы вы задавали другим студентам, и ответы на них тоже, я читала учебник летом. — И вы думаете, что я и вправду поверю вам, что летом, вместо того что бы заниматься ерундой, вы читали зельеварение? Как я помню, о магии вы узнали только летом и там где вы живёте, не особо хорошее образование — насмешливо сказал Снейп. Это был даже не удар поддых, это был удар ниже пояса. Не знающие дети, конечно же и не поняли, что он имел ввиду, но не я. Я прекрасно поняла про что он говорил, про приют и про то, насколько велики мои умственные способности раз я там живу. Я сжала кулаки, вмиг выпрямившись, зло посмотрела на него. Плакать больше не хотелось, хотелось выплеснуть свой гнев. В его взгляде что-то мелькнуло, возможно осознание того, что он сказал и кому. А возможно это мне так хотелось увидеть. Профессор развернулся к доске, дописав формулу, он сказал. — На доске формула, перепишите её и вопросы которые я задавал, а после доставайте котлы и приступайте к варке. В учебниках прекрасно написано и изображено что следует делать — мужчина замолчал, садясь за стол и перебирая бумажки. Вот так вот просто он закончил наш разговор? Удивительно что он не снял ещё баллы, если думает что я буду благодарна за это, пусть подавится. Терри дотронулся до моей руки, заглядывая в глаза и спрашивая, всё ли нормально. Я покачала головой, сейчас не время. Странно, что на первом занятии мы сами всё должны делать, разве не нужно правильно показать как держать нож, как резать ингридиенты и т.д.? Хотя чему я удивляюсь, маги вообще странные сами по себе.