Глава 2. Как не надо пользоваться инъекционным ружьём: подробный гайд

Около трёх часов ночи Сахана проснулась от чьих-то непривычно тихих шагов в доме. Девушка медленно подошла к двери и стала прислушиваться к обстановке. Где-то за дверью еле-еле стало слышно бормотание: — Ну… я… просил… макароны поесть… опять… голодная-… ходит… /— Судя по голосу и правда Шисо… Который час? Он успеет поспать до утра? / Мужчина прошёл мимо комнаты Саханы, после чего послышался хлопок соседней двери, и наступила тишина. Сахана, убедившись, что никаких звуков посторонних людей в доме больше нет, направилась назад к кровати, но остановилась на полпути. У Шисо была одна очень нехорошая привычка, связанная с его оружием. Каждый раз, приходя поздно ночью, он просто оставлял инъекционное ружьё около дивана и шёл спать. Сахане всегда запрещено было даже прикасаться к этому технологическому чуду, но сейчас, когда её опекун мирно спит, есть шанс попробовать эту диковинку в действии. Девушка выскользнула из своей комнаты и подбежала на кухню, где, к своему счастью, обнаружила одиноко стоящее ружьё. Она аккуратно дотронулась до него, но быстро отшатнулась, ожидая, что произойдёт что-то плохое. Однако ничего не случилось, она совершенно одна, предоставлена сама себе. Сахана взяла ружьё, оказавшееся намного тяжелее, чем ожидалось, и понесла его на задний дворик, было решено провести испытание на чучеле. Девушка прицелилась и собиралась уже выстрелить, как тут услышала шорох в кустах, она обернулась на звук и пристально посмотрела в сторону, откуда он исходил. Через секунду оттуда показался силует какого-то человека, с ножом в руке. Сахана моментально перевела ружьё на него и выстрелила, попав прямо в плечо человеку, который через три секунды рухнул на землю. Девушка медленно подошла к нему, разглядев в нём обычного школьника. Рядом с парнем и правда лежал нож, но также и совершенно безобидная корзинка с грибами. — Ой. — неожиданно громко произнесла Сахана. Она огляделась по сторонам и, убедившись, что свидетели отсутствуют, потащила бедного паренька подальше от хижины. От всего этого шума проснулся Шисо, он закрыл уши подушкой и пробормотал: — Они там не могут потише стрелять?.. Через секунду до учителя дошёл смысл происходящего, и он чуть ли не подлетел к окну, пристально вглядываясь в темноту. — Кто стреляет?! Оу, это Сахана стреляла из… инъекционного ружья! Ясно-… Откуда у неё инъекционное ружьё?! О, это моё инъекционное ружьё… ЭТО МОЁ ИНЪЕКЦИОННОЕ РУЖЬЁ?! ЕБ ТВОЮ МАТЬ! Тем временем девушка оттащила пострадавшего достаточно далеко и, вытащив из его руки транквилизатор, спокойно, как ни в чём не бывало, пошла к дому. Шисо стоял около хижины, пытаясь сообразить, куда пошла Сахана, но та сама дала о себе знать, выйдя из кустов. — Доброе утро, учитель Шисо. — Доброе… СТОЯТЬ! — Я, пожалуй, пойду спать. — Для начал ты мне вернёшь ружьё и объяснишь какого чёрта ты творишь. — С этими словами Шисо выхватил у Саханы оружие и потребовал вернуть также пару складных ножей, которые он ей когда-то давал для самообороны. — Ну, я хотела немного пострелять… — Ты даже не знаешь как оно перезарежается! Что мне теперь с тем человеком делать? Такое приспособление используется для МУТАНТОВ-ЖИВОТНЫХ, но никак НЕ ДЛЯ ЛЮДЕЙ! Его если найдут, сразу понятно будет, что я как-то замешан! Он там спать ещё дня… два, наверное, будет! МЕНЯ ПОСАДЯТ! — Вам нужно поспать, пойдёмте. — Так… Я не буду бить ребёнка, я хороший… — Да-да, спать пора. — Тебе тоже! Ты, вот, макароны так и не съела! Я же старался, готовил… — Было очень вкусно, просто я немного совсем поела. Заходите. — Сахара открыла дверь перед учителем. — Тебе спать надо, но не-ет… Ты идёшь стрелять из штуки, которую я тебе запрещал трогать! Неужели так сложно просто не трогать опасные вещи?! Что за семейка?! Одна предпочла мне какого-то блондина, устроившего геноцид, другая оружие без спроса хватает и в людей стреляет… — Да, я полностью виновата в случившемся. — Да ты знаешь, что если теперь найдут того… — Я левее, вы со стеной сейчас разговариваете. — А? Да?.. Ой… — Вам поспать нужно. — Знаешь в чём разница между тобой и стеной? Ни в чём! Что с одной разговариваешь, что с другой, обеим всё равно! Вот я говорю, говорю, объясняю, что нельзя, но нет, мы пойдём в три часа ночи стрелять людей, здорово! Всегда мечтал! — Ещё вы мечтали поспать, так что идите, вам нужно отдохнуть. — Вот и пойду! И ты тоже иди! Ещё кого-нибудь застрелишь, меня точно посадят! Сахана, как обычно, проснулась в шесть часов утра, когда рассветное солнце заливало окно в её комнате. Девушка проснулась медленно протирая глаза, на удивление, после всего произошедшего ночью, она даже выспалась. Шисо, к сожалению, запомнил всё произошедшее, и злился на неё. Учитель поставил на стол яичницу с авокадо, приготовленную за несколько минут до пробуждение девушки, и, скрестив руки на груди, молча ушёл к себе. Сахана съела завтрак (который, справедливости ради, был невероятно вкусным. Шисо хорошо готовит), собрала вещи и направилась в школу. В школе в нос сразу ударил смешанный запах мела, людей и бетонных стен. Первым уроком был так называемый «классный час», который Сахана считала максимально непрактичным занятием. В место этого впустую потраченного времени, можно было бы поставить какой-нибудь важный предмет, но не сложилось. Войдя в класс, Сахана заметила телевизор, стоящий на тумбочке около доски. Многие её одноклассники что-то шептали на эту тему, ведь подобные технологии и правда были редкостью, но развеять все тайны можно будет лишь на самом уроке, оставалось ждать звонка. — Уважаемые ученики, у нас с вами необычный урок, нам временно одолжили настоящий телевизор! Для просмотра учебного видеоматериала. Сегодняшний классный час посвящён выбору будущей профессии. Давайте посмотрим… — Учительница взяла листок, напоминающий инструкцию, и через какое-то время смогла включить данное чудо техники. На экране высветилось изображение, немного дёргающееся и не с самой лучшей цветопередачей, но всё же достаточное для понимания. Перед учениками предстала янтарноглазая девушка, с угольно-чёрными волосами. Одета она была в простенькую школьную форму. Сахана сразу узнала в ней дочь популярных певцов. Шисо часть читал газеты с их упоминанием, там обычно рассказывалось, как данные известные личности жертвуют деньги на благотворительность, проводят различные мероприятия за свой счёт и совершают прочие подобные действия. — Привет-привет! С вами Миролла, но мне приятнее будет просто — Мира! Ну, не будем отвлекаться. Сегодня мы с вами поговорим о будущем. Наверное, самое сложное в жизни каждого человека — определиться со специальностью, столько разных отраслей! Куда же идти? Искусство, архитектура, медицина или педагогика? Каждое направление имеет свои плюсы и минусы, иногда действительно сложно определиться, но тема нашего урока — инженерия! Это понятие исказилось с довоенных времён. На сегодняшний день инженеры помогают нам восстанавливать утерянные технологии по чертежам прошлых поколений! Например, год назад были с нуля изготовлены телевизоры! А совсем недавно, благодаря рабочим, удалось восстановить железные дороги! Теперь поезда спокойно могут транспортировать различные ресурсы. Также инженеры совсем недавно начали работу над изучением телефонов. Благодаря из стараниям, налаживается экономика и социальная сфера нашего общества. После кровопролитной вековой войны почти не осталось хороших специалистов, любой толчок может послужить разрушением и без того еле скреплённых остатков, поэтому сейчас, как никогда раньше важно объединиться! Люди, обладающие хоть крупицей информации вместе могут составить неплохой такой кусок. Люди с магией могут защищать нашу державу, а вы служить ей опорой в тылу. Вы — наши инженеры, наши водители, наши повора, наша опора и наша гордость. Весь мир только в наших руках, руках нынешних поколений. Если вы хотите принести нашей стране пользу, инженер — то, что вам нужно! На этом, наш выпуск подходит к концу, прощаюсь с вами! Восстановим империю вместе! Учительница аккуратно выключила телевизор и обратилась к классу: — Наша страна действительно не в лучшем состоянии после войны, но это не значит, что мы сдадимся. После этой войны враждующие страны, а точнее то, что от них осталось, объединились для создания светлого будущего! Вы, те кто может нам помочь… До чего же красивый вид открывается из окна класса. Солнышко спряталось за домом, но шальные лучи продолжали играть на головах учеников. Девушка смотрела в даль, на невысокие дома, на детские площадки, на кое-где пожелтевшие деревья. Дети, играющие на улице, даже не подозревали о существовании какой-то войны, а Сахана представляла, хоть и помнила весьма смутно, только вот не ту войну, о которой упомянула учительница и Мира, а о войне на островах далеко за океаном, о существовании которых не знает почти никто. Помнила, как некто убил её сестру, а затем хотел убить и её саму. Помнила кровь, крики, как не понимала, что происходит, её куда-то ведут, говорят бежать, а потом — толчок в спину, и она уже летит вниз с огромной высоты. Сахана закрыла тогда глаза, а через секунду оказалась в страшном лесу, где её нашёл Шисо. Шисо она встречала и до этого, но он куда-то пропал. Все говорили, что дядя стражник больше не хочет быть стражником, а потому ушёл, и больше не придёт. Сам учитель про это не рассказывает, говорит, не хочет вспоминать о тех временах, но при этом всё ещё хранит портрет сестры Саханы. Слишком много непонятного, но девушка помнит слишком мало, чтобы делать какие-то выводы. Даже имена слишком расплывчаты в памяти. Придя домой, Сахана обнаружила Шисо спящего на диване в гостиной. — Учитель Шисо? — А?! Кто здесь? Это ты… Ну, не застрелила никого из одноклассников? — Нет. — Почему так? Перехотелось в людей стрелять? — Извините меня. — Ну-у… Ладно, так уж и быть, я тебя прощаю. Иди кушать. Я на заказ. — Надолго? — Возможно день… Возможно чуть больше… — Понятно… Вы хоть поспали? — Немного. Где мой чай… — Может вам выпить кофе? Взбодритесь… — Нет! Ни за что! Никогда! Я не буду пить кофе. — Почему? — Кофе — зло. Я буду пить только целительный чай! — Ладно… Похоже вам стоило поспать подольше… Учитель Саханы быстро собрался, несколько раз проверив, что запер сундучок с оружием, и ушёл из хижины. Девушка снова осталась одна на неизвестное количество времени. Работа охотника достаточно сложная, приходится избавляться от различных магических существ, докучающих мирным людям. Чаще всего, конечно, подобные животные просто прогоняются с мест, находящихся близко к людям, но, как показывает практика, обитатели снова возвращаются на места, откуда их прогоняют. Однако у Саханы иногда появляются сомнения, точно ли её учитель просто охотник. Насколько она может вспомнить, он работал стражником в месте, где она раньше жила, а это значит ему редко, но приходилось расправляться с людьми, в некоторые моменты подавлять бунтующее население. Есть ли шанс, что он пользуется своим опытом в этом деле? — неизвестно, и иного никогда не будет.