Часть 1

*Примечание*

текст который находит по середине это текст того кто рассказывает историю.

Текст который слева это разговоры,.

Текст который справа — это мысли героев.

---------------------------------------------------------------

Я хочу рассказать вам историю о мальчике который может контролировать время. Но мы до этого ещё дойдём, а теперь давайте узнаем с чего всё началось.

Жил мальчик звали его Ваня, он бы обычным мальчиком. Жил с любищями родителями и младшим братом с сестрой. В школе он не был популярен. Он мог получить как 9 как и 2. Давайе лучше расскажу о жизни этого мальчика.

В один из прекрасных дней он просто проснулся. Ему надо было идти в школу. Учился он кстати в седьмом классе.

—Ваня! Иди кушать! —Иду, мама!

Эх опять в школу. Ну хотя бы с друзьями увижусь. Ладно надо идти кушать.

С этими мыслями он пошел на кухню.

—Доброе утро Ваня. —Доброе —Мама что сегодня ты приготовила? —Твои любимые макароны по-флотски. —Спасибо мам. —Ты кушай а я пойду собираться на работу. —Уже? —Конечно! —Ну ладно пока мама.

Через пол часа

Пора собирать рюкзак. Так что у нас сегодня? Ага, алгебра, геометрия, физика, искусство, история Беларуси и физкультура. Ну всё можно идти.

Через некоторое время Ваня пришёл в школу.

—Здарова ребята. —Привет Вань. —Как дела братан? —Да всё норм.

Так, надо найти Петька. Хм,

где он? Так вот же он!

—Петь привет! —Привет Вань! Как дела? —Все нормально. Сколько ещё времени до урока? —Ну минут пять. —Ок чем займёмся? —Го в телефоне поиграем! —Ну го! А ва што? —Давай в бои стикманов давно в них не играли. —Давай.

Через 5 минут

*Дзынь-дзынь*

—Звонок бежим на урок быстрее! —Бежим.

Спустя 2 урока и 1 перемену

—Эх, щяс будет физика. —Ага, надо будет как-то её пережить

*Дзынь-дзынь*

—О уже?! —Да, побежали уже! —Дастаём листочки будем писать проверочную!

Вот чёрт, что же делать?

Хм, идея!

У меня же был листик где записаны все слова жирным шрифтом.

—Записывайте слова…

Учительница ходит и наблюдает чтобы никто не списывал.

Блин, как списать если она за всеми наблюдает?

И вдруг Ваня заметил что стало как-то тихо. Он обернулся и заметил что все вдруг замерли.

Что за?!

Вдруг он встал и помохал рукой перед лицом учительницы и понял что она не реагирует.

Хм, ладно вопросы буду задавать потом пока что лучше спишу.

После этих мыслей он сел и начал списывать. После этого он ещё какое-то время посидел но время не вернулось. Он решил спустить штаны однокласснику и немного расстегнуть рубашку однакласницце. И после того как он сел на место время возобновилось. Многие офигели и поржали когда увидели что у одноклассника спущенны штаны и когда однакласницца осталось в лифчике. А Ваня начал смеяться и незаметно сфоткал их двоих. После этого он досидел оставшееся время без происшествий.