Часть 1.

Саша, Аня и Настя встретились около входа в парк, который находился неподалёку.  — Егорка цел? — с ходу поинтересовался Александр.  — Цел, к моему большому сожалению, — ответила Шашкина. — Мне не разрешают его наказывать!  — А ты сможешь? — спросила Настя, усомнившись. — Он же твой маленький братик, а ты — очень добрая и великодушная!  — Когда твою комнату разносит шестилетний сорванец, Настя, всю доброту и великодушие словно ветром сдувает! — со знанием всего и вся ответила Аня. — Ты хочешь одного — поймать виновника и наказать! А тебе этого не разрешают сделать! Видите ли, родители считают, что я могу переусердствовать!  — Да ладно тебе, — отмахнулся Саша. — Давайте уже пойдём. И вскоре ребята уже шагали в сторону школы. Все они учились в Гимназии № 610. Саша, Аня и Настя знали здесь каждую щель и уголок, потому что проучились в ней десять лет. Вскоре появилось само здание. Четыре этажа с парадным входом ни с чем нельзя было спутать. Да и как можно забыть школу, с которой тебя столько связывает? Пройдя по коридору, ребята наткнулись на своего классного руководителя Буркину Ларису Тимофеевну. Вся компания очень её любила. С отличным нравом и чувством юмора, Лариса Тимофеевна отличалась от всех других преподавателей. Подтянутая, невысокого роста женщина лет сорока пяти излучала только добро. Сегодня она нарядилась в тёмно-синее платье, а чёрные волосы стянула в высокий хвост.  — Здравствуйте, — поздоровались ребята хором.  — Ну, здравствуйте, — с улыбкой ответила женщина и вдруг стала серьёзной. — Анька, ты чего такая нерадостная? Буркина всегда называла ребят как-то похоже. Настька, Санька, Анька…  — Да ничего, — отмахнулась Шашкина. — Просто я оставляю моего брата и электронный замок наедине! И причём в этом случае в опасности не Егорка, а сам механизм!  — Уже электронный? — ахнула Лариса Тимофеевна. — А чем плох обычный ключ?  — Мама научила моего Чингисхана им пользоваться!  — Ах ты, бедный ребёнок, — тут же пожалела девушку женщина. — Никто тебя не понимает! До сих пор страдаешь, как русский полководец?  — Да, а вот она, — Шашкина показала на Настю, — хочет стать старшей сестрой! А практиковаться на этом Чингисхане не желает! Как же мне с ней трудно!  — С чего бы это? — возмутилась та.  — А сколько мне вбивать в твою непутёвую голову, что младшие братья и сёстры — сомнительное счастье, а? Не подскажите мне, абсолютно незнающему человеку?  — Мне вот чем в тебя запустить, а? Хватит высокопарно выражаться!  — Ты ничегошеньки не понимаешь! Не могу я без этого!  — Ладно, — вмешалась Лариса Тимофеевна. — Сразишь Настю наповал своими высокопарными словами после школы, хорошо? — она посмотрела на Аню.  — Конечно, — мигом согласилась та. — Обязательно. А вы быстро учитесь! «Сразить наповал!» Запомню! Все рассмеялись, ребята распрощались с Ларисой Тимофеевной и пошли на урок. До звонка оставалось десять минут. Первой в расписании стояла история. Учитель Михаил Александрович Холопов очень любил свой предмет и горе тому, кто засыпал не нём или не слушал темы. Как и всегда, мужчина был одет в свой знаменитый строгий чёрный костюм с таким же узким галстуком, аккуратная седая борода и виски были выбриты. Как только прозвенел звонок, учитель внимательно оглядел своих учеников своим фирменным взглядом серо-голубых глаз.  — Доброе утро, — поздоровался он. Ученики кивнули.  — Садитесь. Все сели.  — У меня есть для вас чудеснейшая новость! Сегодня учитель был на удивление чересчур радостным и ученики насторожились. Должно было случится либо что-то очень плохое, либо то, что нравится только Холопову, чтобы тот так развеселился.  — Мы все едем в Египетский дом завтра вместо уроков! — радостно закончил своё объявление Михаил Александрович. — Туда недавно привезли новую выставку по Египту! И билеты уже на всех куплены! Избежать этой кары не получится, можете не переживать.  — Ну и ладно, — шёпотом отмахнулся Саша, который сидел впереди Ани и Насти. — Подумаешь, ну съездим, посмотрим на гору старого трепья и домой! Проблем-то!  — Ой-ой, — испуганно прошептала Шашкина. — Похоже, не доживёшь ты до «просмотра старого трепья»! Михаил Александрович! И вправду к ребятам направлялся Холопов. Видимо, Саша прошептал свою реплику слишком громко.  — Ну и ну, Александр, — покачал головой он. — Вот за такое пренебрежение можно смело поставить тебе за экскурсию два! Старое трепьё! Молодёжь! Вам бы только штаны в компьютерах протирать! Историей вообще не интересуетесь!  — Интересуемся! — пришла на выручку другу Настя. — Саша просто неудачно пошутил!  — А я тоже могу неудачно пошутить. И испортить при этом нашему другу всю успеваемость! Причём так, чтобы меня считали ещё более злым человеком, чем людей, которые ответственны за вашу учёбу!  — Всё! — не выдержала Аня, зажав уши. — Михаил Александрович, ваш язык высокопарных слов ужасен! У-ж-а-с-е-е-н!  — Давайте перейдём на тему нашего урока? — предложил Коля. Он дружил с Олесей и Ариной, а они любили портить жизнь Саше, Ане и Насте. Между ребятами шла вражда ещё с первого класса, причём последние почти никак не обращали внимания на первых. — А то неинтересно слушать, как эти три идиота пытаются сорвать ваш урок.  — Сорвать урок?! — вскипел мужчина. — Да как вы только посмели?! Олеся и Арина одобрительно захихикали, поддерживая Колю.  — А ну-ка вон из кабинета! — продолжал Холопов. — Тоже мне! Вон! Все трое! И ребята быстро сложили учебники и поспешили ретироваться.  — Ну и достал же меня этот Корвышев! — высказался Саша.  — Зато с истории удрали, — ответила Аня. — Не придётся ничего писать.  — А потом спросит и мы не ответим! Два в журнал плюс разговор с завучем в присутствии наших родителей! — не унимался парень.  — А я вот могу в деревню удрать и вас прихватить, если захотите, — вдруг ответила Шашкина.  — Правда? — удивилась Настя. — У тебя в деревне знакомые есть, которые могут нас спасти?  — А дедушка с бабушкой на что? Тем более, свалю из дома, проведаю их, отдохну от Чингисхана в конце-то концов!  — Я думаю, можно. Только давайте после экскурсии. Уж больно мне интересно, из-за чего так рассвирепел наш друг! Какое интересно трепьё-то? Чёрное или серое? — пошутил Саша. Ребята рассмеялись.  — Сегодня спрошу у мамы. Правда, записку придётся написать. Всем. Можно и на неделю махнуть! — сказала Аня.  — Мы тоже, — согласились ребята. — Разрешат поди, отпустят. На том и договорились. Следующие уроки пролетели быстро, ребята отправились домой, распрощались там, где обычно расходились и все, пусть и негласно, с нетерпением ждали этой экскурсии. *** На следующий день все ребята, которые ехали на экскурсию в музей собрались в школьном дворе. Все пришли в форме гимназии, на этом строго настоял Михаил Александрович. Сам Холопов одел строгий деловой костюм и стоял неподалёку от толпы, сверля взглядом каждого ученика.  — Да, после этого взгляда я точно в деревню свалю! — с уверенностью заявила Аня, поздоровавшись с друзьями. — Ваши-то подумали? Мои не против. Уже и записку написали.  — Наши тоже. Главное, чтобы твои бабушка с дедушкой были в курсе.  — Уже. Сможете завтра в восемь утра?  — Неужели, от Егорки хочется поскорее свалить? — невинным голосом поинтересовался Саша. — Я прав?  — И да и нет. Но чтобы вам, городским, понаблюдать за утренней деревней, придётся ехать пораньше.  — Спасибо, — от души поблагодарила подругу Настя. — А ты прям у нас гид и специалист по деревням! Запомню! Друзья рассмеялись. Минут через пятнадцать Холопов начал собирать всех учеников в автобус и вот ребята уже направлялись к Египетскому дому. Через каких-то десять минут, музей встретил их своим великолепием. Высокие двери где-то в три метра, украшенными резьбой в виде змей, по обоим сторонам стоят статуи египетских богов, которые поддерживают свод. Учеников встретила молодая приветливая девушка, проводившая гостей в зал. Экскурсоводом оказалась женщина средних лет невысокого роста в сером брючном костюме.  — Добрый день, молодые люди, — поприветствовала их она. — Меня зовут Раскунина Людмила Арсеньева. Очень рада, что столько учеников в наше время интересуется историей. А то большинство думают, что сидеть в компьютере и протирать свои штаны гораздо интереснее, нежели изучать эту науку.  — Не будем её разочаровывать, — прошептала Аня Саше и Насте, за что получила гневный взгляд от Холопова.  — Давайте пройдём дальше, — предложила женщина. Она рассказывала очень интересно и познавательно, много улыбалась. Людмила Арсеньева Раскунина сразу же понравилась Ане, Саше и Насте. Женщина показала несколько экспонатов. Потом она снова предложила пройти дальше. Ребята выполнили её просьбу и прошагали ещё несколько метров. Когда ученики увидели новый экспонат, то некоторые даже ахнули, и в скучающих лицах появились искорки. На высоком чёрном матовом постаменте на кумачовой, красной, бархатной подушке лежала дощечка. На ней виднелись несколько римских и арабских цифр, какие-то точки, запятые, чёрточки и скобки. Причём, странно, но дерево было абсолютно цело, будто оно не прошло через века и не лежало сейчас в музее. Ничего нигде не потрескалось и не облупилось, цифры очень чёткие.  — Это тетрадь египетского школьника, — просветила всех Людмила Арсеньева.  — Фу, — протянули некоторые ученики. — А я-то думал, что здесь подушка выставляется, а этот хлам для красоты! — послышался голос Коли Корвышева.  — Зря вы так, — осудила их Раскунина. — Этот экспонат очень древний! Первая половина третьего тысячелетия!  — Вот именно! — грозно поддержал женщину Холопов.  — А можно сфотографировать? — поинтересовалась Аня, за что получила подозрительный взгляд от учителя.  — Конечно, — улыбнулась Людмила Арсеньева. Шашкина сделала фотографию. Почему-то её очень заинтересовала эта табличка. Но девушка пока не могла понять, чем именно. Пока она стояла в раздумьях, экскурсовод закончила свой рассказ и перешла к следующему экспонату.  — Ну и чем заинтересовала тебя эта табличка, если не секрет? — шёпотом поинтересовалась Настя, когда девушка догнала группу.  — С чего она должна меня заинтересовать? — удивилась Шашкина.  — Аня, мы дружим уже несколько лет. Ты думаешь, мы с Сашей не знаем, когда и как ты себя ведёшь?  — Ладно. Ты права… Тогда давайте зайдём после экскурсии в кафе? Вам всё там и расскажу.  — Хорошо, — вмешался Саша.  — Эй, вы! — грозно окликнул ребят Михаил Александрович. — А ну-ка быстро сюда! И друзья поспешили догнать свою группу. *** Через полчаса экскурсия благополучно закончилась и ребята, поблагодарив Людмилу Арсеньеву и сказав Холопову, что доберутся домой самостоятельно, направились в ближайшее кафе.  — Ну и? — с ходу поинтересовался Саша у Ани, когда друзья сели за столик. — Что ты хотела нам сказать? Шашкина промолчала, собираясь с мыслями.  — Почему-то я не уверена, что это тетрадь школьника.  — А чья? — спросил Чешкин, улыбнувшись. Видимо, он решил, что его подруга сошла с ума.  — С моей головой всё в порядке, — словно прочитав мысли парня, сказала девушка.  — Тогда что это? — вмешалась в разговор Настя.  — Не знаю… Но мой дедушка — бывший археолог. Может быть, он даст мне подсказку. Мы же всё равно собирались в деревню.  — Стой! — прервала её Настя. — Ты хочешь выяснить, что это за дощечка?!  — Именно так, — кивнула Шашкина.  — Насть, — осторожно произнёс Саша. — Вызови-ка психбольницу. Похоже, наша подруга совсем из ума выжила со своим братом.  — У меня всё в порядке! Правда, ребята! — горячо ответила Аня.  — А я ей верю, — ответила Настя.  — Спасибо, — от души поблагодарила её девушка.  — Но что ты будешь делать, если это и всё-таки тетрадь школьника? — поинтересовался Саша.  — Ничего. Но всё же здесь что-то не так. Я не прошу вас мне помогать, — поспешно добавила она.  — Нет уж, — заупрямилась Настя. — Если ты вляпаешься в приключение, то и мы не останемся в стороне!  — Ладно, если вы так хотите, — смирилась та, промолчав минуту. — Давайте что-нибудь закажем? Я бы не отказалась от горячего чая.  — Ага, — согласились ребята. Через пятнадцать минут друзья уже пили чай со свежей выпечкой и гадали, как скоро на кладбище появятся три новые могилы с их именами. Ведь неизвестно, какая реакция будет у Холопова на их поведение в школе да и в музее, в котором они не видели ничего плохого…